嶺南版1年級上冊美術(shù) 16我心中的太陽 教案

嶺南版1年級上冊美術(shù)16我心中的太陽教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《嶺南版1年級上冊美術(shù)16我心中的太陽》。課程要求學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，了解太陽的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于太陽的知識，如太陽的位置、形狀等。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽的特征，激發(fā)學(xué)生對太陽的想象力和創(chuàng)造力。

課程將圍繞太陽展開，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)太陽的形狀、顏色、光芒等特征。然后，學(xué)生將運(yùn)用繪畫和手工制作等表現(xiàn)形式，表達(dá)自己心中的太陽。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考太陽對自己的意義，并通過繪畫和手工制作等方式，將心中的太陽表現(xiàn)出來。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力素養(yǎng)、觀察力素養(yǎng)和表達(dá)能力素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對美術(shù)的興趣，提高對美的感知和欣賞能力，同時(shí)增強(qiáng)觀察和思考能力，提升通過繪畫和手工制作表達(dá)自己情感和想法的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解太陽的特征，并將自己的情感和想法融入作品中，展現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于太陽的知識，如太陽的位置、形狀等。同時(shí)，學(xué)生也已經(jīng)在美術(shù)課程中學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧和手工制作方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對美術(shù)課程通常充滿興趣，喜歡通過繪畫和手工制作等方式表達(dá)自己的想法。他們具有較強(qiáng)的觀察力和創(chuàng)造力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的形象和動(dòng)手實(shí)踐來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對于太陽的特征和意義理解不夠深入，難以將自己的情感和想法融入作品中。

-在繪畫和手工制作過程中，可能會(huì)遇到技巧上的困難，如顏色搭配、線條描繪等。

-學(xué)生之間的創(chuàng)作水平和興趣程度存在差異，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考太陽的特征，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵(lì)，以幫助他們克服困難，提升表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《嶺南版1年級上冊美術(shù)16我心中的太陽》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解?？梢詼?zhǔn)備一些太陽的圖片，展示不同形狀、顏色和大小的太陽，激發(fā)學(xué)生的觀察和想象力。此外，還可以準(zhǔn)備一些繪畫和手工制作的素材，如彩色紙張、顏料、畫筆、剪刀等，以便學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，如用鏡子反射太陽光，讓學(xué)生觀察太陽的光芒和反射效果。在實(shí)驗(yàn)前，要確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，避免發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蓤A形或太陽形狀的布局，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地聚焦于太陽這一主題。同時(shí)，設(shè)置一些展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)造力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和講解。同時(shí)，準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片或教學(xué)貼紙，用于對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和激勵(lì)。

6.教學(xué)資源整合：將以上準(zhǔn)備的教學(xué)資源進(jìn)行整合，制定詳細(xì)的的教學(xué)計(jì)劃和步驟，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞太陽的特征和意義，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太陽的基本特征和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解太陽的特征和意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示太陽的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解太陽的形狀、顏色、光芒等特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、太陽畫作展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫和表達(dá)能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、太陽畫作展示等活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫和表達(dá)能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太陽的特征。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫和表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解太陽的特征，掌握繪畫和表達(dá)能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與太陽相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太陽知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)作品欣賞：提供一些著名的太陽主題美術(shù)作品，如《日出》、《印象·日出》等，讓學(xué)生欣賞并分析作品中的太陽形象和表現(xiàn)手法。

-詩歌文學(xué)作品：介紹一些與太陽相關(guān)的詩歌文學(xué)作品，如《太陽》、《向著太陽》等，讓學(xué)生閱讀并理解作品中的太陽意象和情感表達(dá)。

-科學(xué)知識資料：提供一些關(guān)于太陽的科學(xué)知識資料，如太陽的構(gòu)成、太陽黑子等，讓學(xué)生了解太陽的更多知識。

-太陽主題視頻：推薦一些關(guān)于太陽的主題視頻，如紀(jì)錄片《太陽的奧秘》、《太陽的力量》等，讓學(xué)生通過視頻了解太陽的更多知識。

2.拓展建議：

-結(jié)合美術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生分析作品中的太陽形象和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-通過閱讀詩歌文學(xué)作品，讓學(xué)生理解作品中的太陽意象和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感共鳴。

-讓學(xué)生結(jié)合科學(xué)知識資料，深入了解太陽的構(gòu)成和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識運(yùn)用能力。

-觀看太陽主題視頻，讓學(xué)生更直觀地了解太陽的奧秘和力量，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神。

在拓展學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以結(jié)合教材中的知識點(diǎn)，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)太陽的形狀和顏色時(shí)，可以結(jié)合美術(shù)作品欣賞，分析作品中的太陽形象和表現(xiàn)手法，提升自己的繪畫和表達(dá)能力。在閱讀詩歌文學(xué)作品時(shí)，可以關(guān)注作品中的太陽意象和情感表達(dá)，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和情感共鳴。通過觀看太陽主題視頻，可以深入了解太陽的奧秘和力量，激發(fā)自己對科學(xué)的興趣和探索精神。

此外，學(xué)生還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐。例如，學(xué)生可以嘗試用自己的繪畫和手工制作能力，創(chuàng)作出自己心中的太陽，表達(dá)自己對太陽的情感和想法。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試寫一首關(guān)于太陽的詩歌或短文，表達(dá)自己對太陽的感悟和思考。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和感悟太陽的意義和價(jià)值，提升自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生畫出自己心中的太陽，要求表現(xiàn)太陽的基本特征，如形狀、顏色、光芒等。

2.讓學(xué)生寫一段關(guān)于太陽的描述，要求描述出太陽的特點(diǎn)、作用以及對生活的影響。

3.讓學(xué)生思考太陽對自己和他人的意義，并用自己的話表達(dá)出來。

4.讓學(xué)生觀察生活中的太陽，如日出、日落等，并記錄下自己的感受和體會(huì)。

5.讓學(xué)生通過繪畫或手工制作的方式，表達(dá)出太陽給自己的啟示或感悟。

例如題型：

題型1：請畫出你心中的太陽，要求表現(xiàn)出太陽的基本特征，如形狀、顏色、光芒等。

答案1：太陽呈圓形，發(fā)出金色的光芒，照亮了大地。

題型2：請描述太陽的特點(diǎn)、作用以及對生活的影響。

答案2：太陽是天空中的大火球，提供光和熱，使植物生長，動(dòng)物生存，人們生活。

題型3：請思考太陽對自己和他人的意義，并用自己的話表達(dá)出來。

答案3：太陽給我?guī)砉饷骱蜏嘏?，讓我感到快樂和希望，對他人也意味著生命和希望?/p>

題型4：請觀察生活中的太陽，如日出、日落等，并記錄下自己的感受和體會(huì)。

答案4：日出時(shí)，太陽從地平線升起，天空由暗變亮，萬物復(fù)蘇，讓人感到新的一天開始了。日落時(shí)，太陽從天邊落下，天空由亮變暗，萬物安靜下來，讓人感到一天的結(jié)束。

題型5：請通過繪畫或手工制作的方式，表達(dá)出太陽給自己的啟示或感悟。

答案5：我用彩色的畫筆，畫出了一個(gè)巨大的太陽，光芒四射，照亮了整個(gè)世界，表達(dá)出太陽給我?guī)淼膯⑹竞透形颉０鍟O(shè)計(jì)1.太陽的特征：圓形、發(fā)出金色光芒、照亮大地。

2.太陽的作用：提供光和熱，使植物生長，動(dòng)物生存，人們生活。

3.太陽的意義：光明、溫暖、快樂、希望、生命、啟示。

4.觀察生活中的太陽：日出、日落、天空變化、萬物復(fù)蘇和安靜。

5.表達(dá)太陽的方式：繪畫、手工制作、描述、思考、感悟。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對太陽的特征、作用和意義的理解程度，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問、討論、展示等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-測試：設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生