2023年教師資格考試（教師招聘）結(jié)構(gòu)化面試試題

教師資格證試講面試問題匯總

[2023年上半年考試結(jié)構(gòu)化面試原題】

1.有人說人的性格決定一切，也有人說人所學(xué)的專業(yè)覺定一芻，你是怎么看待這

個(gè)問題的

2.你在上課，一道題反復(fù)講了，學(xué)生還是聽不懂，你怎么處理這個(gè)問題

3有愛就有教育怎么理解。

4一些學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容都沒有用，你怎么看待這個(gè)問題。

5學(xué)生在書包里找東西，總是一股腦把東西都倒出來，怎么幫助她？

6現(xiàn)實(shí)生活中總是看中成績(jī)，你怎么看？

7讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，怎么樣做到行萬(wàn)里路

8同學(xué)上課打斷老師的講話該怎么辦

9如果學(xué)生忘記帶課本怎么辦？

10如果老師講錯(cuò)了，怎么處理，命中原題一道

11針對(duì)小學(xué)生打報(bào)告的情況怎么處理

12老師告訴你，作為班主任只抓住學(xué)習(xí)就可以了，你怎么認(rèn)為？

13如果你是班主任，學(xué)生給你打小報(bào)告，說其他小朋友說的壞話，你怎么辦？

14有人上課說話擾亂課堂秩序你怎么辦？

15有人給你寫紙條有學(xué)生偷東西怎么辦？

16如果你設(shè)計(jì)了一個(gè)班徽而班里的同學(xué)不以為然你該怎么辦？

17讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，你怎么鼓勵(lì)學(xué)生讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路

18你是如何理解讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路

19、你上課的時(shí)候講錯(cuò)了怎么處理？

20、你怎么看待現(xiàn)在每月一考試的現(xiàn)象。

22、怎么看待現(xiàn)在的分班現(xiàn)象

22、學(xué)生對(duì)你的課不滿意怎么辦

23據(jù)一項(xiàng)調(diào)查反映，百分之百的老師都說自己愛學(xué)生，只有百分之十的學(xué)生感

受到了老師的愛，你如何看待這種現(xiàn)象？

24作為一名新班主任，你如何組織一次家長(zhǎng)會(huì)？

25有一個(gè)老師課前準(zhǔn)備了豐富的教案，但是學(xué)生們都聽不懂，你會(huì)怎么辦？

26你的班級(jí)有一名學(xué)生非常沒有自信，你會(huì)怎么辦？

27一個(gè)老師仿照另一個(gè)老師比較優(yōu)秀的班隊(duì)會(huì)也組織了一次班隊(duì)會(huì)，但是結(jié)果

不理想，你怎么看待？

28你的班級(jí)里面有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，你該怎么辦？

46、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼承生存、發(fā)展的靈魂所

在。很簡(jiǎn)樸地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹，忽然之間，中間斷了一節(jié)，您

說會(huì)怎么樣？以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，

而沒有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？

【參考答案】：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所

在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目

的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是

負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的

過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全

面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。

追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人?！耙磺袨?/p>

了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？

【參考答案】：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎

樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技

能講義》。雜志類有《中國(guó)教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。

47、你不喜歡什么樣的學(xué)生？

我作為一名人民教師，我最大的愿望就是讓我的每一個(gè)學(xué)生成才，最重要的原則就

是以平等的心去面對(duì)每一名學(xué)生，所以我沒有不喜歡的學(xué)生，只有對(duì)他們不滿意的學(xué)生。

之所以對(duì)他們不滿意，或是因?yàn)橐恍W(xué)生學(xué)習(xí)方面不努力，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槿颂幨掠袉?/p>

題，而我要做的恰恰是幫助他們解決這些問題，這才是作為一名人民教師應(yīng)該做的，而

不應(yīng)該主觀的去喜歡或不喜歡某類學(xué)生，否則即違背了我作為一名人民教師的初衷，也

不利于我工作的開展，更加會(huì)影響一些孩子的成長(zhǎng)。俗話說沒有教不好的學(xué)生，只有教

不好的老師，相信經(jīng)過細(xì)心的教育，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為大家所喜歡的好學(xué)生！

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)

生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有

所謂的差生。

48、教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師

的！即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的！當(dāng)老師并不簡(jiǎn)樸地

是向?qū)W生教授書本上印的那些知識(shí)，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)

他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的

希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的

進(jìn)修機(jī)會(huì)。

49、如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？

作為教師碰到這種情況千萬(wàn)別急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別

激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對(duì)學(xué)生教師的言行直接影響到今后的

工作，面對(duì)學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。

首先我會(huì)搞清晰為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是窄什么誤會(huì)。

其次不管是誰(shuí)的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。

最后在了解情況后再做出判定，如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式

方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式“

教師要明白正因?yàn)椴怀墒焖麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不

能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者

的幫助。

50、你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

第一，明確你自己的職業(yè)特點(diǎn)降低你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你都會(huì)腳踏實(shí)地地做好

自己的工作。第二，永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評(píng)

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的

差和生。

第三，別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，

你是比上不足，比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的

財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，讓你的心情灰

溜溜的。

第四，別讓自己成為新文盲你以知識(shí)為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空

間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW98操練認(rèn)

識(shí)，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不

僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，

我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。第五，將教師視為你的終身職業(yè)；第六，堅(jiān)持閱讀；第七，要學(xué)一

點(diǎn)幽默；第八，不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言；第九，學(xué)會(huì)控制自己的情緒；第十，做快樂的教師。

51、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)

任心，人格魅力特別是要對(duì)所有的學(xué)生公平公正對(duì)待，學(xué)生應(yīng)該就會(huì)喜歡我。而且我有

信心和每個(gè)學(xué)生成為好朋友。

52、怎么當(dāng)好一個(gè)XX老師？

首先要有三心，責(zé)任心耐心愛心

然后就是備課要充分，備學(xué)生備教材備內(nèi)容

備學(xué)生，知道學(xué)生是什么層次什么水平，了解他們需要什么

備教材，了解熟悉教材

備內(nèi)容，熟悉要教授的內(nèi)容，要注意重點(diǎn)難點(diǎn)，注意教學(xué)方法....

經(jīng)典面試試題

A組

1.你怎么理解為人師表？

2.小張委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你怎么開展工作？

3.結(jié)合你所報(bào)考教學(xué)專業(yè)，談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的關(guān)

系？

4.一名班主任以嚴(yán)格管理著稱，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績(jī)大幅度下

降，班主任十分生氣，在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生，結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺，

你怎么看？

B組

1.俗語(yǔ)說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？

2.假若你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種

現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

3.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦？

C組

1.現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？

2.請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境〔學(xué)校）和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪人對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有

利？為什么？

3.現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？

D組

1.小皇帝讀書了，家庭中對(duì)孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對(duì)此你怎么看？

2.對(duì)孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考％試大I你診斷怎樣化解這種矛盾和分

歧

的？

3.隨談你對(duì)兒童教育的見解？

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