七年級上冊英語人教版導學案心得

七年級上冊英語人教版導學案心得教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版七年級上冊英語教材，第4單元第二課時。本節(jié)課主要講述了日常生活中的一些基本禮貌用語和表達方式。教材內容涵蓋了如何用英語問候他人、介紹自己以及一些基本的禮貌用語，如“Hello!”,“Goodmorning!”,“Howareyou?”等。本節(jié)課還將教授如何用英語表達感謝、道歉以及邀請他人等。教學目標1.學生能夠掌握并熟練運用日常英語禮貌用語進行交流。2.學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語語言運用能力。教學難點與重點重點：1.掌握日常英語禮貌用語的表達方式。2.能夠用英語進行簡單的自我介紹和日常交流。難點：1.正確發(fā)音和運用日常英語禮貌用語。2.理解和運用英語表達感謝、道歉以及邀請他人等情景。教具與學具準備教具：多媒體教學設備、課件、錄音機、磁帶或音頻文件。學具：筆記本、鉛筆、課本、錄音機或手機等。教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的自我介紹，然后用英語進行問候和交流。引導學生回顧已學過的日常英語禮貌用語，為新課的學習做好鋪墊。2.引入新課（10分鐘）教師播放一段英文動畫視頻，讓學生跟隨動畫中的角色一起學習日常英語禮貌用語。視頻結束后，教師提問學生對視頻內容的理解和感受，引導學生用英語進行回答。3.講解與示范（15分鐘）教師結合課本內容，講解日常英語禮貌用語的用法，并通過示范句子的方式，讓學生跟隨一起朗讀。教師重點講解一些容易混淆的詞匯和短語，如“Hello!”和“Hi!”，“Thankyou!”和“Thankyouverymuch!”等。4.課堂實踐（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，讓學生用英語進行自我介紹，并嘗試運用所學的日常英語禮貌用語。教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和用詞錯誤。5.隨堂練習（10分鐘）教師給出一些日常英語禮貌用語的場景，讓學生用英語進行回答。如：“當你收到禮物時，你應該如何表達感謝？”“當你不小心撞到別人時，你應該如何道歉？”等。教師對本節(jié)課所學內容進行簡要回顧，強調日常英語禮貌用語的重要性。鼓勵學生在日常生活中多運用英語進行交流，提高英語水平。板書設計板書內容：日常英語禮貌用語1.Hello!/Hi!2.Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!3.Howareyou?4.I'mfine,thankyou.Andyou?5.Thankyou./Thankyouverymuch.7.Excuseme.8.I'msorry./I'msorryfor9.Please.10.Canyouhelpme?作業(yè)設計1.請用英語寫一篇短文，介紹自己以及自己的家庭成員。答案：2.根據所給情景，用英語完成對話。情景：你的朋友幫助你解決了一個問題，你想要表達感謝。答案：課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對新學的日常英語禮貌用語表現出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。通過小組活動和隨堂練習，學生能夠較好地運用所學的英語禮貌用語進行交流。但在發(fā)音方面，部分學生仍需加強練習。在今后的教學中，我將更加注重糾正學生的發(fā)音錯誤，提高學生的英語口語水平。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中多運用英語進行交流，如與外國朋友打招呼、用英語問候家人等。另外，可推薦學生觀看英文動畫片或電影，提高學生的英語聽力水平。重點和難點解析1.教學內容的選取與安排教學內容的選擇應緊密結合學生的實際需求和生活情境，使學生能夠快速地將所學知識與實際生活聯系起來。在本案例中，選取的是日常英語禮貌用語，這是初中英語教學的基礎內容，也是學生日常生活中經常會用到的。通過教授這些基本的禮貌用語，可以幫助學生建立起英語交流的自信心，為后續(xù)的英語學習打下堅實的基礎。2.教學目標的設定教學目標應當明確且具有可操作性，以便于教師在教學過程中有針對性地組織教學活動。在本案例中，教學目標包括三個：學生能夠掌握并熟練運用日常英語禮貌用語進行交流。學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語語言運用能力。這些目標不僅涵蓋了知識與技能的掌握，也關注了過程與方法的應用，以及情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。3.教學難點與重點的處理在教學過程中，教師應識別出學生的難點和重點，并采取有效的教學策略來幫助學生克服這些困難。在本案例中，重點是掌握日常英語禮貌用語的表達方式，難點則是正確發(fā)音和運用英語表達感謝、道歉以及邀請他人等情景。使用清晰的示范和反復的練習，幫助學生正確發(fā)音。通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中練習和應用所學的禮貌用語。提供豐富的練習題和活動，讓學生在不同的情境中練習使用這些用語，從而加深理解和記憶。4.教具與學具的運用教具與學具的使用可以極大地提高教學效果，使抽象的語言知識具體化和形象化。在本案例中，多媒體教學設備、課件、錄音機、磁帶或音頻文件等教具的使用，可以幫助學生更直觀地學習英語禮貌用語，同時也可以增加學習的趣味性。教師應根據教學內容和學習目標，精心設計課件和教學活動，使學生在視聽結合的環(huán)境中更好地學習英語。例如，可以通過動畫視頻展示不同的禮貌用語場景，讓學生在觀看的同時，學習如何正確使用這些用語。5.教學過程的設計與實施每個環(huán)節(jié)的設計都應考慮學生的參與度和學習效果。例如，在熱身活動中，教師通過與學生用英語進行簡單的自我介紹和問候，可以幫助學生迅速進入英語學習的氛圍。在講解與示范環(huán)節(jié)，教師通過清晰的講解和示范，幫助學生理解和掌握禮貌用語的正確用法。在課堂實踐中，教師通過組織學生進行小組活動，讓學生在實際交流中運用所學的禮貌用語，從而加深理解和記憶。6.板書設計的重要性板書是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生梳理和記憶知識點。在本案例中，板書設計包括了日常英語禮貌用語的列表，這樣的設計簡潔明了，便于學生理解和記憶。板書內容應與教學內容緊密相關，突出重點知識點。板書應簡潔明了，避免冗長的文字，使用關鍵詞和短語即可。板書的布局應合理，使學生一目了然，便于記憶和復習。7.作業(yè)設計的針對性與實踐性作業(yè)是鞏固和拓展課堂所學知識的重要方式，教師在設計作業(yè)時，應考慮其針對性和實踐性。在本案例中，作業(yè)設計包括了用英語寫一篇短文介紹自己和家庭成員，以及根據情景用英語完成對話。這些作業(yè)的設計既能夠幫助學生鞏固課堂所學知識，也能夠提高學生的英語寫作和口語表達能力。教師在布置作業(yè)時，應明確作業(yè)的要求和標準，并提供必要的指導和支持，以確保學生能夠順利完成作業(yè)。8.課后反思與拓展延伸的重要性拓展延伸則是對課堂教學的補充和拓展，它可以幫助學生進一步深入學習，提高英語水平。在本案例中，教師鼓勵學生在日常生活中多運用英語進行交流，以及推薦學生觀看英文動畫片或電影。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解禮貌用語時，教師可以模擬不同的場景，使用不同的語調來表達情感和意圖，使學生更好地理解和模仿。2.時間分配教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，可以適當延長講解時間，以便學生充分理解和掌握知識點。在練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生足夠的時間進行實踐，并及時提供反饋和指導。3.課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查學生對知識點的掌握情況。在提問時，教師應注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生積極思考和回答。同時，教師應給予學生充分的肯定和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導入教師可以通過情景導入的方式，將學生帶入真實的英語環(huán)境，提高學生的學習興趣。例如，在講解問候用語時，教師可以模擬一個日常生活中的場景，讓學生在實際語境中學習和應用所學的禮貌用語。教案反思在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，盡量使講解生動有趣，以便吸