一年級人教版看圖寫話教學(xué)研討會

一年級人教版看圖寫話教學(xué)研討會一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：一年級人教版《語文》第一冊，第四章“看圖寫話”。詳細內(nèi)容：本節(jié)課主要通過圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達，學(xué)會用簡單的語言描述圖片中的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過觀察圖片，能夠用簡單的句子描述圖片內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察力和表達能力。2.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點，增強學(xué)生的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從圖片中提取信息，提高學(xué)生的思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會觀察圖片，用簡單的句子描述圖片內(nèi)容。難點：能夠準確提取圖片信息，并用恰當?shù)恼Z言表達出來。四、教具與學(xué)具準備教具：圖片、黑板、粉筆學(xué)具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生用簡單的句子進行描述，注意語言的通順和邏輯性。2.例題講解（10分鐘）教師給出一個看圖寫話的例題，引導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片，提取信息，并用恰當?shù)恼Z言表達出來。通過講解，讓學(xué)生明白看圖寫話的基本要求和技巧。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，進行看圖寫話的練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的不同問題進行個別輔導(dǎo)。4.小組討論（5分鐘）學(xué)生分成小組，相互展示自己的看圖寫話作品，并進行互相評價和討論，提高學(xué)生的合作意識和表達能力。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后看圖寫話作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：看圖寫話技巧1.觀察圖片，提取信息2.用簡單的句子描述圖片內(nèi)容3.注意語言的通順和邏輯性七、作業(yè)設(shè)計圖片：一個小孩在公園里玩耍。答案：示例：一個小孩在公園里玩耍。他穿著一件紅色的衣服，腳下穿著一雙白色的鞋子。他正在奔跑，臉上洋溢著快樂的笑容。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)解析1.圖片的選擇：教師應(yīng)選擇具有代表性的圖片，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。圖片內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠更好地觀察和描述。2.觀察方法的指導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察圖片的細節(jié)，如人物的動作、表情、環(huán)境等，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。3.描述句子的構(gòu)建：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建描述句子，注意使用恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，使句子通順、連貫。二、教學(xué)目標的細節(jié)解析1.觀察力與表達力的培養(yǎng)：教師應(yīng)通過不同的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用簡單的語言表達出來，從而提高學(xué)生的觀察力和表達能力。2.自信心的建立：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于發(fā)表自己的觀點，并及時給予肯定和鼓勵，幫助學(xué)生建立自信心。3.思維能力的提升：教師應(yīng)通過提問和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的信息，提高學(xué)生的思維能力。三、教學(xué)難點與重點的細節(jié)解析1.觀察力的培養(yǎng)：學(xué)生往往對圖片的觀察不夠細致，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片的細節(jié)，如人物的動作、表情、環(huán)境等，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。2.描述句子的構(gòu)建：學(xué)生往往不知道如何用恰當?shù)恼Z言描述圖片內(nèi)容，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建描述句子，注意使用恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，使句子通順、連貫。四、教具與學(xué)具準備的細節(jié)解析1.圖片的選擇：教師應(yīng)選擇具有代表性的圖片，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。圖片內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠更好地觀察和描述。2.黑板和粉筆的使用：教師應(yīng)提前準備好黑板和粉筆，以便在課堂上進行板書設(shè)計和講解。五、教學(xué)過程的細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師應(yīng)通過展示一組圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生用簡單的句子描述圖片內(nèi)容。2.例題講解：教師應(yīng)給出一個看圖寫話的例題，并講解如何觀察圖片、提取信息，并用恰當?shù)恼Z言表達出來。3.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)提供一組圖片，讓學(xué)生進行看圖寫話的練習(xí)，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.小組討論：教師應(yīng)組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與，并給予及時的指導(dǎo)和評價。5.作業(yè)布置：教師應(yīng)布置課后看圖寫話作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計的細節(jié)解析1.觀察圖片，提取信息：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片的細節(jié)，如人物的動作、表情、環(huán)境等，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。2.用簡單的句子描述圖片內(nèi)容：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建描述句子，注意使用恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，使句子通順、連貫。3.注意語言的通順和邏輯性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意句子的通順和邏輯性，使描述更加清晰易懂。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)解析1.作業(yè)題目的設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性的作業(yè)題目，要求學(xué)生觀察圖片，并用簡單的句子描述圖片內(nèi)容。2.答案的指導(dǎo)：教師應(yīng)提供詳細的答案示例，讓學(xué)生明白如何觀察圖片、提取信息，并用恰當?shù)恼Z言表達出來。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)解析2.拓展延伸：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的景物，用簡單的句子進行描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。同時，可以組織學(xué)生進行看圖寫話的比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解看圖寫話技巧時，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，語調(diào)要適中，既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和鼓勵。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，如“你看到了什么？”，“你能用簡單的句子描述一下嗎？”等。同時，要注意提問的覆蓋面，讓每個學(xué)生都有機會參與回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一組圖片，引入新課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。如展示一張孩子們在公園里玩耍的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們觀察并描述圖片內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選?。涸谶x擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，選擇具有代表性和趣味性的圖片，讓學(xué)生在觀察和描述中提高觀察力和表達能力。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考和表達，通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。3.教學(xué)難點的突破：在教學(xué)難點上，要