蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計新方向探討

蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計新方向探討一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文教材四年級上冊第六單元第一篇《珍珠鳥》。教材內(nèi)容主要講述了一只受傷的小珍珠鳥在男孩的精心照料下，逐漸康復(fù)并與男孩建立深厚感情的故事。文章以珍珠鳥為線索，表現(xiàn)了人與自然和諧共生的主題。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文中所表現(xiàn)的人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會人與自然和諧共生的理念。難點：學(xué)會本課生字詞；運用課文中的句子進行實際情景對話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、生字詞卡片、珍珠鳥圖片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒等。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示珍珠鳥的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這只可愛的動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后簡要介紹課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對人與自然和諧共生的思考。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文大意。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文學(xué)習(xí)中遇到的問題，共同解決。教師參與討論，給予指導(dǎo)。4.重點講解（10分鐘）針對課文中的生字詞、難點句子進行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所表現(xiàn)的人與自然和諧共生的理念。5.實踐練習(xí)（10分鐘）設(shè)計情景對話，讓學(xué)生運用課文中的句子進行實際操作。教師點評，給予鼓勵。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計1.板書課文《珍珠鳥》。2.在下方列出課文中出現(xiàn)的生字詞。3.在板書的右側(cè)列出課文中的重點句子，體現(xiàn)人與自然和諧共生的理念。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫課文中的生字詞。2.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于人與自然和諧共生的故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動有趣的講解、實踐練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出膽怯、不敢回答問題的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注，提高學(xué)生的自信心。拓展延伸：組織一次關(guān)于保護生態(tài)環(huán)境的實踐活動，如開展校園環(huán)保角、組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，進一步提高關(guān)愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘本節(jié)課的教材章節(jié)為蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元第一篇《珍珠鳥》。教材內(nèi)容主要講述了一只受傷的小珍珠鳥在男孩的精心照料下，逐漸康復(fù)并與男孩建立深厚感情的故事。文章以珍珠鳥為線索，表現(xiàn)了人與自然和諧共生的主題。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘課文內(nèi)容，理解人與自然和諧共生的內(nèi)涵，從而達到情感態(tài)度與價值觀的提升。二、教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解課文中所表現(xiàn)的人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點的有效突破1.利用PPT、課文課件等教具，生動展示生字詞，幫助學(xué)生形象記憶。2.通過反復(fù)練習(xí)、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用生字詞和課文句子，提高運用能力。四、教具與學(xué)具的精心準(zhǔn)備為了保證教學(xué)效果，需要精心準(zhǔn)備教具與學(xué)具。教具包括PPT、課文課件、生字詞卡片、珍珠鳥圖片等，學(xué)具包括課本、練習(xí)本、文具盒等。通過直觀的圖片和生動的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。五、教學(xué)過程的細致安排1.情景引入環(huán)節(jié)，通過展示珍珠鳥的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文大意。3.合作交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，共同解決課文學(xué)習(xí)中遇到的問題。4.重點講解環(huán)節(jié)，針對生字詞和難點句子進行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所表現(xiàn)的人與自然和諧共生的理念。5.實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計情景對話，讓學(xué)生運用課文中的句子進行實際操作。六、板書設(shè)計的合理布局板書設(shè)計應(yīng)遵循簡潔明了、突出重點的原則。板書內(nèi)容包括課文《珍珠鳥》、生字詞和重點句子。通過板書，讓學(xué)生一目了然地掌握課文要點，加深對人與自然和諧共生理念的理解。七、作業(yè)設(shè)計的針對性與實踐性1.抄寫課文中的生字詞，加強對生字詞的記憶。2.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于人與自然和諧共生的故事，提高學(xué)生的實踐能力。八、課后反思及拓展延伸的深度思考本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍更加輕松愉快。通過語氣的變化，表現(xiàn)出對課文內(nèi)容的尊重和對學(xué)生的關(guān)愛。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在自主學(xué)習(xí)、合作交流等環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行思考和討論。3.課堂提問：采用開放式提問、階梯式提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意提問的廣度和深度，讓不同程度的學(xué)生都有機會回答問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示珍珠鳥的圖片、播放相關(guān)音頻等形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過程中，是否全面、準(zhǔn)確地傳達了課文內(nèi)容，是否注重了對人與自然和諧共生理念的培養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)：課后反思時，需檢查是否達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面是否有所提升。3.教學(xué)難點與重點：在教學(xué)過程中，是否有效地突破了教學(xué)難點，是否重點講解了生字詞和課文句子。4.教學(xué)過程：回顧課堂教學(xué)過程，檢查是否按照預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)進行，環(huán)節(jié)之間是否銜接流暢。5.板書設(shè)計：板書內(nèi)容是否簡潔明了，是否