高中生物必修1課后限時(shí)練習(xí)25 光合作用的原理和應(yīng)用

高中生物必修1課后限時(shí)練習(xí)25光合作用的原理和應(yīng)用

基礎(chǔ)練習(xí)

1.下列有關(guān)探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可以釋放出氧氣

B.魯賓和卡門發(fā)現(xiàn)光照下葉綠體可合成ATP

C.魯賓和卡門探究光合作用過程中氧氣中氧元素的來源

D.卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探究碳循環(huán)

解析：阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)，在光照下，葉綠體可合成ATP。他還發(fā)現(xiàn)這一過程總是與水的光解相伴隨。

答案：B

2.右圖是綠色植物細(xì)胞代謝的某一階段的簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）

CO2+H2O-物質(zhì)A

A.a過程是指C02的固定

B.b過程是指C3的還原

C.c過程完全在線粒體內(nèi)完成

D.a、b、c三過程都需要酶參與

解析：圖中的c過程是有氧呼吸，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成。

答案：C

3.在光合作用中，不需要酶參與的過程是（）

A.C02的固定B.葉綠素吸收光能

C.C3的還原D.ATP的形成

解析：色素吸收光能不需要酶的催化。

答案：B

4.在光合作用過程中，水的分解及C3形成糖類所需要的能量（）

A.分別來自光能和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B.分別來自光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH

C.都來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

D.都來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

解析：水的分解利用的能量來自光能，但Q的還原過程需要的能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH。

答案：B

5.下圖表示光合作用的過程，其中I、II表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正

確的是（）

A.階段【表示暗反應(yīng)

B.階段II表示光反應(yīng)

C.物質(zhì)a表示NADPH

D.物質(zhì)b表示C3

解析：I、II分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng)，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤“先反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH,所以圖

中的a表示的是NADPH。物質(zhì)b表示的是ATP。

答案：C

6.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降。原因是()

A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

解析：鎂是構(gòu)成葉綠素的重要成分，缺鐵導(dǎo)致番茄幼苗不能合成葉綠素。葉球素含量降低使光合作用的光

反應(yīng)強(qiáng)度降低。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP,故光反應(yīng)強(qiáng)度降低，其為暗反應(yīng)提供的NADPH和

ATP戒少，暗反應(yīng)的強(qiáng)度也降低。

答案：B

7.如何使作物最大限度地利用太陽光能以進(jìn)行光合作用是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高作物產(chǎn)量面臨的根本問題。

下列措施不能有效提高光能利用效率的是()

A.陰雨天氣提高溫室中的CO2濃度

B.將玉米與大豆混合種植

C.為農(nóng)作物補(bǔ)充鎂元素，保證葉綠素的含量

D.合理灌溉，使植株保持挺拔

解析：陰雨天氣，光黑強(qiáng)度減弱，這種情況下補(bǔ)充CO2達(dá)不到提高光能利用率的目的。

答案：A

8.下列關(guān)于硝化細(xì)菌的描述，錯(cuò)誤的是()

A.其細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素

B.組胞內(nèi)有線粒體

C.自身能合成有機(jī)物

D.屬自養(yǎng)型生物

解析：硝化細(xì)菌為原核細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體和葉綠體，不含葉綠素。硝化細(xì)菌能將土康中的氨(N%)

氧化成亞硝酸(HN5),進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸(HNCh)。這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，就被硝化細(xì)

菌用來將CO2和HzO合成糖類。這些糖類就可以供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng)。

答案：B

9.下圖表示光合作用過程的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)圖示表示光合作用的過程，其中B表示o

(2)圖示過程中，能量變化是。

(3)如果用含,4C的CO?來追蹤小麥光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則14c首先出現(xiàn)在____________

中。

(4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，在充足的光照條件下，ADP在葉綠體內(nèi)的移動(dòng)方向是

__________________________________________________;如果將此植物由光照充足的條件下移至陰暗處,

則NADPH在葉綠體中的含量將o

解析：題圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，B表示C3的還原。CO2進(jìn)入葉綠體后，先被Cs固定成C3,C3被

氫還原后生成葡萄糖。因此，碳的轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是CO2-C3T葡萄糖。ADP要到類囊體薄膜上參與光反應(yīng)轉(zhuǎn)

化成ATP。光反應(yīng)需要光，移至陰暗處后，光照強(qiáng)度降低，光反應(yīng)減弱，所以NADPH減少。

答案：(1)暗反應(yīng)C3的還原

(2)ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能

⑶C3

(4)從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜減少

10.圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的

因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答下列問題。

(I)圖甲中曲線yz段代表的含義為溫度為30℃時(shí)，o

(2)利用圖乙裝置來探究“影響植物光合速率的因素”，利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)

系，可以通過調(diào)節(jié)來改變這一自變量，通過觀察有色液滴的移動(dòng)來判斷光合作用

的速率。

(3)如果用圖乙裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)種子萌發(fā)的影響，則瓶中黑藻應(yīng)改為,并加適量的水。應(yīng)

如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?o

解析：(1)影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度等。在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的不斷增大，光

合作用的速率會(huì)逐漸增大。所以，曲線yz段代表的含義為溫度為30℃時(shí)，隨著光照強(qiáng)度增大，氧氣的釋

放量不斷增加。

(2)在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的不斷增大，光合作用的速率會(huì)逐漸增大。利用這套裝置可以探究光照強(qiáng)度

與光合作用速率的關(guān)系，可以通過調(diào)節(jié)燈與廣口瓶的距離或燈管的功率來改變這一自變量，通過觀察有色

液滴的移動(dòng)來判斷光合作用的速率。

(3)如果用圖乙裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)種子萌發(fā)的影響，則瓶中黑藻應(yīng)改為適量的種子，并加適量的水。同時(shí)

要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，放等量的種子和水并遮光處理。

答案：(1)隨著光照強(qiáng)度增大，氧氣的釋放量不斷增加

(2)燈與廣口瓶的距離(或調(diào)節(jié)燈管的功率)

(3)適量的種子放等量的種子和水并遮光處理

能力提升

1.2,6-二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于2,6-二

氯酚靛酚溶液中，對(duì)其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有02釋放。此實(shí)驗(yàn)證明()

A.光合作用在類囊體上進(jìn)行

B.光合作用產(chǎn)物02中的氧元素來自CO?

C.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和02

D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)

解析：依據(jù)題中信息判斷，光照后溶液變?yōu)闊o色，說明有還原劑產(chǎn)生。同時(shí)，還有02釋放。而類囊體是光

合作用光反應(yīng)階段進(jìn)行的場(chǎng)所，故該實(shí)若說明光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和02。

答案：C

2.下圖表示綠色植物細(xì)胞中葉綠體內(nèi)所發(fā)生的生理過程的圖解，下列分析錯(cuò)誤的是()

b

dH2O

A.a為H2O,b為C3

B.c為O2

C.d為(CH2O)

D.e和f為ATP與NADPH

解析：據(jù)圖分析可知，a代表光反應(yīng)的原料HzO、b代表暗反應(yīng)的原料CO2;c代表由光反應(yīng)產(chǎn)生，能釋放

出去，且不用于暗反應(yīng)的物質(zhì)，為。2；d代表由暗反應(yīng)產(chǎn)生，且不用于光反應(yīng)的物質(zhì)，為(CH2O)；e和f代

表山北反應(yīng)產(chǎn)生，且用于暗反應(yīng)的物質(zhì)，為ATP和NADPH。

答案：A

3.下列關(guān)于影響光合速率因素的說法，錯(cuò)誤的是()

A.葉綠體內(nèi)光合色素對(duì)不同波長光照的吸收有差異，故在不同波長光照下光合速率有差異

B.在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，在相同時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH數(shù)量增多

C.在一定C02濃度范圍內(nèi)，C02濃度會(huì)影響C3的合成

D.溫度變化只影響暗反應(yīng)階段

解析：光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有酶的參與，酶的活性與溫度有關(guān)。因此，溫度對(duì)光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有影響。

答案：D

4.某科研人員研究了日光溫室中的黃瓜不同葉位葉片的光合作用。

(

■

力

二

=?

0?

!=

)x

+中上位葉4上位葉

一基部葉

甲

葉位基粒厚度/|im片層數(shù)

上位升1.7910.90

中上位葉2.4617.77

基部葉3.0617.91

乙

(1)研究者分別測(cè)定了日光溫室中同一品種黃瓜葉片的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。據(jù)圖

可知，按光合速率從大到小的順序排列，依次為。研究者推測(cè)，這與葉片中葉綠

體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。

(2)為了證實(shí)(1)的推測(cè)，研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu)，得到表乙所示結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果____________(填“完全一致”

或“不完全一致

②葉綠體中對(duì)光能的吸收發(fā)生在(場(chǎng)所)上，雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對(duì)

環(huán)境的一種適應(yīng)，但是基部葉光合速率仍然最低。因此進(jìn)一步推測(cè)，除了葉齡因素外，光合

速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。

(3)為了證實(shí)⑵中的推測(cè)，可在同一光照強(qiáng)度下測(cè)定不同葉位葉片的光合速率，與(1)的結(jié)果相比較，若

_____________________________________，則證實(shí)這一推測(cè)成立。

(4)根據(jù)上述研究結(jié)果，請(qǐng)你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量，提出兩