敦煌莫高窟歷史蘇教版課件

敦煌莫高窟歷史蘇教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第六課《璀璨的文學(xué)藝術(shù)》，第二子目“敦煌藝術(shù)寶庫(kù)”中的“敦煌莫高窟”。教材主要介紹了敦煌莫高窟的地理位置、藝術(shù)成就、藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)以及敦煌學(xué)的興起。具體內(nèi)容包括：1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)。2.敦煌莫高窟的藝術(shù)成就，如壁畫、彩塑等。3.藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及其意義。4.敦煌學(xué)的興起及其在我國(guó)學(xué)術(shù)界的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)及其藝術(shù)成就，提高學(xué)生的識(shí)圖能力。2.掌握藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義，認(rèn)識(shí)敦煌學(xué)在我國(guó)學(xué)術(shù)界的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.敦煌莫高窟的藝術(shù)成就。2.藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及敦煌學(xué)的興起。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.敦煌莫高窟相關(guān)圖片。3.藏經(jīng)洞及敦煌學(xué)資料。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示敦煌莫高窟的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其地理位置和建筑特點(diǎn)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解敦煌莫高窟的藝術(shù)成就。3.課堂講解：結(jié)合圖片和教材內(nèi)容，詳細(xì)講解敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)，如壁畫、彩塑等。4.案例分析：介紹藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)敦煌學(xué)的重要性。5.課堂討論：組織學(xué)生就敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值和敦煌學(xué)的興起展開討論。六、板書設(shè)計(jì)1.敦煌莫高窟地理位置2.敦煌莫高窟建筑特點(diǎn)3.敦煌莫高窟藝術(shù)成就4.藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)及意義5.敦煌學(xué)興起及其重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)。2.描述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義。3.談?wù)勀銓?duì)敦煌學(xué)的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)展示敦煌莫高窟的圖片和講解相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)及其藝術(shù)成就。在講解藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及意義時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到敦煌學(xué)在我國(guó)學(xué)術(shù)界的重要性。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，對(duì)敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值和敦煌學(xué)的興起展開了深入的探討?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生參觀敦煌莫高窟，親身感受其藝術(shù)魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)敦煌學(xué)的興趣。同時(shí)，可以組織學(xué)生開展敦煌文化主題活動(dòng)，如繪畫、攝影等，讓學(xué)生更深入地了解和傳承敦煌文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：敦煌莫高窟的藝術(shù)成就。難點(diǎn)：藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及敦煌學(xué)的興起。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.敦煌莫高窟的藝術(shù)成就：敦煌莫高窟的藝術(shù)成就可以從壁畫和彩塑兩個(gè)方面來(lái)解析。（1）壁畫：敦煌莫高窟的壁畫數(shù)量眾多，題材豐富，包括佛教故事、神話傳說(shuō)、現(xiàn)實(shí)生活、歷史故事等。壁畫技法精湛，色彩鮮艷，線條流暢，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。其中，最為著名的壁畫有《飛天》、《水月觀音》等。（2）彩塑：敦煌莫高窟的彩塑豐富多彩，有佛像、菩薩、羅漢、天王等。彩塑造型生動(dòng)，神態(tài)逼真，工藝精湛，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家的高超技藝。其中，最為著名的彩塑有臥佛、反彈琵琶伎樂(lè)天等。2.藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及敦煌學(xué)的興起：（1）藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)：1900年，敦煌莫高窟藏經(jīng)洞被意外發(fā)現(xiàn)，洞內(nèi)共有5000多卷古代文獻(xiàn)、上萬(wàn)件文物，包括經(jīng)文、文書、繪畫、法器等。藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究我國(guó)古代歷史、宗教、文化、藝術(shù)等具有極高的價(jià)值。（2）敦煌學(xué)的興起：藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了對(duì)敦煌文化的研究熱潮，敦煌學(xué)逐漸成為一門國(guó)際性的學(xué)科。敦煌學(xué)以敦煌文獻(xiàn)和敦煌藝術(shù)為主要研究對(duì)象，涉及歷史、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域。在我國(guó)，敦煌學(xué)已成為一門重要的學(xué)術(shù)研究方向，吸引了眾多學(xué)者參與研究。三、教學(xué)過(guò)程解析1.導(dǎo)入：展示敦煌莫高窟的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其地理位置和建筑特點(diǎn)。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解敦煌莫高窟的藝術(shù)成就。3.課堂講解：結(jié)合圖片和教材內(nèi)容，詳細(xì)講解敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)，如壁畫、彩塑等。4.案例分析：介紹藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)敦煌學(xué)的重要性。5.課堂討論：組織學(xué)生就敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值和敦煌學(xué)的興起展開討論。四、板書設(shè)計(jì)解析板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)成就、藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)及意義、敦煌學(xué)興起等內(nèi)容，有助于學(xué)生梳理課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)敦煌莫高窟的了解。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)成就、藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)及意義、敦煌學(xué)興起等內(nèi)容，有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。六、課后反思及拓展延伸解析本節(jié)課通過(guò)展示敦煌莫高窟的圖片和講解相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)及其藝術(shù)成就。在講解藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及意義時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到敦煌學(xué)在我國(guó)學(xué)術(shù)界的重要性。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，對(duì)敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值和敦煌學(xué)的興起展開了深入的探討?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生參觀敦煌莫高窟，親身感受其藝術(shù)魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)敦煌學(xué)的興趣。同時(shí)，可以組織學(xué)生開展敦煌文化主題活動(dòng)，如繪畫、攝影等，讓學(xué)生更深入地了解和傳承敦煌文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解敦煌莫高窟的藝術(shù)成就時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，充滿激情，以吸引學(xué)生的注意力。在講解藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)及意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要深沉，以體現(xiàn)這一事件的重要性。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解壁畫和彩塑時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為這些藝術(shù)作品的特點(diǎn)是什么？”、“它們反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：上課開始時(shí)，可以先播放一段關(guān)于敦煌莫高窟的紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境地感受敦煌莫高窟的藝術(shù)魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了敦煌莫高窟作為教學(xué)內(nèi)容，這是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和高度藝術(shù)價(jià)值的話題。通過(guò)講解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)成就以及藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)和敦煌學(xué)的興起，使學(xué)生了解了敦煌莫高窟在我國(guó)歷史文化中的地位。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、提問(wèn)、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思維能力。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)