廣東省汕尾市陸豐市2023-2024學年六年級下學期7月期末科學試題VIP

廣東省汕尾市陸豐市2023-2024學年六年級下學期7月期末科學試題1．瑞士工程師喬治·德·梅斯特拉爾模仿牛蒡與織物的搭接原理，設計發(fā)明了()。A．飛機 B．尼龍搭扣 C．回形針2．設計師在設計產品時，會根據(jù)消費者的()而設計的。A．需求 B．資金 C．身份3．阿基米德“給我一個支點，我將撬動整個地球”是利用了()原理。A．杠桿 B．輪軸 C．滑輪4．下列圖片中，不屬于利用可再生清潔能源的是()。A．B．C．5．俗話說，“種瓜得瓜，種豆得豆”說的是生物具有()現(xiàn)象。A．遺傳 B．變異 C．進化6．2024年3月20日8時31分，探月工程四期“鵲橋二號中繼星”(右圖)由長征八號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射升空，為探月四期工程執(zhí)行月球背面的月球樣品采集任務提供公共中繼星平臺火箭發(fā)射過程中是把()轉化為動能與熱能等。A．化學能 B．核能 C．電能7．鵲橋二號中繼星上像翅膀一樣的設備，它們的用途是()。A．像飛機的機翼一樣用于飛行B．看起來更美觀C．把太陽能轉化為電能儲存起來8．小林通過電視觀看了衛(wèi)星的發(fā)射直播，他知道電視機是將電能轉換成()的裝置。A．光能 B．聲能 C．光能+聲能9．小林還知道，古人常用鉆木的方式獲取火種，在這個過程中發(fā)生的能量轉換形式是()。A．動能→化學能 B．動能→熱能 C．化學能→動能10．下列材料導熱性能最好的是().A．棉花 B．塑料 C．鐵11．下列設備中，不是人類模仿生物設計的產品()。A．火箭 B．飛機 C．潛艇12．“勞燕分飛”這一成語描述的是動物因環(huán)境變化時，發(fā)生的相應的哪一種行為變化()。A．冬眠 B．遷徙 C．換羽13．某個物體的保溫性能越好，導熱性能()。A．越好 B．一樣 C．越差14．下列()不屬于動物與環(huán)境相適應的本領。A．北極熊有厚厚的脂肪B．雷鳥變換羽毛顏色C．綿羊長有堅硬的角15．下列不屬于生物資源的是()。A．漁業(yè)資源 B．農業(yè)資源 C．礦業(yè)資源16．絕大多數(shù)的水污染都是由()造成的。A．水生動植物的腐爛 B．自然災害 C．人類的活動17．下列行為不屬于保護藍天的是()。A．焚燒秸稈 B．植樹造林 C．綠色出行18．綠色生活是一種節(jié)能、低碳、環(huán)保的生活方式，下列行為不符合這一生活方式的是()。A．節(jié)約水電 B．使用一次性物品 C．多步行19．從源頭上解決垃圾問題的方法是()。A．填埋 B．直接焚燒 C．減少廢棄物20．每年的5月1日12時至8月16日12時是我國南海海域的休漁期，這段時間剛好是()。A．臺風季節(jié) B．魚類繁殖季節(jié) C．漁民休假季節(jié)21．人們?yōu)榱朔奖悖Ｍ粋€物品能滿足多種需求。所以多功能物品功能越多越好。()22．發(fā)明的過程是一個長期的、不斷改進和完善的過程。（）23．能量可以相互轉換，發(fā)電機能把其他形式的能量直接轉換成電能。()24．為了保護自己，許多生物的身體顏色與它們所處環(huán)境的顏色近似。()25．一個池塘、一片樹林、一片草原等，都是一個生態(tài)系統(tǒng)。()26．磁鐵有南北兩極，電磁鐵也有南北兩極，電磁鐵的南北兩極同樣不能改變。()27．生活污水直接排放，過量使用化肥、農藥，是造成農村地區(qū)水污染的主要原因。()28．中草藥是可再生的生物資源，我們可以無限制地采摘用于防病治病。()29．生物在生存競爭中適者生存、不適者被淘汰的過程就是“自然選擇”。（）30．煤、石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源，它們用之不竭。()31．自古以來，就是人類發(fā)明創(chuàng)造的源泉。32．許多日常生活用品都是通過巧妙的而發(fā)明的。33．世間萬物的運作都需要，運動著的物體都具有。34．生活中，人們采用、過濾等方法，將水中的雜質分離出來。35．各種生物之間通過一系列吃與被吃的食物關系，稱為。36．觀察下圖，請你寫出三條食物鏈。(如有錯別字的酌情扣分。)1、2、3、37．連線題，請將下列設施設備與它們的能量轉換關系連接起來風力發(fā)電站電能→化學能核電站核能→電能充電電池充電風能→電能植物生長太陽能→化學能磁懸浮列車電能→光能+熱能電燈發(fā)光電能→磁能38．小林同學為了探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗，設計了甲、乙、丙三個實驗裝置圖。請仔細閱讀題目解答下列問題。(說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池型號、導線、鐵芯都相同)（1）如果先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關系，你認為小林應選擇圖中的(選填“甲與乙”或“甲與丙”或“乙與丙”)兩個裝置進行實驗。通過該實驗我們得出結論：在其他條件相同時，(選填“電池的數(shù)量越多”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)越多”)，電磁鐵的磁力越強。該實驗中，變量是(選填“電池的數(shù)量”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)”)。（2）小林同學拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的下端是(選填“S”或“N”)極。要改變裝置中的電磁鐵的南北極，可以用的方法有或。(選填“電池“+、-”極連接方向”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)”或“改變線圈的纏繞方向”)（3）電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量的多少可以判斷的大小，小林同學用甲、乙、丙三個裝置吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)(選填“甲”或“乙”或“丙”)裝置吸引的大頭針數(shù)量最多。39．不同種類的生物共棲一地，與它們生活的環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，構成了生態(tài)系統(tǒng)。小林將小魚、小蝦、田螺等小動物和金魚藻等水草以及水、泥沙放入一個廢棄的廣口玻璃瓶中并密封起來，留一些空間容納空氣，制成了一個生態(tài)瓶。請你結合學過的知識，回答下列問題：（1）生態(tài)瓶的實驗是模擬一個小型的(選填“池塘生態(tài)系統(tǒng)”或“魚缸生態(tài)系統(tǒng)”或“草原生態(tài)系統(tǒng)”)。（2）生態(tài)瓶中，泥沙、水、空氣、陽光等屬于(選填“生物因素”或“非生物因素”)，小動物、水草等屬于(選填“生物因素”或“非生物因素”)。（3）生態(tài)瓶中各種生物之間存在著怎樣的關系?小林怎樣做才能讓瓶中的各種生物生存得更好?答：。

答案解析部分1．【答案】B【知識點】仿生技術【解析】【分析】瑞士工程師喬治?德?梅斯特拉爾受到牛蒡果實的啟發(fā)，模仿牛蒡與織物的搭接原理，設計并發(fā)明了尼龍搭扣。2．【答案】A【知識點】設計與生活【解析】【分析】在進行產品設計時，我們的設計需要根據(jù)消費者的需求來進行設計。3．【答案】A【知識點】杠桿【解析】【分析】阿基米德的名言“給我一個支點，?我就能撬動整個地球”體現(xiàn)了杠桿原理的應用。?杠桿原理是物理學中的基本原理之一，?它指出當力作用于杠桿的長臂上時，?可以通過較小的力撬動較大的重量。?4．【答案】C【知識點】可再生資源、不可再生資源【解析】【分析】火力發(fā)電是用煤炭進行發(fā)電的，不屬于利用可再生清潔能源。5．【答案】A【知識點】變異；遺傳【解析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．進化，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產生過程．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。6．【答案】A【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】早期火箭發(fā)動機使用的推進劑為液氧和汽油發(fā)射過程中推進劑的燃燒是汽油在純氧中燃燒生成二氧化碳和水，燃燒過程中放出大量熱量。所以火箭火箭發(fā)射過程中，是把化學能轉化為動能與熱能等。7．【答案】C【知識點】各種形式的能量；能量的轉化；太陽能【解析】【分析】鵲橋二號運轉時所需要的是電能，就是通過這兩個電池翼提供的，能夠把太陽能轉化成電能儲存起來。8．【答案】C【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】電視機通過其內部的工作原理，?將輸入的電能主要轉換為光能和聲能。?這種轉換是通過電視機的顯像管和揚聲器實現(xiàn)的，?顯像管將電信號轉換為光信號，?從而在屏幕上顯示圖像；?而揚聲器則將電信號轉換為聲信號，?產生聲音。?9．【答案】B【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】鉆木取火的過程中，?鉆與木頭相互摩擦做功，?機械能轉化為木頭的內能。?這種能量轉換是通過做功的方式實現(xiàn)的，?即機械能減少，?內能增加。?這個過程不僅是一個能量轉化的過程，?也是改變物體內能的一種方式。?10．【答案】C【知識點】熱傳遞；材料的導熱性【解析】【分析】根據(jù)對材料導熱性的認識，鐵是金屬，屬于熱的良導體，導熱性能好。木材、塑料、棉花都是熱的不良導體，導熱能力差。11．【答案】A【知識點】仿生技術【解析】【分析】仿生學是一門模仿生物的特殊本領，利用生物的結構和功能原理來研制機械或各種新技術的科學。人類通過觀察植物、動物的生活習性和生理結構發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。例如，直升飛機就是人類仿蜻蜓發(fā)明的工具。12．【答案】B【知識點】動物的行為；動物的適應能力【解析】【分析】生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們生存需要的時候，它們才能夠生存下來，這是生物的環(huán)境適應性，也是大自然“適者生存”的法則?！皠谘喾诛w”這一成語描述的是動物因環(huán)境變化時，遷徙的行為。13．【答案】C【知識點】熱傳遞；材料的導熱性【解析】【分析】保溫性能和導熱性能是兩個相對的概念，?它們之間存在負相關的關系。?具體來說，?一個物體的保溫性能好，?意味著它能夠有效地阻止熱量傳遞，?從而減少熱量的散失。?相反，?導熱性能好的物體則能夠迅速地將熱量從一個部分傳遞到另一個部分，?或者從一個物體傳遞到另一個與之接觸的物體。?14．【答案】C【知識點】動物的適應能力【解析】【分析】動物具有與環(huán)境相適應的本領，北極熊有厚厚的脂肪是為了適應北極嚴寒的氣候環(huán)境；雷鳥變換羽毛顏色，夏季和冬季羽毛的顏色與周圍的環(huán)境一樣，是為了更好的保護自己不受天敵的攻擊；而綿羊長有堅硬的角是為了抵御天敵的攻擊，不屬于適應環(huán)境的本領。15．【答案】C【知識點】保護自然資源【解析】【分析】生物資源是自然資源的有機組成部分，?主要指生物圈中對人類具有一定經濟價值的動物、?植物、?微生物有機體以及由它們所組成的生物群落。?這些資源具有再生性、?可解體性、?多樣性等基本特征，?包括基因、?物種以及生態(tài)系統(tǒng)等。?漁業(yè)資源和農業(yè)資源屬于生物資源。16．【答案】C【知識點】水污染【解析】【分析】絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的。根據(jù)水污染的污染源來看，有農業(yè)污水、工業(yè)污水和生活污水，是水污染的主要源頭，可知水污染主要是人類活動造成的。17．【答案】A【知識點】空氣污染【解析】【分析】造成空氣污染的因素有很多，除天氣因素外，還有很多是人們使用各類科技產品造成的，如汽車尾氣已成為大城市空氣的主要污染源之一。植樹造林、風力發(fā)電、綠色出行都可以讓空氣更加清新；焚燒秸稈會污染空氣。18．【答案】B【知識點】保護環(huán)境；節(jié)約能源【解析】【分析】選用一次性餐具，要消耗大量的資源、能源；節(jié)約水電，節(jié)約了資源；利用清潔能源，保護了環(huán)境；多步行，減少碳排放，保護了環(huán)境。19．【答案】C【知識點】垃圾的處理；垃圾分類與回收【解析】【分析】填埋和焚燒都是針對已經產生的垃圾進行處理的方法，?而不是從源頭上減少垃圾的產生。?填埋和焚燒雖然可以處理現(xiàn)有的垃圾，?但它們都有各自的缺點。?填埋方法會對周圍環(huán)境造成危害，?如污染空氣、?滋生蚊蠅、?引發(fā)疾病等。?而焚燒方法雖然能處理垃圾，?但消耗大量電能，?且留下殘余物可能造成二次污染。20．【答案】B【知識點】維護生態(tài)平衡【解析】【分析】休漁期是1996年公布的航?？茖W技術名詞。2024年4月25日，海南省從2024年5月1日12時起至8月16日12時實施海洋伏季休漁，共3個半月。休漁海域為北緯26度30分至北緯12度的南海海域（含北部灣）。21．【答案】錯誤【知識點】設計與生活【解析】【分析】一個物品可以多種功能滿足人們的需求，為了滿足人們對同一個物品的多種需求，設計師常會在原物品的基礎上添加新的結構，實現(xiàn)新的功能。有時人們?yōu)榱朔奖?，希望一個物品能滿足多種需求。例如，在使用鉛筆時，我們既需要用它來寫字，又要方便修改。于是，設計師通過在鉛筆的末端添加橡皮來實現(xiàn)這個功能。22．【答案】正確【知識點】生活中常見的工具【解析】【分析】發(fā)明是指從沒有到有的過程，需要不斷的進行改進和完善23．【答案】正確【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。發(fā)電機能把其他形式的能量轉化為電能。這種說法正確。24．【答案】正確【知識點】動物的適應能力【解析】【分析】這種現(xiàn)象被稱為保護色，?是動植物通過改變體表顏色以與環(huán)境相似的方式，?從而避免被捕食者發(fā)現(xiàn)的一種生存策略。?許多動物，?如蜥蜴和海洋生物，?進化出了與環(huán)境相似的皮毛顏色，?以此來在生存競爭中保護自己。?這種顏色變化多樣，?尤其是在海洋生物中更為明顯。?保護色的形成是自然界中生物長期演化的結果，?是動物對環(huán)境的一種適應，?有利于動物捕食和避敵。?達爾文的自然選擇學說解釋了這一現(xiàn)象，?即動物在長期的生存斗爭中，?那些體色與環(huán)境相似的個體更容易生存下來，?而不相似的個體則可能被淘汰。25．【答案】正確【知識點】生物多樣性；維護生態(tài)平衡【解析】【分析】一個池塘、?一片樹林、?一片草原等，都是一個生態(tài)系統(tǒng)。?這句話是正確的。?這些自然環(huán)境，?無論是池塘、?樹林還是草原，?都是由不同種類的生物與其生活環(huán)境共同構成的一個統(tǒng)一整體，?即生態(tài)系統(tǒng)。?在這個系統(tǒng)中，?生物之間以及生物與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用和依存關系。?生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生物部分，?如植物、?動物和微生物，?還包括非生物部分，?如空氣、?水、?土壤等。?26．【答案】錯誤【知識點】磁鐵的磁性；磁極與方向；電磁鐵的磁性【解析】【分析】根據(jù)對電磁鐵和磁鐵的認識，電磁鐵與磁鐵比較起來各有特性電磁鐵和磁鐵一樣都具有磁性，都能吸引其鐵質物體，但是電磁鐵需要通電后才具有磁性，電磁鐵和磁鐵也都有南北極，但電磁鐵的南北極會改變，而普通磁鐵的南北極是固定的。故題干說法錯誤。27．【答案】正確【知識點】水污染【解析】【分析】水污染的發(fā)生是由于各種污染源排出的污染物進入水體而造成的。按照受污染的水體劃分，有地表水(河流、湖泊、海洋)污染、地下水污染及降水污染，地表水污染主要由污水排放引起，直接排放未經處理的工業(yè)廢水或生活污水，過量使用農藥、化肥等是污染水體主要原因。28．【答案】錯誤【知識點】維護生態(tài)平衡【解析】【分析】中草藥是可再生的生物資源，但是中草藥的成長需要時間，我們不可以無限制地采摘用于防病治病。29．【答案】正確【知識點】自然選擇【解析】【解答】物競天擇適者生存，適應環(huán)境的物種生存，不適應環(huán)境的物種就會消失?！痉治觥縿游锏纳媾c環(huán)境息息相關30．【答案】錯誤【知識點】可再生資源、不可再生資源；化石燃料【解析】【分析】煤、?石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源，?它們所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能，?因此被稱為不可再生的能源。?這意味著這些資源的儲量是有限的，?用一點就少一點，?人類正在耗盡這些能源。31．【答案】自然界【知識點】仿生技術【解析】【分析】仿生學是一門模仿生物的特殊本領，利用生物的結構和功能原理來研制機械或各種新技術的科學。人類通過觀察植物、動物的生活習性和生理結構發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。自古以來，自然界就是人類發(fā)明創(chuàng)造的源泉32．【答案】設計【知識點】設計與生活【解析】【分析】許多日常用品，和回形針一樣，都是通過巧妙的設計而發(fā)明的。33．【答案】能量；動能【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】動能是物體運動而使物體具有的能量。相對地面靜止的物體不具動能。靜止的物體運動了，是因物體受其他外力作用而運動，也就是其他物體的能量轉化或轉移到了這個物體上而使其運動的。34．【答案】沉淀【知識點】水的凈化【解析】【分析】如果水中混進了泥沙等物質，就會變得混濁。人們常常通過凈水器等裝置，采用沉淀、過濾等方法，將水中的雜質分離出來。凈水器中常使用沙、棉、活性炭等物質過濾戒吸附雜質，以達到凈化水質的目的。35．【答案】食物鏈【知識點】食物鏈、食物網【解析】【分析】食物鏈通常從植物開始，到食肉動物結束。各種生物通過一系列吃與被吃的關系（捕食關系）彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學上被稱為食物鏈。36．【答案】草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹【知識點】食物鏈、食物網【解析】【分析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間通過食物關系形成的鏈狀結構，?它反映了生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質的流動路徑。?根據(jù)提供的生態(tài)系統(tǒng)示意圖，?可以識別出以下三條食物鏈：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。37．【答案】【知識點】各種形式的能量；能量的轉化【解析】【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體