2022屆甘肅省隴南市高三上學(xué)期摸底檢測語文試題語文試題解析版

絕密★啟用前2022屆甘肅省隴南市年高三上學(xué)期摸底檢測語文試題〔考試時(shí)間：150分鐘試卷總分值：150分〕考前須知：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.答復(fù)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答復(fù)非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀〔36分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。在計(jì)算機(jī)技術(shù)開展早期，算法主要被用來提升計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)行效率。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的迅速開展，算法的運(yùn)算對象逐漸由物變成了人，因而對其進(jìn)行倫理標(biāo)準(zhǔn)也變得迫切起來。當(dāng)人成為算法的運(yùn)算對象時(shí)，算法會把人作為獲取利潤或其他“理性〞目的的分析對象，人在這個(gè)過程中會被打上標(biāo)簽“分揀〞。比方，根據(jù)“用戶畫像〞將同類商品和效勞差異化定價(jià)、對應(yīng)聘人員的簡歷經(jīng)過計(jì)算機(jī)篩選后差異化投遞等。在這個(gè)關(guān)系中呈現(xiàn)的是用戶的工具化，這種算法歧視源于為提升攫取利潤的效率而造成人在算法下被物化。算法的歧視有其隱蔽性，因?yàn)椤八惴ê谙洙暡⒉粫蛲饨绻?，而且即使公布了也并不能讓大多?shù)人看懂。由于提供的效勞和商品個(gè)性化越來越強(qiáng)，被算法施加影響的不同個(gè)體之間，也不容易通過比照發(fā)現(xiàn)問題。因此，會出現(xiàn)因品牌、歷史購置頻次、居住區(qū)域等變量不同的用戶，在購置同樣的效勞和商品時(shí)顯示的價(jià)格不同，甚至通過顯示“售罄〞等方式拒絕為特定用戶效勞。除消費(fèi)歧視外，算法的歧視還會加劇社會不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生，即使這種不公平的影響可能并不能在當(dāng)下表達(dá)或者被發(fā)現(xiàn)。比方，一些美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)會自動根據(jù)現(xiàn)有生源情況對應(yīng)試學(xué)生分門別類，這會阻礙社會結(jié)構(gòu)向著更加公平的方向變化。生命倫理學(xué)家恩格爾哈特在?生命倫理學(xué)根底?一書中提出了“道德異鄉(xiāng)人〞的概念，指那些持有和我們不同的道德前提的人，他們生活在不同的道德共同體中，在與他們合作時(shí)會存在根底的價(jià)值取向沖突，會導(dǎo)致對話困難。正因如此，我們需要基于一個(gè)能夠讓大多數(shù)人都認(rèn)可的核心價(jià)值或公共理性的原那么，來劃定算法的倫理邊界?，F(xiàn)代文明進(jìn)步的重要成果，就是打破了不同群體之間的界限，突出了人本身的尊嚴(yán)。而算法的倫理邊界，應(yīng)是促進(jìn)或至少不能破壞這些成果。面對算法開展導(dǎo)致的各類現(xiàn)實(shí)問題，需要我們在設(shè)計(jì)算法時(shí)嚴(yán)守非歧視性、用戶的非物質(zhì)性、個(gè)人選擇權(quán)的不可剝奪性這三條原那么。非歧視性原那么，指不能根據(jù)“用戶畫像〞的不同實(shí)行差異化待遇，這里表達(dá)的是平等的價(jià)值。用戶的非物質(zhì)性，意味著算法應(yīng)尊重用戶作為人的主體性，不能對其簡單地進(jìn)行“物化〞或“數(shù)據(jù)化〞。同時(shí)，由于技術(shù)的演進(jìn)，算法對人的控制已開始由工作的特定時(shí)間開展為充滿于人的生活的方方面面，更加快速的信息流已在逼近人的生理極限，效率提高的同時(shí)也在剝奪人的閑暇時(shí)光?？萍嫉拈_展應(yīng)給人帶來便利而非控制，算法在設(shè)計(jì)之初就應(yīng)盡可能地考慮到主體之間的強(qiáng)弱勢支配關(guān)系，不能僅以技術(shù)中性為擋箭牌，間接助長“效率之惡〞。個(gè)人選擇權(quán)的不可剝奪性，那么是指要保障人自主獲取信息的權(quán)利，這是對人類探索精神的尊重和保護(hù)。我們不能僅用算法來判斷人們的需求和偏好，精準(zhǔn)的“個(gè)性化匹配〞應(yīng)有更多的倫理考量。算法與很多其他科技不同的一點(diǎn)在于，不少科技的產(chǎn)生是基于“創(chuàng)造〞這一人類實(shí)踐活動的，而算法那么是以“設(shè)計(jì)〞作為技術(shù)產(chǎn)生的呈現(xiàn)方式。創(chuàng)造是科技適應(yīng)人的表達(dá)，是為了給人帶來更多的便利。倫理對創(chuàng)造往往是進(jìn)行后續(xù)的回應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)，不管從標(biāo)準(zhǔn)需求還是標(biāo)準(zhǔn)可能性上來看，都很難做到前置約束。從目前的實(shí)踐看來，也只有以人為對象的醫(yī)學(xué)倫理能夠做到一定程度的前置約束。但設(shè)計(jì)作為算法的前置性程序，倫理提前介入進(jìn)行評估是可行的。正因如此，我們應(yīng)守住科技造福人類這一根本原那么，并更加深入研究討論“何為人類之福〞這一深刻而又根底的倫理問題，為算法的狂飆突進(jìn)戴上韁繩，守住倫理邊界。〔摘編自王家亮?把握算法的倫理邊界?〕1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.算法既可以用來提升計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)行效率，也可以用來對人進(jìn)行“理性〞的分析。B.利用算法通過顯示“售罄〞等方式拒絕為特定用戶效勞的消費(fèi)歧視容易被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)。C.利用算法對應(yīng)聘人員的簡歷進(jìn)行差異化投遞會阻礙社會結(jié)構(gòu)向著更加公平的方向變化。D.利用算法對人簡單地進(jìn)行“物化〞或“數(shù)據(jù)化〞是沒有尊重用戶作為人的主體性的行為。2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.文章列舉美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)的例子，是為了論述“算法黑箱〞具有其隱蔽性。B.文章轉(zhuǎn)述恩格爾哈特在?生命倫理學(xué)根底?中的說法來闡述劃定算法倫理邊界的必要性。C.第四段闡述了設(shè)計(jì)算法時(shí)應(yīng)嚴(yán)守的三條原那么，為解決算法開展導(dǎo)致的問題提供了依據(jù)。D.文章結(jié)尾指出了算法與其他科技的不同之處，闡述了倫理提前介入“算法〞的可能性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.我們應(yīng)該鼓勵企業(yè)為了獲取利潤對“用戶畫像〞，將同類商品和效勞差異化定價(jià)。B.劃定算法的倫理邊界同樣要以遵循大多數(shù)人都認(rèn)可的核心價(jià)值或公共理性為原那么。C.算法以提高效率為名剝奪人的閑暇時(shí)光的做法是對個(gè)人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯。D.倫理提前介入算法目前只是在理論上能夠做到，在實(shí)際操作中根本上是不可能實(shí)現(xiàn)的?！敬鸢浮?.B2.A3.B【解析】【分析】【1題詳解】此題考查學(xué)生篩選文本信息，對文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“容易被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)〞說法錯(cuò)誤，“通過顯示‘售罄’等方式拒絕為特定用戶效勞〞是利用算法的消費(fèi)歧視，具有“隱蔽性〞，并不容易被消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)。應(yīng)選B?！?題詳解】此題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“是為了論述‘算法黑箱’具有其隱蔽性〞錯(cuò)，文章列舉美國高校的簡歷篩選系統(tǒng)的例子是為了論述算法的歧視還會加劇社會不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生。應(yīng)選A?！?題詳解】此題考查學(xué)生篩選整合文本信息，理解辨析文中觀點(diǎn)態(tài)度能力。A.“我們應(yīng)該鼓勵企業(yè)為了獲取利潤對‘用戶畫像’，將同類商品和效勞差異化定價(jià)〞說法不符合原文，根據(jù)原文“非歧視性原那么，指不能根據(jù)‘用戶畫像’的不同實(shí)行差異化待遇〞，可知這一說法錯(cuò)誤。C.“對個(gè)人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯〞錯(cuò)，根據(jù)原文，“算法以提高效率為名剝奪人的閑暇時(shí)光〞是違背了用戶的非物質(zhì)性原那么，不是“對個(gè)人選擇權(quán)的不可剝奪性原那么的侵犯〞。D.“在實(shí)際操作中根本上是不可能實(shí)現(xiàn)的〞說法錯(cuò)誤，原文“倫理提前介入進(jìn)行評估是可行的〞說明具有現(xiàn)實(shí)可行性。應(yīng)選B?！捕硨?shí)用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國汽車技術(shù)研究中心數(shù)據(jù)顯示，2021年我國動力蓄電池累計(jì)退役量約20萬噸，2025年累計(jì)退役量約為78萬噸。為保障電池回收，工業(yè)和信息化部2021年發(fā)布了?新能源汽車動力蓄電池回收利用管理暫行方法?，要求汽車生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)承當(dāng)動力蓄電池回收的主體責(zé)任。截至2021年年底，全國27家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)在江蘇省設(shè)置了698個(gè)回收網(wǎng)點(diǎn)，但當(dāng)前動力蓄電池回收市場仍存在多重難題?！舱幾蕴镆?約20萬噸新能源汽車電池退役如何防止“爆發(fā)式污染〞?〕材料二：新能源汽車電池回收的亂象，說到底還是因?yàn)樵谛袠I(yè)快速開展過程中，產(chǎn)業(yè)鏈后端的電池回收體系的建設(shè)和造車速度形成了脫節(jié)，車企、回收企業(yè)的經(jīng)營缺少成熟標(biāo)準(zhǔn)的制度。需要注意的是，2021年是中國新能源汽車銷量跨越的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，而一般來說，動力電池的使用周期正好在5年左右，這意味著行業(yè)爆炸式增長帶來的潛在污染風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)全面來臨。鼓勵新能源汽車的開展，并給予各種政策優(yōu)惠和補(bǔ)貼，原本是因?yàn)樗?jié)能環(huán)保，但如果行業(yè)快速增長導(dǎo)致污染問題不斷突出，這本身是和新能源的開展初衷相背離的。因此，針對電池回收等行業(yè)亂象，必須直面其風(fēng)險(xiǎn)和隱患，在制度層面趁早完善。比方在回收企業(yè)門檻方面，考慮到白名單企業(yè)和中小企業(yè)、作坊之間的環(huán)保投入差距，在退役電池的回收上，前期是否可以考慮加大對白名單企業(yè)的補(bǔ)貼力度？或者加大對技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的補(bǔ)貼力度？另外，電池回收的準(zhǔn)入門檻是否可以考慮設(shè)置強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，以此來防止魚目混珠的局面。再比方，新能源汽車動力電池應(yīng)該有根本的身份編號，依托現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)基數(shù)，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)、銷售、使用、報(bào)廢、回收、利用的全流程的可追溯，通過流向管控來防止大量退役電池流向黑市。類似這些細(xì)化的舉措，都應(yīng)該隨著行業(yè)開展而不斷落實(shí)。無論如何，新能源汽車畢竟是一個(gè)高速挺進(jìn)的風(fēng)口行業(yè)，在前段造車環(huán)節(jié)要大力投入，在末端的零部件報(bào)廢退役處理上更應(yīng)該提前考慮，及時(shí)完善規(guī)那么，防止行業(yè)無序擴(kuò)張帶來的各種污染風(fēng)險(xiǎn)?！舱幾孕苤?退役電池流入黑市，新能源造車要警惕末端污染?〕材料三：市場是以利潤為導(dǎo)向的，動力電池回收市場也是如此?？陀^上，動力電池設(shè)計(jì)制造本身就很復(fù)雜，其退役之后的回收拆解也對技術(shù)要求很高，假設(shè)形成自動化拆解生產(chǎn)線，就需要高本錢投入。就目前來看，正規(guī)回收企業(yè)由于前期投入大，需要數(shù)量足夠多、價(jià)位足夠低的回收電池來攤薄本錢，但這一點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。目前網(wǎng)上出現(xiàn)各種電池回收渠道，其回收價(jià)格比正規(guī)渠道要高出不少。比方，某平臺商家回收三元鋰電池的報(bào)價(jià)為1.5萬元/噸，這個(gè)價(jià)格比正規(guī)回收企業(yè)的報(bào)價(jià)高出了近50%的水平。巨大的價(jià)差必然導(dǎo)致退役動力電池被黑市截流。退役動力電池流向不可控的私人領(lǐng)域，這是很危險(xiǎn)的事情。由于電池拆解需要很高的專業(yè)技術(shù)，而私人作坊根本達(dá)不到要求，對電池拆解很難控制，造成環(huán)境污染在所難免。有環(huán)境專家稱，一塊20克的電池，可污染3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池容積的水，而一塊電動車的廢舊電池，那么會污染30多公頃土地。如果汽車用動力電池被小作坊任性處理，所造成的環(huán)境污染將非?？膳?。另外，通過透支環(huán)境和平安，小作坊獲得了本錢優(yōu)勢，這會反向推高動力電池收購價(jià)，而正規(guī)企業(yè)為了維持正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)，有時(shí)不得不向小作坊收購?fù)艘垭姵?，這種市場狀況無疑會助長回收黑市擴(kuò)張，形成惡性循環(huán)。不管是從行業(yè)開展角度還是從環(huán)境保護(hù)角度考慮，動力電池“善終〞問題事關(guān)重大，馬虎不得，必須未雨綢繆，早做規(guī)劃?？紤]到動力電池回收是一個(gè)技術(shù)要求高又涉及多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域和眾多企業(yè)的產(chǎn)業(yè)，其開展需要會聚多方力量，形成一個(gè)良性循環(huán)。這就要求政府方面要完善政策法規(guī)體系，加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展。一方面要細(xì)化政策，強(qiáng)化落實(shí)，通過財(cái)政補(bǔ)貼等方式鼓勵生產(chǎn)和銷售商參與動力電池的回收，形成合理的電池回收機(jī)制；另一方面要出臺電池技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化動力電池，為后期回收再利用奠定根底。同時(shí)，要加快動力電池回收利用管理標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)溯源管理、梯級產(chǎn)品管理、報(bào)廢及懲罰管理等制度。只有讓動力電池真正做到“善終〞，電動汽車才能當(dāng)?shù)闷瓠h(huán)保之名?！舱幾院⒈?退役潮來襲！20萬噸退役電池如何安放?〕4.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.目前，我國鼓勵汽車生產(chǎn)企業(yè)承當(dāng)動力蓄電池回收主體責(zé)任，在江蘇省就有許多新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)設(shè)置了回收網(wǎng)點(diǎn)。B.廢舊的汽車用動力電池造成的環(huán)境污染是非?？膳碌?，因此必須反對任性處理汽車用動力電池，要加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展。C.動力電池設(shè)計(jì)制造復(fù)雜，動力電池回收的技術(shù)要求也高，因而目前還無法形成自動化拆解生產(chǎn)線。D.如果不能做到讓動力電池真正做到“善終〞，那么更環(huán)保的新能源汽車將與它的開展初衷背道而馳，反而會帶來新的污染。5.根據(jù)原文內(nèi)容，以下做法中不利于廢舊電池回收的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.工業(yè)和信息化部將符合“新能源汽車廢舊動力蓄電池綜合利用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)條件〞27家企業(yè)的名單向社會公布。B.在“價(jià)比三家〞后，某新能源車主以1萬多元的價(jià)格，售賣了自己新能源汽車的電池。C.某企業(yè)將自己生產(chǎn)的新能源汽車動力電池進(jìn)行身份編號，并對其使用流程進(jìn)行追溯。D.某市加大對電池回收企業(yè)的補(bǔ)貼，并對電池回收的準(zhǔn)入門檻設(shè)置強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)。6.請結(jié)合材料二簡要分析造成我國當(dāng)前動力電池存在“爆發(fā)式污染〞風(fēng)險(xiǎn)的主要因素有哪些?！敬鸢浮?.C5.B6.①動力電池使用周期的到來。②回收政策與體系還不夠完善。③行業(yè)快速開展帶來的無序擴(kuò)張?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】此題考查學(xué)生篩選材料中信息，對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“無法形成自動化拆解生產(chǎn)線〞錯(cuò)，從文中“假設(shè)形成自動化拆解生產(chǎn)線，就需要高本錢投入〞信息可知，形成自動化拆解生產(chǎn)線只是本錢高，而不是“無法形成自動化拆解生產(chǎn)線〞。應(yīng)選C【5題詳解】此題考查學(xué)生理解分析材料相關(guān)內(nèi)容，篩選信息的能力。B.根據(jù)選項(xiàng)中“‘價(jià)比三家’后〞“以1萬多元的價(jià)格，售賣了自己新能源汽車的電池〞可知這位新能源車主追求高價(jià)售賣電池，會使電池流入黑市，不利于廢舊電池利用。應(yīng)選B?！?題詳解】此題考查學(xué)生篩選整合材料中信息，歸納概括材料中相關(guān)信息要點(diǎn)的能力。題目已經(jīng)確定答題區(qū)域?yàn)椤安牧隙?，仔?xì)閱讀材料二，從中篩選出材料中“爆發(fā)式污染〞風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)內(nèi)容，然后分析是否屬于導(dǎo)致“爆發(fā)式污染〞的因素，最后進(jìn)行歸納概括即可。根據(jù)“2021年是中國新能源汽車銷量跨越的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，而一般來說，動力電池的使用周期正好在5年左右，這意味著行業(yè)爆炸式增長帶來的潛在污染風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)全面來臨〞分析概括出“動力電池使用周期的到來〞。根據(jù)“針對電池回收等行業(yè)亂象，必須直面其風(fēng)險(xiǎn)和隱患，在制度層面趁早完善〞“比方在回收企業(yè)門檻方面，考慮到白名單企業(yè)和中小企業(yè)、作坊之間的環(huán)保投入差距，在退役電池的回收上，前期是否可以考慮加大對白名單企業(yè)的補(bǔ)貼力度？或者加大對技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的補(bǔ)貼力度？另外，電池回收的準(zhǔn)入門檻是否可以考慮設(shè)置強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，以此來防止魚目混珠的局面〞“新能源汽車動力電池應(yīng)該有根本的身份編號，依托現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)基數(shù)，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)、銷售、使用、報(bào)廢、回收、利用的全流程的可追溯，通過流向管控來防止大量退役電池流向黑市〞分析概括出“回收政策與體系還不夠完善〞。根據(jù)“新能源汽車畢竟是一個(gè)高速挺進(jìn)的風(fēng)口行業(yè)，在前段造車環(huán)節(jié)要大力投入，在末端的零部件報(bào)廢退役處理上更應(yīng)該提前考慮，及時(shí)完善規(guī)那么，防止行業(yè)無序擴(kuò)張帶來的各種污染風(fēng)險(xiǎn)〞分析概括出“行業(yè)快速開展帶來的無序擴(kuò)張〞。〔三〕文學(xué)類文本閱讀〔此題共3小題，15分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。啞老人蕭紅孫女——小嵐大概是回來了吧，門響了下。秋晨的風(fēng)潔靜得有些空涼，老人沒有在意，他的煙管燃著，可是煙紋不再作環(huán)形了，他知道這又是風(fēng)刮開了門。他面向外轉(zhuǎn)，從門口看到了荒涼的街道。這就是小嵐吧，她沿著破落的街走，一邊扭著她的肩頭，走到門口，她想為什么門開著，——可是她進(jìn)來了，沒有驚疑。地上兩張草簾是別的兩個(gè)老乞丐的鋪位，可是空閑著。小嵐在空虛的地板上繞走，她想著工廠的事吧。非常沉重的老人的鼾聲停住了，他衰老的靈魂震動了一下。那是門聲，門又被風(fēng)刮開了，老人真的以為是孫女回來給他送飯。他歪起頭來望一望，孫女跟著他的眼睛走過來了。小嵐看著爺爺震顫的胡須，她美麗、凄涼的眼笑了，說：“好了些吧？右半身活動得更自由了些嗎？〞這話是用眼睛問的，并沒有聲音。只有她的祖父，別人不會明白或懂得這無聲的話。老人的右臂仍是不大自由，有些痛，他開始尋望小嵐的周身。小嵐自愧地?zé)霟岚愕男奶?，她只為思索工廠要裁她的事，從街上帶回來的包子已經(jīng)冰涼了?？蓯鄣陌拥谷撬鷼?，他開始作手勢：扁扁的，長圓的，大樹葉樣的；他頭搖著，他的手不愿意的、困難而費(fèi)力地在比劃。小嵐在習(xí)慣上她是明白。這是一定要她給買大餅子〔玉米餅〕。小嵐也作手勢，她的手向著天，比作月亮大小的圓環(huán)，又把手指張開作一個(gè)西瓜形，送到嘴邊去假吃。她說：“爺爺，今天是過八月節(jié)啦，所以爺爺要吃包子的。〞也許是為著過節(jié)，小嵐要到街上去倒壺開水來。他知道自家是沒有水壺，老人有病，罐子也擺在窗沿，好似是休息，小嵐提著罐子去倒水。這是十分難能的事，五個(gè)包子卻留下一個(gè)。小嵐把水罐放在老人的身邊，老人用煙管點(diǎn)給她，……咔……哇……小嵐看著白白的小小的包子，用她凄愴的眼睛，快樂地笑了，又惘然地哭了，她為這個(gè)包子偉大的愛，喚起了她內(nèi)心脆弱得差不多徹底的悲哀。小嵐的哭驚慌地停止。這時(shí)老人啞著的嗓子更啞了，頭伏在枕上搖搖，或者他的眼淚沒有流下來，胡須震蕩著，窗紙鳴得更響了。當(dāng)別的兩個(gè)老乞丐在草簾上吃著飯類東西的時(shí)候，不管他們的鐵罐搬得怎樣響，老人仍是睡著，直到別的老乞丐去取那個(gè)盛熱水的罐時(shí)，他算是醒了。可是打了個(gè)招呼，他又睡了。他們談著關(guān)于啞老人的話：“在一月以前，那時(shí)你還不是沒住在這里嗎，他討要過活，和我們一樣。后來孫女入了工廠，工廠為了做夜工是不許女工回家的，記得老人一夜沒有回來。第二天早晨，我到街頭看他，已睡在墻根，差不多和死尸一樣了。我把他拖回房里，可是他已經(jīng)不省人事了。后來他的孫女每天回來看護(hù)他，從那時(shí)起，他就患著病了。〞“他沒有家人么？〞“他的兒子死啦，媳婦嫁了人。〞一夜在思量，第二個(gè)早晨，啞老人的煙管不間斷地燃著，望望門口。聽聽風(fēng)聲，都好似他孫女回來的聲音。秋風(fēng)竟忍心欺騙啞老人，不把孫女帶給他。窗紙也像同情老人似的，耐心地鳴著。小嵐死了，遭了女工頭的毒打而死，老人卻不知道他的希望已經(jīng)斷了路。他后來自己扶著自己顫顫的身子，把往日討飯的家伙從窗沿取來，掛了滿身。他又向門口走了兩步，架了長杖，他年老而蹀躞的身子上有幾只罐子在湊趣般地?fù)u動著，那更可笑了，可笑得會更痛心。驀然地，他的兩個(gè)老伙伴開門了，這是一個(gè)奇異的表情，似一朵鮮紅的花突然飛到落了葉的枯枝上去。走進(jìn)來的兩個(gè)老乞丐正是這樣，他們悲慘而酸心的臉上，突然作笑。他們說：“老哥，不要到街上去，小嵐是為了工廠忙，你的病還沒好，你是70多歲的人了，這里有我們?nèi)齻€(gè)人的飯呢，坐下來先吃吧，小嵐會回來的。〞講這些話的聲音，有些特別。并且嘴唇是不自然地起落，啞老人聽不清他們究竟說的是什么，就坐下來吃。啞老人算是吃飽了，其余的兩個(gè)，是假裝著吃，知道飯是不夠的。他不能走路，他顫顫著腿，像爬似的走回他的鋪位?！芭ゎ^太狠了。〞“那樣的被打死，太可憐，太慘。〞啞老人還沒睡著的時(shí)候，他們的議論好似在提醒他。他支住腰身坐起來，皺著眉想——死……誰死了呢？門開處，老人幽靈般地出現(xiàn)在門口，他是爬著，手腳一起落地地在爬著，正像個(gè)大爬蟲一樣。他的手插進(jìn)雪地去，而且大雪仍然是飄飄落著，這是怎樣一個(gè)悲慘的夜呀，天空掛著寒月。并沒有什么吃的，他的罐子空著，什么也沒討到。屋子和從前一樣破落，陰沉的老人也和從前一樣吸著他的煙管。可是老人他只剩煙管了，他更孤獨(dú)了。從草簾下取出一張照片來，不敢看似的他哭了，他絕望地哭，把軀體偎作個(gè)絕望的一團(tuán)。當(dāng)窗紙不作鳴的時(shí)候，他又在抽煙。在他模糊中，煙火墜到草簾上，火燒到胡須時(shí)，他還沒有覺察。他的孫女死了，伙伴沒在身邊，他又啞，又聾，又患病，無處不是充滿給火燒死的條件。就這樣子，窗紙不作鳴聲，老人滾著，他的胡須在煙里飛著，白白的。〔署名悄吟，刊于1933年8月27日與9月3日長春?大同報(bào)?〕7.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.小說中無論是秋風(fēng)、大雪還是寒月的描寫，無不充滿著凄涼，這既是客觀景物的描寫，也有力地渲染了文中人物的內(nèi)心感受。B.小嵐“快樂地笑了，又惘然地哭了〞，笑是因?yàn)榕c爺爺相依為命的親情，哭是因?yàn)樽约阂还S裁掉而表現(xiàn)的脆弱與無助。C.畫橫線處將老人比作“大爬蟲〞，既刻畫出老人手腳并用在地上爬行的樣子，也是對老人命如螻蟻的影射，反映了底層百姓生命的卑微。D.小說以“老人滾著，他的胡須在煙里飛著，白白的〞結(jié)尾，雖然給人以血腥之感，但更能讓人們從中看到希望。8.小說雙線敘事，請簡要分析并說說這樣寫的好處。9.文中兩個(gè)老乞丐的形象有何作用？請簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①小說以老人在破屋的遭遇為主要敘事線索，同時(shí)穿插表達(dá)了孫女小嵐在工廠的遭遇。②兩條線索相互交織，使得小說情節(jié)更加集中豐富，有力地揭示了當(dāng)時(shí)社會底層勞動者的苦難。9.①兩個(gè)老乞丐是老人和小嵐遭遇的表達(dá)者，他們的存在推動了小說情節(jié)開展。②兩個(gè)老乞丐本身的遭遇更加襯托出啞老人的悲慘。③啞老人、兩個(gè)老乞丐，讓讀者想象到當(dāng)時(shí)社會像他們這種情況的人有很多，揭露了時(shí)代的悲劇。【解析】【分析】【7題詳解】此題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“但更能讓人們從中看到希望〞說法牽強(qiáng)，從文章整體敘事來看，全文給人以沉重壓抑之感，這樣結(jié)尾是老人確信孫女死了以后，希望破滅的必然結(jié)果。應(yīng)選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)安排作用的能力。雙線敘事往往指以一條線索為明線，另一條穿插在其中的為暗線兩條線索往往是并列存在、平行開展的，文章中出現(xiàn)的兩個(gè)事件具有同等的地位，它們或是同向映襯或是反向比照，借助兩者間的關(guān)系共同指向文章中心，更強(qiáng)烈鮮明地表現(xiàn)文章主題。小說中的兩個(gè)人物是小嵐和老人。老人身體患病，又聾，又啞，因?yàn)閷O女沒有回來而不能行動，每天盼望孫女小嵐回家，最后在小嵐死后在雪天爬向屋外討飯吃。小嵐是一個(gè)孝順的孩子，因?yàn)槊媾R工廠裁員，最后被女工頭的毒打而死。兩條線索交織進(jìn)行，一方面豐富了文章的內(nèi)容，一方面更好地凸顯了小說的主旨：底層勞動者沒有飯吃，沒有工作，難以生存，隨時(shí)面臨死亡。【9題詳解】此題考查學(xué)生分析把握人物形象作用的能力。小說中次要人物的作用：一、側(cè)面襯托。側(cè)面襯托，就是通過對其他人物、事情的敘說和描寫來襯托出主要人物。二、牽線搭橋，推進(jìn)情節(jié)。三、渲染氣氛，奠定基調(diào)。很多小說會出現(xiàn)一些群眾局面，這些局面中的群眾，大多都是不重要的次要人物。但又正是這些次要人物的呈現(xiàn)為主要人物的活動提供了詳細(xì)的環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。四、升華主題，畫龍點(diǎn)睛。情節(jié)上，由“他們談著關(guān)于啞老人的話〞“我把他拖回房里，可是他已經(jīng)不省人事了。后來他的孫女每天回來看護(hù)他，從那時(shí)起，他就患著病了〞“他沒有家人么？〞“他的兒子死啦，媳婦嫁了人〞等句子可知，從兩個(gè)老乞丐的談話中，讀者得知了老人和小嵐的遭遇，在談話中得知小嵐已經(jīng)被女工頭打死，因此，兩個(gè)老乞丐推動了故事情節(jié)的開展。人物上，兩個(gè)老乞丐乞討為生，衣食難繼，已經(jīng)較為悲慘，而小嵐被女工頭打死，小嵐的爺爺聾啞、癱瘓，討飯也沒有討到，次要人物的出場側(cè)面更加襯托出主人公命運(yùn)的悲慘。主旨上，啞老人、兩個(gè)老乞丐、小嵐是底層勞動者的代表，讀者從他們的悲慘遭遇可以想象到當(dāng)時(shí)社會像他們這種情況的人有很多，從而揭露了時(shí)代的悲劇。二、古代詩文閱讀〔34分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成下面小題。初淮陰人韓信家貧無行不得推擇為吏漢王之入蜀信亡楚歸漢信數(shù)與蕭何語何奇之。信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言王曰：“丞相何亡。〞王大怒，如失左右手。居一二日何來謁王，王且怒且喜，罵何曰：“假設(shè)亡，何也？〞何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。〞王復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也！〞何曰：“王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無可與計(jì)事者。顧王策安所決耳。〞王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎！〞何曰：“計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。〞王曰：“吾為公以為將。〞何曰：“雖為將，信不留。〞王曰：“以為大將。〞何曰：“幸甚。〞于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將，如呼小兒，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。〞王許之。信拜禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計(jì)謀？〞信辭謝，因王問曰：“今東鄉(xiāng)爭權(quán)天下，豈非項(xiàng)王邪？〞漢王曰：“然。〞曰：“大王自料勇悍仁強(qiáng)孰與項(xiàng)王？〞漢王默然良久，曰：“不如也。〞信再拜賀曰：“惟信亦以為大王不如也。然臣嘗事之，請言項(xiàng)王之為人也。項(xiàng)王喑惡叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈祥，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲；至使人有功當(dāng)封爵者，忍不能予，此所謂婦人之仁也。逐其故主而王其將相，又遷逐義帝置江南，所過無不殘滅，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失天下心，故其強(qiáng)易弱。今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅！以天下城邑封功臣，何所不服！大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章，秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也。〞于是漢王大喜，自以為得信晚?！补?jié)選自?通鑒紀(jì)事本末·高帝滅楚?〕10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何/語何奇之B.初/淮陰人韓信/家貧無行/不得推擇為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何語/何奇之C.初/淮陰人韓信/家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何/語何奇之D.初/淮陰人韓信/家貧無行不得推擇/為吏/漢王之入蜀/信亡楚歸漢/信數(shù)與蕭何語/何奇之11.以下對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.齋戒，指古人在祭祀時(shí)，穿整潔衣服，戒除嗜欲，以表示虔誠。B.寡人，意為“寡德之人〞，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。C.三秦，項(xiàng)羽破秦人關(guān)，三分關(guān)中之地給秦三個(gè)投降的將領(lǐng)，合稱“三秦〞。D.檄，中國古代官員向皇帝匯報(bào)情況的文書名稱之一。常見的還有“表〞“疏〞。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.蕭何聽說韓信逃走，便去追趕他，漢王大怒，誤以為蕭何逃跑了，蕭何回來后向漢王解釋了原因，漢王認(rèn)為蕭何純粹是在騙人，并責(zé)罰了蕭何。B.蕭何認(rèn)為漢王想爭奪天下，就必須留下韓信，并勸說漢王重用韓信，并且說如果漢王重用韓信，韓信就會留下來，如果不能重用韓信，韓信終歸還是要逃跑的。C.漢王在蕭何的勸說下任命韓信為大將軍，又為韓信舉行了授職的儀式，然后向韓信詢問平定天下的計(jì)謀，在聽了韓信的看法后，漢王十分快樂，認(rèn)為得到韓信太晚了。D.韓信認(rèn)為漢王終將奪取天下，因?yàn)闈h王在入關(guān)以后，沒有傷害任何東西，還廢除了秦的嚴(yán)酷的法令，與秦地的百姓約法三章，受到了秦地百姓的歡送。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕信度何等已數(shù)言王，王不我用，即亡去?！?〕今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅！【答案】10.B11.D12.A13.〔1〕韓信推測蕭何等人屢次向漢王舉薦過他，但漢王一直沒有重用韓信，于是韓信逃跑了?！?〕現(xiàn)在大王如果確實(shí)能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的將士，哪還有什么敵人不能被誅滅！【解析】【分析】【10題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！靶艛?shù)與蕭何語〞中“與……語〞意思是“和……說〔談話〕〞為固定詞組，中間不能斷開。排除AC兩項(xiàng)；“家貧無行〞是“不得推擇為吏〞的原因，應(yīng)分別單獨(dú)成句，據(jù)此排除D。句意為：當(dāng)初，淮陰人韓信，家里貧窮沒有什么善行，不能被推選擔(dān)任官吏。漢王劉邦進(jìn)入蜀地之后，韓信又逃離楚軍歸屬到漢王，韓信數(shù)次與蕭何談話，蕭何感到他不同尋常。應(yīng)選B?！?1題詳解】此題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D.“向皇帝匯報(bào)情況的文書〞說法錯(cuò)誤，檄是中國古代官府用以征召、聲討和曉喻的文書。應(yīng)選D。【12題詳解】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“并責(zé)罰了蕭何〞錯(cuò)誤，從文中漢王聽取了蕭何封韓信為大將軍的內(nèi)容可知說法錯(cuò)誤。應(yīng)選A?！?3題詳解】此題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！?〕“度〞，推測；“數(shù)〞，屢次；“王不我用〞，賓語前置句，即“王不用我〞；“亡〞，逃亡，逃跑?！?〕“誠〞，如果；“任〞，任用；“何所〞，哪里有。參考譯文：當(dāng)初，淮陰人韓信，家里貧窮沒有什么善行，不能被推選擔(dān)任官吏。漢王劉邦進(jìn)入蜀地之后，韓信又逃離楚軍歸屬到漢王，韓信數(shù)次與蕭何談話，蕭何感到他不同尋常。韓信推測蕭何等人屢次向漢王舉薦過他，但漢王一直沒有重用韓信，于是韓信逃跑了。蕭何聽說韓信逃走，來不及向漢王報(bào)告，自己便去追趕他。有人對漢王說：“丞相蕭何逃跑了。〞漢王大怒，蕭何的離去如同失去左右手。過了一兩天蕭何回來拜見漢王，漢王又惱怒又驚喜，罵蕭何說：“你為什么逃跑？〞蕭何答道：“我不敢逃跑，臣是去追趕逃跑的人。〞漢王又罵道：“逃跑的諸將們數(shù)以十計(jì)，你都不去追，為什么專去追韓信，你純粹是在騙人！〞蕭何說：“漢王如果您只是想在漢中稱王，必然不會用到韓信；如果您想爭奪天下，非韓信不可，其他沒有人能和您共謀大業(yè)。這就看漢王您的選擇了。〞漢王說：“我是想要東進(jìn)的，怎么能悶在這里長期久居呢！〞蕭何說：“如果您方案向東開展，就能用到韓信，韓信就會留下來；如果不能用他，韓信終歸還是要逃跑的。〞漢王說：“那我就看你的面子任韓信為將軍吧。〞蕭何說：“只任他為將軍，韓信也不會留下來的。〞漢王說：“就任他為大將軍吧。〞蕭何說：“太好了。〞于是漢王想召見韓信任命他官職。蕭何說：“漢王平日向來傲慢無禮，今天要任命大將軍，如同招呼小孩兒一樣，這就是韓信要離去的原因啊。漢王如果任命他官職，必須選擇一個(gè)良辰吉日，沐浴齋戒，設(shè)置壇場拜將，舉行授職的儀式才行。〞漢王容許了蕭何的要求。韓信被拜為大將軍的儀式結(jié)束后，坐在上座。漢王說道：“丞相屢次向我說到將軍，將軍有什么計(jì)謀來教導(dǎo)我呢？〞韓信謙謝了一番后，便問漢王說：“現(xiàn)在大王如果向東去爭奪天下，您的對手難道不正是項(xiàng)羽嗎？〞漢王說：“對。〞韓信接著說：“大王您自己估計(jì)一下，在勇敢、強(qiáng)悍、仁愛、堅(jiān)強(qiáng)等方面您與項(xiàng)王相比誰更強(qiáng)呢？〞漢王沉默了許久，說：“我不如他。〞韓信拜了兩拜，稱贊地說：“我韓信也認(rèn)為大王比不上他。然而我曾經(jīng)侍奉過項(xiàng)羽，請讓我來談?wù)勊臑槿颂幨掳伞ｍ?xiàng)王發(fā)怒大吼，厲聲呵斥時(shí)，上千的人都膽戰(zhàn)心驚，但是他不能任用有才能的將領(lǐng)，這只不過是匹夫之勇而已。項(xiàng)羽對人恭敬慈祥，言語溫和，他的部下有人生了病，會同情地流下眼淚，還把自已吃的東西分給他們吃；但是，當(dāng)他所用的人立了功，應(yīng)當(dāng)給予封賞爵位時(shí)，他卻不舍得授給人家，這就是人們所說的婦道人家的仁慈。他還驅(qū)逐原來的諸侯王，封諸侯國的將相為王，又將義帝驅(qū)逐遷徙到江南，軍隊(duì)所過之處沒有不被傷害消滅的，百姓們都不親近擁戴他，只不過是受他威勢與強(qiáng)權(quán)的脅迫罷了。雖然他名義上稱霸天下了，而實(shí)際上早已失去了天下人的心，所以他的強(qiáng)很容易變成弱?，F(xiàn)在大王如果確實(shí)能反其道而行之，任用天下威武、勇猛的將士，那還有什么敵人不能被誅滅！將天下的城邑封給有功的將士，那還有什么人會不心服口服呢！大王您最初進(jìn)入武關(guān)時(shí)，沒有去傷害絲毫的東西，還廢除了秦的嚴(yán)酷的法令，與秦地的百姓約法三章，秦地的百姓沒有不希望大王做秦王的。而且依照當(dāng)初與諸侯們的約定，大王理應(yīng)在關(guān)中稱王，這件事關(guān)中的百姓都知道。大王失掉了關(guān)中的王位被封到漢中地區(qū)，秦地的百姓沒有不怨恨項(xiàng)羽的?，F(xiàn)在大王舉兵東進(jìn)，三秦之地只要發(fā)布一道檄文就可以平定了。〞于是漢王聽了大喜，自認(rèn)為得到韓信太晚了?！捕彻糯姼栝喿x〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·游清風(fēng)峽，和趙晉臣[注]敷文韻辛棄疾兩峽嶄巖，問誰占、清風(fēng)舊筑？更滿眼、云來鳥去，澗紅山綠。世上無人供笑傲，門前有客休迎肅。怕凄涼、無物伴君時(shí)，多栽竹。風(fēng)采妙，凝冰玉。詩句好，余膏馥。嘆只今人物，一夔應(yīng)足。人似秋鴻無定住，事如飛彈須圓熟。笑君侯、陪酒又陪歌，?陽春曲?。[注]趙晉臣，名不迂，官中奉大夫，直敷文閣學(xué)士，此時(shí)與詞人都在鉛山賦閑。清風(fēng)峽在鉛山〔今屬江西〕。14.以下對這首詞的理解與賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.“問誰占清風(fēng)舊筑？〞問中有答，自然地交代出了兩人當(dāng)前的處境。B.“云來鳥去，潤紅山綠〞寫出了清風(fēng)峽風(fēng)景優(yōu)美、人跡罕至的特點(diǎn)。C.“門前有客休迎肅〞意思是夸贊趙晉臣雖已賦閑但門前還常有客人。D.這首詞在構(gòu)思上頗具匠心將唱和與自抒情懷結(jié)合給人耳目一新之感。15.這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要說明?！敬鸢浮?4.C15.①對友人的品格與才華的贊美。②對知音難覓的珍惜。③對朝廷用人的憂憤?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】此題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的能力。C.“夸贊趙晉臣雖已賦閑但門前還常有客人〞錯(cuò)誤。“門前有客休迎肅〞意思是迎來送往這些俗事完全沒必要。應(yīng)選C?！?5題詳解】此題考查學(xué)生鑒賞評價(jià)古詩的思想內(nèi)容的能力。解答思想感情的正確步驟：首先要做到“以意逆志知人論世〞，看有無詩歌的寫作背景有關(guān)的注釋及自己對詩人是否了解，其次要清楚整首詩歌的大意，再進(jìn)一步把握詩歌的意思，最后聯(lián)系全詩以及注釋內(nèi)容，結(jié)合提問，分析詩歌所表達(dá)的思想感情。比方本詞中“此時(shí)與詞人都在鉛山賦閑〞注釋，答題時(shí)就要考慮詞人的這一寫作背景?！帮L(fēng)采妙，凝冰玉。詩句好，余膏馥〞先歌頌趙晉臣冰清玉潔，乃是對上片的概括。再由頌揚(yáng)人格而贊美文采，進(jìn)而用典，把趙晉臣推崇到無以復(fù)加的地步?！皣@只今人物，一夔應(yīng)足。人似秋鴻無定住，事如飛彈須圓熟〞說古今的人物眾多，但就如夔者一而足矣。人，像秋天的鴻雁，今天落到這里，明天飛向那里，住無定所。我和你都是一樣。詩人慨嘆朋友像鴻雁難以尋覓，感慨知音難覓?！靶?、陪酒又陪歌，?陽春曲?〞由感慨人事歸到留連詩酒。以“陽春曲〞收尾，緊承“陪歌〞，指趙晉臣的原唱，自然也帶出自己的和章。詞人筆下閑居深峽古洞、徒然消磨壯志的趙晉臣，在很大程度上是他自己的投影。兩人都不得重用，抒發(fā)詩人對朝廷用人的憂憤?！踩趁淠瑢憽泊祟}共1小題，6分〕16.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部?！?〕莊子善于用形象的比喻來描摹事物，?逍遙游?中描寫大鵬翅膀的比喻句是“____________〞，描寫大鵬上升狀態(tài)的比喻句是“____________〞?！?〕屈原?離騷?中寫以荷葉蓮花為衣裳，運(yùn)用了象征手法，表現(xiàn)自己對高潔品質(zhì)的追求，有不被世俗所污的情趣的兩句是“____________，____________〞?！?〕?早春呈水部張十八員外?中，韓愈運(yùn)用比照、議論等手法，以“____________，____________〞兩句表達(dá)了自己對早春的贊美與熱愛之情?！敬鸢浮竣?〔其〕翼假設(shè)垂天之云②.摶扶搖羊角而上者九萬里③.制芰荷以為衣兮④.集芙蓉以為裳⑤.最是一年春好處⑥.絕勝煙柳滿皇都【解析】【分析】【詳解】此題考查默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點(diǎn)字的寫法，如“翼〞“芰荷〞“絕〞等，要理解字義去記憶。不要丟掉“而〞“者〞等虛詞。三、語言文字運(yùn)用〔20分〕〔一〕語言文字運(yùn)用I〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。黨史學(xué)習(xí)教育要增強(qiáng)實(shí)效性，就要創(chuàng)新內(nèi)容、形式、方法，用好紅色資源。首先，講好紅色故事，增強(qiáng)紅色文化的吸引力。百年黨史中有很多____________的動人故事，要把這些紅色故事作為黨史學(xué)習(xí)教育的生動教材。紅色故事的宣講不能局限于圖文展板和講解員進(jìn)行講解的傳統(tǒng)手段，而應(yīng)積極利用新媒體平臺的優(yōu)勢，以年輕人____________的形式，在更大范圍、以更快的速度形成紅色文化的品牌效應(yīng)，增強(qiáng)紅色文化的吸引力。其次，辦好紅色旅游，在____________中加強(qiáng)理想信念教育。紅色旅游景點(diǎn)是常學(xué)常新的生動課堂，〔____________〕。目前，參加紅色旅游的人群大多是年輕人因此，紅色旅游針對青年群體開展黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要渠道。應(yīng)當(dāng)注意的是，紅色旅游設(shè)施的建設(shè)應(yīng)同紅色紀(jì)念設(shè)施相得益彰，重視教育引導(dǎo)作用，努力保持____________，堅(jiān)持為愛國主義教育效勞，讓人們體會到革命年代的艱苦，真正受到教育。再次，用好革命文物，激發(fā)廣闊干部群眾的精神力量。革命文物承載著黨和人民英勇奮斗的榮耀歷史，記載著中國革命的偉大歷程和感人事跡。作為紅色教育的生動教材和鮮活載體，每件革命文物都十分珍貴、引人深思，便于從中解讀我們黨的初心。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.感人肺腑喜聞樂見潛移默化原汁原味B.聲淚俱下津津樂道潛移默化原封不動C.聲淚俱下喜聞樂見悄無聲息原封不動D.感人肺腑津津樂道悄無聲息原汁原味18.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.能讓黨員干部群眾接受紅色精神的洗禮，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)B.蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)能讓黨員干部群眾接受紅色精神洗禮C.豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)蘊(yùn)含其中，能讓黨員干部群眾接受紅色精神洗禮D.因?yàn)樗茏岦h員干部群眾接受紅色精神洗禮并且蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)19.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.參加紅色旅游的人群大多是年輕人，因此紅色旅游是針對青年群體開展黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要渠道B.參加紅色旅游的人群大多是由年輕人組成，因此，紅色旅游是針對青年群體開展黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要渠道C.參加紅色旅游的人群大多是由年輕人組成，因此，紅色旅游針對青年群體開展黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要渠道D.參加紅色旅游的人群大多是年輕人而組成的，因此，紅色旅游是針對青年群體開展黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要渠道【答案】17.A18.B19.B【解析】【分析】【17題詳解】此題考查學(xué)生正確使用成語的能力感人肺腑：形容使人內(nèi)心深深感動。聲淚俱下：形容極其悲苦、沖動。根據(jù)“紅色故事讓人感動〞的語境，應(yīng)用“感人肺腑〞。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡送。津津樂道：津津，興趣濃厚的樣子；樂道，喜歡談講。很有興趣地說個(gè)不停。語境是說應(yīng)該選擇年輕人喜歡的形式，應(yīng)用“喜聞樂見〞。潛移默化：人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。悄無聲息：靜悄悄的，聽不到任何聲音。指非常寂靜。語境是說在紅色旅游中讓人的思想受到感染，應(yīng)用“潛移默化〞。原汁原味：比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風(fēng)格、特點(diǎn)。原封不動：比喻保持原來的樣子，一點(diǎn)不加變動。語境是說讓紅色旅游保持本來的特點(diǎn)，應(yīng)用“原汁原味〞。應(yīng)選A?！?8題詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。“豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)〞是對“常學(xué)常新的生動課堂〞的闡述，應(yīng)承接其后，據(jù)此可排除A、D項(xiàng)，“豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)蘊(yùn)含其中〞與上下句不銜接，排除C項(xiàng)。應(yīng)選B?！?9題詳解】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在以下語病：“人群大多是年輕人〞搭配不當(dāng)，排除A；成分殘缺，應(yīng)在“針對〞前加“是〞，排除C。其中，D項(xiàng)“人群大多是年輕人而組成的〞句式雜糅，刪掉“而組成的〞，排除D。應(yīng)選B?！捕痴Z言文字運(yùn)用Ⅱ〔此題共2小題，11分〕閱讀下面的文字，完成下面小題。你是否注意過，蝙蝠飛行中經(jīng)常會撞上窗玻璃。這件事細(xì)想一下是有點(diǎn)蹊蹺的：鳥類撞到玻璃上是可以理解的，因?yàn)棰?，它們可能把透明的玻璃?dāng)作空無一物的窟窿了。但蝙蝠呢，它們靠的可不是視覺，②。玻璃透不透明跟超聲波有何關(guān)系？其實(shí)，玻璃的透明程度跟超聲波確實(shí)沒有任何關(guān)系，但玻璃的另一性質(zhì)卻跟超聲波大有干系，③。讓蝙蝠碰壁的原因正是這個(gè)。我們在生活中都有經(jīng)驗(yàn)：在黑暗中，當(dāng)你拿手電筒朝鏡子以一定的傾斜度照射時(shí)，除非你跟鏡子靠得很近，否那么是不容易在鏡中看到亮光的。因?yàn)楣獾姆瓷渥裱胺瓷浣堑扔谌肷浣迁暤姆瓷涠?，而鏡子是光滑外表，光以一定的角度入射，只能從一定的方向反射出來，而你的眼睛不定恰好處于這個(gè)方向上，就看不到反射的光。但假設(shè)你照射的是一面粗糙的墻壁，那就不一樣了。在這種情況下，光會從各個(gè)角度反射出來，總有一些會進(jìn)入你的視野。這就是光學(xué)上，鏡面反射與漫反射的區(qū)別。超聲波雖是一種性質(zhì)與光波截然不同的波，但在反射的問題上，遵循與光波同樣的規(guī)律。我們知道，蝙蝠是靠嘴巴發(fā)出超聲波，然后通過耳朵接收回聲來定位的。它發(fā)出的超聲波，像手電的光束一樣，有一定的方向性。超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個(gè)固定的方向。如果蝙蝠不處于這個(gè)方向，它們就很難聽到回聲。沒收到回聲，它們就誤以為前方空無一物，于是一頭撞了過去。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.請根據(jù)第二、三自然段的主要內(nèi)容，用一段話歸納蝙蝠撞上玻璃的原因。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字?！敬鸢浮?0.①鳥類飛行依靠的是視覺②而是超聲波③那就是玻璃的光滑外表21.因?yàn)椴ＡЧ饣耐獗硎沟抿鸢l(fā)出的超聲波所形成的反射波集中在某個(gè)固定的方向，蝙蝠恰好不處于這個(gè)方向，沒收到回聲，所以撞上了玻璃?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①空根據(jù)“鳥類撞到玻璃上是可以理解的〞“它們靠的可不是視覺〞可知，鳥類靠視覺飛行，看不到玻璃，由此推出“鳥類飛行依靠的是視覺〞。第②空由“它們靠的可不是視覺〞抓住“不是〞一詞，語意形成承接關(guān)系，再根據(jù)“玻璃透不透明跟超聲波有何關(guān)系〞推出答案為“而是超聲波〞。第③空根據(jù)第二、三段語意進(jìn)行推斷，空缺處是對第二、三段語意的概括。由“鏡子是光滑外表〞“超聲波雖是一種性質(zhì)與光波截然不同的波，但在反射的問題上，遵循與光波同樣的規(guī)律〞“超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個(gè)固定的方向〞等句可以推斷出“那就是玻璃的光滑外表〞?！?1題詳解】此題考查學(xué)生壓縮語段的能力。壓縮語段信息要弄清楚語段有幾個(gè)層次，各講了什么內(nèi)容。其次注意語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是總分結(jié)構(gòu)，還是分總結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)。語段結(jié)構(gòu)不同，就意味著主要信息出現(xiàn)的位置不同。總分、分總結(jié)構(gòu)一般出現(xiàn)在“總〞，并列結(jié)構(gòu)分散在每一層，偏正結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在“正〞。對于結(jié)構(gòu)不是很明顯的語段，應(yīng)注意段內(nèi)的“句末標(biāo)點(diǎn)〞。題干要求“根據(jù)第二、三自然段的主要內(nèi)容，用一段話歸納蝙蝠撞上玻璃的原因〞，并且要包含因果關(guān)系。由“它發(fā)出的超聲波，像手電的光束一樣，有一定的方向性。超聲波遇到像玻璃那樣的光滑外表，反射波也會集中在某個(gè)固定的方向〞可知，蝙蝠撞上玻璃與超聲波形成的反射波相關(guān)。由“如果蝙蝠不處于這個(gè)方向，它們就很難聽到回聲。沒收到回聲，它們就誤以為前方空無一物，于是一頭撞了過去〞可知，因?yàn)轵饹]有收到回聲，所以撞了玻璃。據(jù)此概括答案，注意字?jǐn)?shù)限制。四、寫作〔60分〕22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，參加“研學(xué)游〞成為一種新的趨勢。所謂“研學(xué)游〞，便是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生接受不同領(lǐng)域教育的一種方式。說過“天下興亡，匹夫有責(zé)〞的顧炎武主張“讀書〞，也主張“出戶〞。他把家鄉(xiāng)的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的?日知錄??肇域志?。顧炎武的經(jīng)歷具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你對“研學(xué)游〞的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】范文】研學(xué)游，更要“研學(xué)優(yōu)〞每年暑假，研學(xué)游都會迎來旺季。背上行囊，結(jié)伴去看看，已經(jīng)成為許多孩子的假期標(biāo)配，而各類博物館、科技館、美術(shù)館是非常受歡送的目的地。不過最近，上海一家博物館的聲明引發(fā)了關(guān)注。聲明表示，大量企業(yè)在館內(nèi)辦有償研學(xué)游等活動，許多活動團(tuán)體在館期間不遵守博物館參觀標(biāo)準(zhǔn)和公共場所文明標(biāo)準(zhǔn)，極大影