Unit 4 My home Part A Lets talk （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》Unit4MyhomePartALet’stalk，本節(jié)課主要圍繞"我的家"這一主題展開，內(nèi)容包括：1.新詞匯：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,where,window,door,table,chair；2.重點(diǎn)句型：Whereisthe...?It’sinthe...Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn’t.；3.對(duì)話學(xué)習(xí)：通過聽力練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的家。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，使其能熟練描述家的各個(gè)房間及物品位置；2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思維和空間想象的能力，學(xué)會(huì)用問題引導(dǎo)對(duì)話；3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下家庭住宅的差異；4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級(jí)所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，如問候、介紹自己、詢問物品歸屬等，為本課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯已有一定了解，如mom,dad,sister等。

2.四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃厚。他們?cè)谛〗M合作和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意識(shí)。然而，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯記憶方面存在一定差異，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力和積極性，而部分學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不牢；在運(yùn)用句型描述家時(shí)，容易混淆where和in的用法；部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣減退等問題。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得語(yǔ)言，提高交際能力。

2.交際教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行提問和回答，增進(jìn)互動(dòng)，鍛煉聽說能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性詞匯記憶和句型練習(xí)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示家庭房間圖片和對(duì)話場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解新知識(shí)。

2.互動(dòng)白板：運(yùn)用互動(dòng)白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高課堂參與度。

3.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生課后學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布含有家庭房間圖片和詞匯預(yù)習(xí)的PPT，要求學(xué)生能夠提前熟悉和拼讀新詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"我的家"，設(shè)計(jì)問題如“你能描述你的房間嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT資料，嘗試跟讀詞匯，理解新知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的房間，記錄下不確定的詞匯和句型。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的描述筆記或問題通過微信提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新詞匯，為課堂對(duì)話練習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于家庭的小故事視頻引入本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型，如"Whereisthe...?It'sinthe..."。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話，練習(xí)描述家的位置。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生觀看視頻，思考故事中家庭成員和房間的關(guān)系。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對(duì)話情境。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新句型和詞匯的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解，掌握描述物品位置的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生在家里用英語(yǔ)描述自己的房間，并拍攝視頻分享。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生觀看更多家庭主題的對(duì)話視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)觀看學(xué)生視頻作業(yè)，給出評(píng)價(jià)和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，用所學(xué)的句型描述自己的房間，并拍攝視頻。

拓展學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看更多家庭主題的英語(yǔ)視頻，擴(kuò)大詞匯量。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在作業(yè)中的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期記憶，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《MyFamilyandHome》：介紹不同家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員，以及家的各個(gè)部分的英文表達(dá)。

-《House,SweetHome》：通過圖文并茂的形式，展示不同風(fēng)格的家居布置，幫助學(xué)生拓展詞匯量和表達(dá)能力。

-《What'sinMyRoom》：一篇關(guān)于房間物品介紹的短文，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的房間。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家族樹制作：鼓勵(lì)學(xué)生繪制自己的家族樹，并用英語(yǔ)標(biāo)注家庭成員的稱謂，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-設(shè)計(jì)我的理想房間：學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己理想中的房間，用英語(yǔ)列出所需的家具和物品，練習(xí)物品名稱和相關(guān)句型。

-視頻日志挑戰(zhàn)：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)拍攝一段關(guān)于自己家的視頻日志，介紹家庭成員和房間布局，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭主題小調(diào)研：學(xué)生可以圍繞家庭主題進(jìn)行小調(diào)研，例如家庭成員的愛好、家庭活動(dòng)等，用英語(yǔ)整理成調(diào)查報(bào)告。七、板書設(shè)計(jì)-中心主題：Unit4Myhome

-PartALet’stalk

-新詞匯：

-bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

-where,window,door,table,chair

-重點(diǎn)句型：

-Whereisthe...?It’sinthe...

-Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn’t.

-對(duì)話框架：

-A:Whereisthe...?

-B:It’sinthe...

-A:Isthisyour...?

-B:Yes,itis./No,itisn’t.

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：房間名稱及圖片

-右側(cè)：相關(guān)詞匯和句型

-中間：對(duì)話示例

-藝術(shù)性：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型

-使用簡(jiǎn)筆畫或符號(hào)增加趣味性，如小床表示bedroom

-保持字體大小一致，排版整潔

-目的：

-通過板書直觀展示本課重點(diǎn)內(nèi)容

-幫助學(xué)生記憶詞匯和句型，理解對(duì)話結(jié)構(gòu)

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言使用的情境和功能

-激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)的興趣和主動(dòng)性八、作業(yè)布置與反饋-作業(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并標(biāo)注出每個(gè)詞匯的漢語(yǔ)意思。

2.對(duì)話創(chuàng)編：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的對(duì)話模板，學(xué)生自己創(chuàng)編一個(gè)新的對(duì)話，描述自己的房間或家庭成員。

3.視頻日志：鼓勵(lì)學(xué)生拍攝一段視頻，用英語(yǔ)介紹自己的家，包括房間名稱、物品位置和家庭成員。

4.家庭調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭成員和家居物品的調(diào)查問卷，用英語(yǔ)完成問卷并收集數(shù)據(jù)。

-作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：批改學(xué)生詞匯抄寫作業(yè)，關(guān)注詞匯的拼寫和意思理解是否正確，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)話創(chuàng)編：檢查學(xué)生對(duì)話的語(yǔ)法、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，提供修改意見，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用更多新學(xué)的詞匯和句型。

3.視頻日志：觀看學(xué)生視頻作業(yè)，評(píng)價(jià)其發(fā)音、流利度和內(nèi)容豐富性，針對(duì)不足之處給予具體指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.家庭調(diào)查問卷：評(píng)估學(xué)生的問卷設(shè)計(jì)是否合理，數(shù)據(jù)收集是否準(zhǔn)確，以及英語(yǔ)表達(dá)是否清晰，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)調(diào)查方法。

-反饋原則：

1.及時(shí)性：作業(yè)批改和反饋應(yīng)在下一次課前完成，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.具體性：反饋應(yīng)具體指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提供明確的改進(jìn)方向。

3.鼓勵(lì)性：在指出問題的同時(shí)，應(yīng)給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

4.個(gè)性化：根據(jù)學(xué)生的不同水平，給出個(gè)性化的反饋和建議，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《DifferentTypesofHouses》介紹不同類型的住宅，如公寓、別墅、平房等，以及它們的特點(diǎn)。

-視頻資源：《HouseTour》一系列關(guān)于不同國(guó)家、地區(qū)家庭房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)的視頻，展示不同文化背景下的家居風(fēng)格。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“我的夢(mèng)想家園”的繪畫或模型制作活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念。

2.拓展要求：

-閱讀理解：學(xué)生閱讀《DifferentTypesofHouses》材料后，能用自己的話總結(jié)每種房屋的特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)描述自己理想中的家。

-觀察學(xué)習(xí)：學(xué)生