甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省酒泉市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

詩(shī)詞如歌，在平仄中zhuāngshì(

)人生，在時(shí)間suìdào(

)里追憶歷史，在抑揚(yáng)頓挫里wèijiè(

)心靈。漫步詩(shī)詞中，就像和一位xiāosǎ(

)的詩(shī)人對(duì)話，引人深思。2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

人山人(

)

視死(

)(

)

呼風(fēng)(

)雨

(

)雀無(wú)聲

(

)(

)煥發(fā)

騰云(

)霧

（1）選詞填空。

洪崖洞，解放碑步行街，光環(huán)、觀音橋商圈，時(shí)時(shí)_____________，熱鬧非凡。來(lái)來(lái)往往的人們精神百倍，_______________，無(wú)不享受著高科技帶來(lái)的便利，無(wú)不贊嘆這個(gè)________________的時(shí)代。

（2）由畫(huà)“

”的詞語(yǔ)，我想到了這樣的畫(huà)面：______________________2）.填空

（1）詩(shī)中有趣，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中“____________，____________”讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景；詩(shī)中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格；詞中有樂(lè)，辛棄疾的“___________，___________”讓我們看到小兒自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫；詩(shī)能啟智，艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)_____________，詩(shī)給人類(lèi)以____________”。

（2）言中有理，遇到挫折與失敗，絕不從客觀上找借口，絕不把責(zé)任推向別人，正如《論語(yǔ)》中所言“________，________”；小溪制作了一張書(shū)簽，寫(xiě)著“____________，____________”提醒自己珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，免得到老后悔。3）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

華茲華斯說(shuō)：詩(shī)是______________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。我們想真正讀懂詩(shī)歌，就要體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感和志向：王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________?！眮?lái)表達(dá)自己初心不改，冰清玉潔之心；冰心用“心中的風(fēng)雨來(lái)了，_____________。”來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的依戀；“__________，大雪滿弓刀。”是盧綸對(duì)將士們英勇無(wú)畏的歌頌；“____________，____________？”是羅隱對(duì)辛勤勞作者的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。4）.先補(bǔ)全成語(yǔ)，再按要求填空。（填序號(hào)）

①騰云(

)霧

②上天入()

③各()神通

④神機(jī)妙()

⑤未(

)先知

⑥刀(

)不入

（1）將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整：八仙過(guò)?！猒________。

（2）形容人有預(yù)見(jiàn)性的成語(yǔ)是___________，_______。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

垂()喪()大驚()(

)

白發(fā)(

)(

)(

)呼(

)喚

無(wú)可(

)(

)(

)顧(

)盼

（1）雖然失敗了，我們也不該()，要繼續(xù)努力，打起精神。

（2）在媽媽的(

)下，小麗終于動(dòng)身去了學(xué)校。

（3）下列詞語(yǔ)中，與“（）顧（）盼”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()

A．東張西望

B．目不斜視

C．眼觀六路

D．昂首東望3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．太白感其意，還卒業(yè)。（被她的意志感動(dòng)）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（交通，通道）C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（像冰一樣晶瑩、純潔的心）D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（天地間）2）.填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

班長(zhǎng)是我們班的“________”，我們都很佩服他。勞動(dòng)委員是我們班的“________”，任勞任怨，默默地為班級(jí)作貢獻(xiàn)。A．千里馬

哈巴狗B．百靈鳥(niǎo)

小蜜蜂C．領(lǐng)頭羊

老黃牛D．變色龍

應(yīng)聲蟲(chóng)3）.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同于其他三項(xiàng)的是（

）A．雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。B．她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。C．軍官那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。D．?huà)寢屜衩鄯湟粯忧趧诘毓ぷ?，為我們?chuàng)造美好的生活。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我眼中的自然之美。（仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的自然之美。）

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，一望無(wú)垠的海水，構(gòu)成了一幅迷人的海濱風(fēng)光畫(huà)。

仿寫(xiě)：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.人類(lèi)生活中的很多發(fā)明是受到了自然界中動(dòng)植物的啟發(fā)，試著把下列動(dòng)植物和對(duì)應(yīng)的發(fā)明連一連。

2）.讀一讀,連一連。

蕭瑟

稻穗

懸掛

閃爍

dàosuì

xuánguà

xiāosè

shǎnshuò6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊(duì)。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。

(

)徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

(

)徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。

(

)一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水浸過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。

(

)其他同學(xué)看了，都不敢再試了。2）.把下列句子排成一段通順的話。（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）

(

)一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

(

)一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過(guò)房頂伸到屋外。

(

)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

(

)進(jìn)了門(mén)是這戶人家的廚房兼起居室。

(

)走過(guò)一塊塊草地，跨過(guò)一條條小溪，我們來(lái)到扎西家的白房子跟前。7、判斷題（每題5分共1題）1）.神話充滿神奇的想象，人物個(gè)性鮮明，表現(xiàn)了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。這些事——是永不漫滅的回憶：___________的園中，___________的葉下，母親的_____________。1．按課文內(nèi)容填空。

2．文段選自冰心的詩(shī)集《___________________________》（七一），詩(shī)中“這些事”指的是詩(shī)人在童年時(shí)和________（誰(shuí)）的美好回憶，體現(xiàn)了詩(shī)人_______________________之情。

3．“永不漫滅”中的“漫滅”與下列哪個(gè)詞語(yǔ)的意思最接近。（

）（只填序號(hào)）A．淹沒(méi)B．磨滅C．埋沒(méi)9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我想

提示：每個(gè)人都擁有幻想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，可以填上“長(zhǎng)高、變瘦；和媽媽談?wù)?；?dāng)班長(zhǎng)、成為一名宇航員……”再寫(xiě)一寫(xiě)，注意把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。蛇與莊稼①幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺(tái)風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒(méi)了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買(mǎi)了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹(shù)上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。②生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)貓和苜蓿的故事。他說(shuō)在英國(guó)的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長(zhǎng)得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ郏乩锾锸筇?，土蜂的活動(dòng)就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。③天上下雨，地面就濕；太陽(yáng)出來(lái)，東西就容易曬干；火會(huì)燒毀東西，水可以滅火。這些事兒都是顯而易見(jiàn)的，大家都知道。但是世界上的事物除了這樣簡(jiǎn)單的聯(lián)系之外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。一個(gè)人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的規(guī)律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿。1．看到題目，你會(huì)提出一個(gè)怎樣的問(wèn)題？

_____

2．課文第二自然段解說(shuō)的很簡(jiǎn)略，就貓，苜蓿和老鼠的關(guān)系你還想詳細(xì)知道什么？

_____

3．讀課文判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）蛇吃老鼠，不吃莊稼，所以莊稼的豐收與否與蛇沒(méi)有關(guān)系。_____

（2）地里田鼠太多，就會(huì)影響土蜂的活動(dòng)，從而導(dǎo)致苜蓿減產(chǎn)。_____

（3）世界上的事物表面看是沒(méi)有什么聯(lián)系，也許存在著我們看不到關(guān)系。_____

4．第三自然段有一個(gè)詞語(yǔ)“顯而易見(jiàn)”，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思：_____。此段列舉了哪些顯而易見(jiàn)的事例：_____。你還能在列舉一組這樣的事例嗎？_____

5．將下列關(guān)聯(lián)詞填入句子中。

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

只有……才……

_____看似蛇與莊稼沒(méi)有關(guān)系_____蛇卻能保護(hù)莊稼。

_____蛇可以吃田鼠_____蛇能保護(hù)莊稼。

_____弄清楚事物之間的關(guān)系_____才會(huì)把事情辦好。

6．讀了這篇科普文，你得到怎樣的道理。

_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號(hào)。

（1）A、全部

B、一般的

C、使不堵塞

D、徹底懂得

①我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。

(

)

②環(huán)衛(wèi)工人在疏通下水道。

(

)

③叔叔通曉中國(guó)歷史。

(

)

④事情通盤(pán)考慮好了，就不會(huì)出錯(cuò)。

(

)

（2）A、辭去

B、脫落

C、感謝

D、道歉

①這一種花還沒(méi)有謝，那一種花又開(kāi)了。

(

)

②村長(zhǎng)是來(lái)給習(xí)伯伯道謝的。

(

)

③女孩知道自己錯(cuò)了，猛地跪地磕頭謝罪。

(

)

④爺爺