中班科學(xué)活動認(rèn)識四季

中班科學(xué)活動認(rèn)識四季幼兒園四季說課稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹吨邪嗫茖W(xué)活動熟悉四季》，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

中班科學(xué)活動熟悉四季教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解四季里常見的花，知道四季變化的挨次，初步感知四季是不斷變化的，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看熟悉四季教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、了解四季里常見的花。

2、知道四季變化的挨次，初步感知四季是不斷變化的。

3、學(xué)會表達(dá)自己對四季變化的熟悉。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備：

幼兒用書《四季的花兒》、筆。

活動重點難點：

活動重點：了解具有季節(jié)代表性的花朵。

活動難點：用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

活動過程：

1、各種各樣的花。

看圖："你熟悉這些花嗎？你見過嗎？你喜愛什么花？為什么？"引導(dǎo)幼兒從花的外形、顏色來表述。

2、老師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并爭論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？

你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？

3、請幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

活動反思：

在這節(jié)課中，我能照看到幼兒的理解力量。都是用一些幼兒常常接觸到的顏色和幼兒比較簡單做的動作來上課。用幼兒簡單想到的花朵來代表每個季節(jié)，做到層次分明，簡單區(qū)分。趣味性強，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

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大班科學(xué)四季童謠

這是大班科學(xué)四季童謠教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象。

2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、開心的心情演唱。

活動預(yù)備：

課件《四季童謠》。

活動過程：

一、春夏秋冬老師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"，逐幅出示每個季節(jié)的圖片，幼兒觀賞，并說說自己

發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。

二、理解并學(xué)念歌詞《四季童謠》

1.老師：想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么？

老師播放【歌曲觀賞】，幼兒觀賞歌曲《四季童謠》。

2.老師播放【歌詞觀賞】，老師說歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑，有節(jié)奏?？梢韵确中」?jié)念，熟識后再合起來，整首歌詞一起念。

三、學(xué)唱歌曲：《四季童謠》

1.老師播放【歌曲觀賞】，幼兒觀賞。

2.老師清唱，幼兒學(xué)唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來教唱一遍。

3.老師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，老師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。

4.幼兒熟識歌曲后，老師可提唱歌時心情上的要求，要求幼兒用活潑、開心的聲音演唱。

四、小合唱幼兒自由結(jié)伴，分組上來演唱歌曲《四季童謠》。

活動反思：

《四季童謠》是一首歡愉快潑且布滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動好玩的圖畫，生動地呈現(xiàn)了孩子們四個季節(jié)天真無邪的歡快景象，表達(dá)了他們對生命的喜愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調(diào)豐富并跳動，孩子們在春風(fēng)中放風(fēng)箏，生動地描繪了秋天摘蘋果的狀況。旋律起伏，抒情，愉悅，背面緊湊，重復(fù)的音樂增加了玩耍，消遣和