《4同學(xué)相伴》第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

《4同學(xué)相伴》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《4同學(xué)相伴》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版的一課時教學(xué)內(nèi)容。本課時的教學(xué)設(shè)計圍繞“同學(xué)相伴”的主題，旨在幫助學(xué)生理解與同伴建立良好關(guān)系的重要性，學(xué)會與人相處的技巧，培養(yǎng)良好的社交能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到同伴關(guān)系對于個人成長的意義，理解合作與分享的價值，能夠在日常生活中展現(xiàn)出更多的同情心和理解力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過情景模擬、小組討論等互動活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，深化對知識的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，即：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，使學(xué)生能夠在生活中展現(xiàn)出更多的同情心和理解力。

2.法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握基本的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，提高學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民意識，使學(xué)生明白作為一個公民應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會公共事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生理解與同伴建立良好關(guān)系的重要性，學(xué)會與人相處的技巧，培養(yǎng)良好的社交能力。具體重點包括：

（1）理解同伴關(guān)系對于個人成長的意義。

（2）掌握與人相處的技巧，如尊重、理解、合作等。

（3）培養(yǎng)良好的社交能力，能夠在日常生活中展現(xiàn)出更多的同情心和理解力。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是幫助學(xué)生理解和掌握與人相處的技巧和社交能力。具體難點包括：

（1）學(xué)生對于尊重他人、理解他人的理解和應(yīng)用。

（2）學(xué)生對于合作、分享等社交技巧的掌握和應(yīng)用。

（3）學(xué)生如何在日常生活中展現(xiàn)出同情心和理解力，如何處理與同伴之間的沖突和矛盾。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中實際操作和體驗與人相處的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對特定問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和解決問題的能力。

3.案例分析：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，深化學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，以生動形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用互動式的教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《4同學(xué)相伴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是朋友嗎？朋友對我們的生活有什么重要性？”

展示一些關(guān)于朋友間的互動圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友間的溫暖和陪伴。

簡短介紹朋友關(guān)系的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友關(guān)系的基本概念和重要性。

過程：

講解朋友關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹朋友間的互幫互助、相互理解和支持等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.朋友關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的朋友關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解朋友關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用朋友關(guān)系解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與朋友關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對朋友關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友關(guān)系的定義、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)朋友關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜和培養(yǎng)良好朋友關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于朋友關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友情故事集：提供一系列關(guān)于友情的故事，包括不同背景和情境下的友情展現(xiàn)，以豐富學(xué)生對友情多樣性的理解。

-友情詩歌集：收集一些關(guān)于友情的詩歌，讓學(xué)生通過詩歌欣賞來感受友情的美好和深刻。

-友情活動方案：提供一些friendshipactivityplans，讓學(xué)生在課余時間與朋友們一起參與，增進(jìn)彼此的感情和理解。

-友情心理測試：提供一些心理測試題，幫助學(xué)生了解自己在友情中的性格特點和需求，增進(jìn)自我認(rèn)識。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀友情故事集，選擇最喜歡的故事并寫下自己的感受和體會，分享給同學(xué)們。

-邀請學(xué)生自己創(chuàng)作關(guān)于友情的詩歌，鼓勵他們表達(dá)自己對友情的理解和感受。

-組織學(xué)生參與友情活動方案，如友誼接力、友情分享會等，讓學(xué)生在活動中體驗和加深友情。

-引導(dǎo)學(xué)生參與友情心理測試，鼓勵他們反思自己在友情中的行為和態(tài)度，思考如何成為一個更好的朋友。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設(shè)定情景，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中實際操作和體驗與人相處的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對特定問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和解決問題的能力。

3.案例分析：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，深化學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中過于依賴講授法，缺乏學(xué)生主動參與的環(huán)節(jié)，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3.評價方式過于單一：評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，過于注重考試成績，忽視了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成長。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具互動性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，提高學(xué)生的參與度。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授法，運用討論法、實驗法等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價方式：完善評價體系，將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、合作能力等納入評價范圍，全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于朋友關(guān)系的短文，分享自己與朋友之間的故事，以及從中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

2.設(shè)計一個關(guān)于友誼的小活動，如制作友誼手鏈、繪制友誼樹等，讓學(xué)生通過實踐活動表達(dá)對朋友的情感和祝福。

3.選擇一個關(guān)于友誼的閱讀材料，進(jìn)行閱讀并撰寫讀后感，讓學(xué)生通過閱讀理解友誼的重要性，并能夠表達(dá)自己的觀點和感受。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生撰寫的短文，教師應(yīng)及時批改并提出具體的反饋意見，鼓勵學(xué)生表達(dá)真實的情感和體驗，同時指出文中存在的語法、拼寫等錯誤，并給出改進(jìn)的建議。

2.對于學(xué)生設(shè)計的友誼小活動，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和合作能力，給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議，如顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計等，以促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)和審美能力的提升。

3.對于學(xué)生的讀后感，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀并給出中肯的評價，關(guān)注學(xué)生對于友誼的理解和感受，同時指出文中存在的表達(dá)不清、觀點不明確等問題，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的想法和感受。板書設(shè)計①重點知識點：

-朋友關(guān)系的定義和重要性

-朋友間的互幫互助、相互理解和支持等組成部分或功能

-朋友關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用

②關(guān)鍵詞：

-友情

-互助

-理解

-支持

-價值

③句式：

-朋友是我們生活中的重要伙伴，他們給予我們支持和幫助，讓我們感受到溫暖和陪伴。

-朋友間的互幫互助和相互理解是我們建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，它能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。

-朋友關(guān)系在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中具有重要的價值，它能夠幫助我們建立自信、增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，并在面對挑戰(zhàn)時給予我們力量和勇氣。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述你與朋友之間的一個難忘的經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹袑W(xué)到了什么。

答案示例：

有一次我和朋友小明一起去公園玩，他不小心摔倒了，我立刻跑過去扶他起來，并關(guān)心地詢問他有沒有受傷。小明感到非常溫暖，對我說謝謝。這次經(jīng)歷讓我明白了友誼中的互幫互助和關(guān)心的重要性。

2.請設(shè)計一個活動，用以增進(jìn)你和你的朋友之間的友誼，并說明你的活動創(chuàng)意。

答案示例：

我可以設(shè)計一個“友誼日記”活動，我和我的朋友每周寫一篇關(guān)于我們共同經(jīng)歷的日記，記錄下我們的友誼點滴。通過這個活動，我們可以更好地了解彼此的想法和感受，增進(jìn)我們的友誼。

3.請列舉三個你認(rèn)為能夠增進(jìn)友誼的行為，并解釋為什么這些行為能夠幫助建立和維護(hù)友誼。

答案示例：

1.傾聽：傾聽朋友的想法和感受，讓他們感到被理解和支持。

2.鼓勵：鼓勵朋友追求自己的夢想和目標(biāo)，讓他們感到自信和動力。

3.分享：與朋友分享快樂和困難，共同經(jīng)歷生活中的點滴，增進(jìn)彼此的了解和信任。

4.請描述你如何處理與朋友之間的沖突，并解釋你的處理方式為什么有效。

答案示例：

我通常會先冷靜下來，然后與朋友進(jìn)行坦誠的溝通，表達(dá)我的感受和觀點。我