2024-2025學(xué)年家校合作心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)策略

2024-2025學(xué)年家校合作心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)策略主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：家校合作心理教育

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對家校合作重要性的認(rèn)識(shí)，提升其主動(dòng)參與和推動(dòng)家校合作的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生有效溝通和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，以便在家?；?dòng)中更好地交流和協(xié)作。

3.提高學(xué)生理解和接納不同家庭背景和教育觀念的能力，增進(jìn)相互理解和尊重。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確處理家庭與學(xué)校之間的關(guān)系，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對家校合作概念的理解和認(rèn)同。2.學(xué)生參與家校合作活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。3.學(xué)生有效溝通和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何在家校合作中正確處理家庭與學(xué)校之間的關(guān)系。2.學(xué)生如何理解和接納不同家庭背景和教育觀念。3.學(xué)生如何在家?；?dòng)中增進(jìn)相互理解和尊重。

解決辦法：1.通過實(shí)際案例和討論，讓學(xué)生深刻理解家校合作的重要性和必要性。2.設(shè)計(jì)具體的家校合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并發(fā)揮自己的作用。3.開展角色扮演和模擬對話，提升學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。4.引導(dǎo)學(xué)生參與多元文化活動(dòng)，增強(qiáng)對不同家庭背景和教育觀念的理解和接納。5.通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、學(xué)生座位表、家長聯(lián)系名錄。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、家校聯(lián)系A(chǔ)PP、班級微信群。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線調(diào)查問卷、互動(dòng)討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、模擬對話、案例分析、討論交流、家長座談會(huì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家校合作的重要性”課題，設(shè)計(jì)問題，如“家校合作對學(xué)生發(fā)展的影響是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀PPT、視頻和文檔，理解家校合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至教學(xué)管理系統(tǒng)，如筆記、思維導(dǎo)圖或問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家校合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個(gè)實(shí)際案例，引出家校合作的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家校合作的基本原則和實(shí)施方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，討論如何更好地與家長溝通。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解家校合作的基本原則和實(shí)施方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與家長溝通的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家校合作的重要性，掌握與家長溝通的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的家?；?dòng)計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦一些家校合作相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家校合作知識(shí)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭教育手冊》：提供關(guān)于家校合作的重要性和實(shí)施方法的詳細(xì)閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解家校合作的重要性。

-《成功家長的三種能力》：文章介紹了家長在與學(xué)校合作中應(yīng)具備的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生了解家長的角色和責(zé)任。

-《學(xué)生的視角：家校合作的故事》：通過學(xué)生的真實(shí)故事，展示家校合作對學(xué)生發(fā)展的積極影響，讓學(xué)生從不同角度理解家校合作的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用學(xué)校圖書館或家中資源，尋找更多關(guān)于家校合作的資料和案例，深入研究家校合作的不同方面。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的家?；顒?dòng)，如家長會(huì)、家校座談會(huì)等，親身體驗(yàn)家校合作的實(shí)際效果。

-學(xué)生可以與家長一起制定一個(gè)家校合作計(jì)劃，如定期舉行家庭會(huì)議、共同參與學(xué)?；顒?dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括練習(xí)題、案例分析、小組項(xiàng)目等，以確保學(xué)生能夠全面理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會(huì)過于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

-作業(yè)要求明確，給出具體的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生清楚了解作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋要具體、明確，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

-對于學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，也要給予積極的評價(jià)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和與老師進(jìn)行討論，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的疑問和困惑。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步情況。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于家校合作心理教育的，我感到非常充實(shí)和滿足。在教學(xué)過程中，我盡力讓學(xué)生們理解家校合作的重要性，并引導(dǎo)他們積極參與其中。

首先，我通過講解和舉例，讓學(xué)生們了解到家校合作對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。我強(qiáng)調(diào)了家長和老師之間的溝通和協(xié)作，以及如何建立良好的家校關(guān)系。通過分享一些成功的家校合作案例，學(xué)生們對家校合作有了更深刻的理解。

其次，我設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)家校合作的實(shí)際效果。學(xué)生們積極參與，提出了許多有價(jià)值的意見和建議。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解家校合作的原則時(shí)，我沒有給出具體的例子來解釋這些原則。這導(dǎo)致學(xué)生們對一些概念的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)例的運(yùn)用，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

此外，在組織小組活動(dòng)時(shí)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下次，我應(yīng)該鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，并給予他們平等的發(fā)言機(jī)會(huì)，以確保每個(gè)學(xué)生的意見都能被聽取和尊重。

最后，我感到非常欣慰的是，學(xué)生們對家校合作的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。他們能夠理解家校合作的重要性，并愿意積極參與其中。在課后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示在家校合作活動(dòng)中受益匪淺。這讓我感到非常開心，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力教學(xué)的決心。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家校合作的重要性、實(shí)施方法、家長和老師的角色。

-詞：溝通、協(xié)作、支持、理解、尊重。

-句：家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，家長和老師應(yīng)共同努力。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：使用圖文結(jié)合的方式，如插圖、色彩、圖表等，使板書更具吸引力。

-趣味性：通過有趣的故事、案例或互動(dòng)游戲，吸