廣東省揭陽市第三中學(xué)高中政治 9.2 社會主義市場經(jīng)濟(jì)教案 新人教版必修1

廣東省揭陽市第三中學(xué)高中政治9.2社會主義市場經(jīng)濟(jì)教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版高中政治必修1第九章第二節(jié)《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》。該部分內(nèi)容主要包括：

1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

2.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原則

3.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制

4.社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府職能核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生理解在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，法律法規(guī)對經(jīng)濟(jì)活動的重要性和必要性。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，個(gè)人和企業(yè)的行為對社會的影響，并能積極參與社會經(jīng)濟(jì)生活，履行社會責(zé)任。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提出解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的創(chuàng)新思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征：包括市場經(jīng)濟(jì)的共性特征和社會主義的基本制度特征。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原則：如自愿、平等、公平、誠實(shí)信用等原則。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制：包括市場機(jī)制、宏觀調(diào)控機(jī)制和社會信用體系等。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府職能：政府在市場經(jīng)濟(jì)中的角色和職能，如公共服務(wù)、市場監(jiān)督、宏觀調(diào)控等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)在所有制結(jié)構(gòu)、分配制度、宏觀調(diào)控等方面的特殊性。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的政府職能：理解政府在市場經(jīng)濟(jì)中的作用，特別是在資源配置、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)等方面的職責(zé)。

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制：理解市場機(jī)制與宏觀調(diào)控機(jī)制的相互作用，以及社會信用體系在市場經(jīng)濟(jì)中的功能。

-理論與實(shí)際相結(jié)合的能力：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)理論知識應(yīng)用于分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，提高解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中政治必修1》第九章第二節(jié)《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如社會主義市場經(jīng)濟(jì)的圖片、圖表、視頻等，以便于學(xué)生更直觀地理解相關(guān)概念和原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程設(shè)計(jì)中包含實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行互動討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)案例，如電商發(fā)展、共享經(jīng)濟(jì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與課堂討論。

2.講授新課（20分鐘）

-教師圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征、基本原則、運(yùn)行機(jī)制和政府職能進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-通過舉例解釋，幫助學(xué)生理解和掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的核心概念。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)有哪些區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生互相交流答案，教師進(jìn)行講解和解答疑惑。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提出拓展問題：“如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)用社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論知識？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時(shí)，要給予學(xué)生足夠的思考和討論時(shí)間，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理論知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征、基本原則、運(yùn)行機(jī)制和政府職能等核心概念。

2.分析問題能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.法治意識：學(xué)生理解在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，法律法規(guī)對經(jīng)濟(jì)活動的重要性和必要性，增強(qiáng)法治意識。

4.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，個(gè)人和企業(yè)的行為對社會的影響，并能積極參與社會經(jīng)濟(jì)生活，履行社會責(zé)任。

5.創(chuàng)新精神：學(xué)生能夠提出解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的創(chuàng)新思路和方法，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在分組討論和課堂互動中，提高溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

7.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和回答問題中，提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)教材和輔助材料，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識的動力。

10.綜合素質(zhì)提升：學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、價(jià)值觀塑造等方面全面提升，提高自身綜合素質(zhì)。

教師應(yīng)通過課堂提問、練習(xí)題、討論等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠全面理解和掌握本節(jié)課的知識。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征是什么？請舉例說明。

答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征包括：堅(jiān)持公有制的主體地位、以共同富裕為根本目標(biāo)、能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控。例如，我國在發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)時(shí)，強(qiáng)調(diào)國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合，這體現(xiàn)了堅(jiān)持公有制的主體地位。

2.例題二：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原則有哪些？請分析其重要性。

答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本原則包括：自愿、平等、公平、誠實(shí)信用。這些原則對于維護(hù)市場秩序、促進(jìn)交易雙方信任、降低交易成本等具有重要意義。例如，自愿原則確保了市場交易的自主性，使消費(fèi)者和生產(chǎn)者能夠根據(jù)自身需求和利益進(jìn)行選擇。

3.例題三：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制主要包括哪些部分？請簡要說明。

答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制主要包括市場機(jī)制、宏觀調(diào)控機(jī)制和社會信用體系。市場機(jī)制是通過價(jià)格、供求、競爭等手段調(diào)節(jié)資源配置的機(jī)制；宏觀調(diào)控機(jī)制是政府通過財(cái)政政策、貨幣政策等手段對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的機(jī)制；社會信用體系是通過信用評價(jià)、守信激勵(lì)和失信懲戒等手段規(guī)范市場行為的機(jī)制。

4.例題四：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府職能有哪些？請舉例說明。

答案：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府職能主要包括：公共服務(wù)、市場監(jiān)督、宏觀調(diào)控、社會管理。例如，政府通過建立社會保障體系、提供公共服務(wù)設(shè)施等，保障民生；通過監(jiān)管市場、打擊違法違規(guī)行為等，維護(hù)市場秩序；通過調(diào)整稅收政策、貨幣政策等，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

5.例題五：如何看待社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的政府與市場的關(guān)系？請結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的政府與市場關(guān)系是相互聯(lián)系、相互制約的。政府需要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控，以彌補(bǔ)市場的不足。例如，我國在發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)時(shí)，政府通過制定政策、提供補(bǔ)貼等手段，激發(fā)市場活力，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。課堂1.課堂評價(jià)

（1）學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）學(xué)生理解程度：通過提問、解答疑惑等方式，了解學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本概念、原理和運(yùn)行機(jī)制的理解情況。

（3）學(xué)生應(yīng)用能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，評估學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際方面的能力。

（4）學(xué)生合作與交流：觀察學(xué)生在分組討論、課堂互動中的溝通協(xié)作情況，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性等。

（2）作業(yè)思考深度：評估學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的分析問題、解決問題的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考的情況。

（3）作業(yè)創(chuàng)新意識：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出新觀點(diǎn)、新方法，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能