五年級語文上冊房山區(qū)2023 - 2024 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷（北京版）作業(yè)

房山區(qū)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷時間:90分鐘滿分:100分人教北京版語文五年級上冊課件

一、選擇，完成第1~11題。(22分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)A.書籍(jí)

馴良(xún)

衰老(shuāi)

矯健(jiǎo)B.垂蔓(màn)

嫉妒(jì)

膽怯(qiè)

發(fā)酵(jiào)C.間隔(jiàn)

投奔(bèn)

出差(chāi)

更換(gēng)D.允諾(rǔn)

侮辱(wǔ)

繳費(jiǎo)

頹敗(tuí)C第1部分積累與運用????????????????2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A.同心協(xié)力

洪偉

獵物

游覽B.完好無損

煩瑣

愛幕

寄宿C.心曠神怡

銷毀

潮濕

繁植D.應(yīng)接不暇

樹梢

辭退

懶惰D3.下列漢字的筆順不正確的一項是()(2分)A.“臣”字的第六筆是“??”B.“熏”字的第八筆是“丨”C.“蔽”字的第九筆是“丨”D.“乃”字的第二筆是“丿”C4.下列詞語中的“滑”與“光滑”的“滑”意思相同的一項是()(2分)A.滑雪B.滑溜C.油滑D.滑翔B5.下列句子中加點字的解釋不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.奇花初胎，矞矞皇皇(開始)B.知之為知之，不知為不知，是知也。(知道)C.敏而好學(xué)，不恥下問。(聰敏)D.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(曾經(jīng))B????6.用來替換下面句子中加點詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)他做事從不前怕狼后怕虎。A.畏首畏尾B.虎頭蛇尾C.拖泥帶水D.無所顧忌A??????7.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.狐貍詭計多端，用甜言蜜語騙走了烏鴉嘴里的肉。B.在“最美少年”表彰大會上，明明興高采烈地上臺接受表彰。C.為了孩子們能夠健康成長，父母師長們都處心積慮，付出了很多。D.舉世聞名的萬里長城，在世界歷史上是個偉大的奇跡。C????????????????8.小明做事總是拖拉，浪費時間。下列句子中用來勸誡他最合適的一項是()(2分)A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.居安思危，戒奢以儉。C.生于憂患而死于安樂。D.見善則遷，有過則改。A9.下面畫面中，最符合“明月松間照，清泉石上流”描繪的景象的是()(2分)D10.下列句子中不能表現(xiàn)“悠然自得”的意思的一項是()(2分)A.暖陽下，喝一杯茶、看一本書、聽一首優(yōu)美的音樂，都是我最享受的狀態(tài)。B.我上課時總是神情專注，從不左顧右盼。C.那小貓搖了搖尾巴，懶洋洋地趴在庭院的石墻上曬太陽。D.成群的牛羊在草原上或閉目養(yǎng)神，或慢悠悠地散步，或細細地嚼著青草。B11.書法向同學(xué)們推薦：“學(xué)習(xí)楷書，當臨摹歐陽詢之作，他的楷書用筆方整，筆力剛勁；穿插巧妙，結(jié)構(gòu)嚴謹；既平正端莊，又險勁生動，是我們學(xué)寫楷書極好的范本?！备鶕?jù)的建議，同學(xué)們應(yīng)該臨摹的作品是()(2分)D二、填空，完成第12、13題。(14分)12.根據(jù)語境，看拼音寫詞語，注意書寫正確、美觀。(7分)(1)圓明園是一座價值的皇家園林。它由圓明園、長春園、綺春園組成。此外，還有許多小園般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有

的殿堂，有象征著熱鬧街市的“買賣街”，有……不可估量眾星拱月金碧輝煌(2)松鼠是一種馴良的小動物，它的身體，尾巴碩長美麗，非?？蓯邸Ｋ母C又干凈又暖和，窩口朝上，很，可以進出。乖巧小巧玲瓏狹窄勉強13.把下面的表格補充完整。(7分)王師北定中原日家祭無忘告乃翁題目《示兒》《題臨安邸》詩句死去元知萬事空，但悲不見九州同。____________________，____________________。____________________，____________________？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。相同點兩首詩都抒發(fā)了詩人的___________之情。不同點這首詩表達了____________________________________________________。這首詩諷刺了______________________________。山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休愛國詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情南宋統(tǒng)治者政治上的腐敗無能第2部分閱讀與感悟三、閱讀下面的材料，完成第14~18題。(20分)材料一：①浣熊為體形中等的動物。體長約40厘米至70厘米，尾長約20厘米至40厘米。成年浣熊的體重范圍約為4千克至26千克。②浣熊的適應(yīng)能力極強。幾乎可以在任何有水的地方找到它們的身影，它們喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹林中。幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會在樹上建巢，會使用土撥鼠的洞穴，還會建在礦山、谷倉、車庫、下水道或人類的房子中。③浣熊的運動方式很特別。它們腿較短，無法快速奔跑或跳躍很遠的距離，因此通常采用行走的方式。它們擅長游泳，速度很快，大約每小時游5千米，可以在水中停留幾個小時。浣熊有不同尋常的能力——會旋轉(zhuǎn)它的后腳，使它們指向后方，以便于頭朝下從樹上爬下來。④浣熊的觸覺非常靈敏。在它們的大腦皮層中，幾乎三分之二負責感覺知覺的區(qū)域?qū)ｉT用于解釋觸覺沖動，比任何其他研究過的動物都要多。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺細胞相當豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度就會提高。浣熊可以依靠爪子測量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。⑤浣熊是雜食性動物。春天和初夏的飲食主要有昆蟲、蠕蟲等；夏末、秋季及冬天，浣熊更喜歡吃水果和堅果，如橡子、核桃。材料二：①我叫浣熊。我有一張超級可愛的臉，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可愛。我有一個綽號叫“蒙面大盜”，是因為我的臉上有醒目的黑色眼斑。②我既聰明又能干。我能夠幫助植物傳播種子，分解腐爛的物質(zhì)，還會幫助其他動物解決問題。我具備許多特殊技能，比如爬樹和尋找水源，這些都是我的強項呢?、畚业氖澄锒鄻樱矚g吃昆蟲、魚類、鳥蛋、水果等。有一次，媽媽帶我去捕魚，我把小爪子伸進水里，覺得泥沙從指縫里溜走的感覺簡直太奇妙了，既有點像絲綢拂過，又有點像泥鰍在游動。④我很樂意交友，在森林里，我有很多不同的動物朋友，他們都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐貍等。我們之間的關(guān)系非常友好，經(jīng)常一起探險嬉戲，共度快樂時光。除了與動物玩耍，我還非常喜歡與人類小朋友互動。如果你想和我做朋友，快來森林里找我玩吧。14.以上兩則材料從哪些方面介紹了浣熊？梳理相關(guān)信息，用簡練的語言分條寫下來。(5分)適應(yīng)能力運動方式觸覺靈敏食物多樣聰明能干15.根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)(1)浣熊的食物只有昆蟲和蠕蟲。 ()(2)人類的房子中可能會有浣熊的巢穴。 ()(3)浣熊通常步行，也擅長游泳。 ()(4)爬樹和尋找水源是浣熊的強項。 ()(5)浣熊不能依靠爪子來測量食物的溫度。 ()×√√√×16.讀材料二中畫線的句子，浣熊有這樣奇妙的感覺的原因不正確的一項是()(3分)A.大腦皮層中，幾乎三分之二負責感覺知覺的區(qū)域?qū)ｉT用于解釋觸覺沖動。B.浣熊后腳能夠轉(zhuǎn)動。C.爪子上的適應(yīng)感受器遇水后靈敏度提高。D.爪子上的觸覺細胞很豐富。B17.材料一中畫線部分使用的說明方法是___________，這樣寫的好處是___________________________________________。(3分)列數(shù)字讓人們更加準確地了解了浣熊體形中等的特點18.兩則材料都是介紹浣熊的，但語言風(fēng)格卻不同，如果讓你向朋友介紹浣熊，你會用哪種語言，理由是什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：材料二的語言。因為材料二用第一人稱來介紹浣熊。這樣容易拉近與讀者的距離，使讀者進入“我”這個角色，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；也可以使文章更具有說服力，語言更生動形象，能引起讀者的閱讀興趣。四、閱讀短文《唯一的聽眾》，完成第19~23題。(14分)唯一的聽眾①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個練琴的好地方，小區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。②一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里異常興奮，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又將那把鋸子帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得叨念著：“我這輩子甭想拉好琴了！”③當我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身來的時候，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人在這幽靜樹林里的平靜心情。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，她說：“是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”有一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀發(fā)上，那銀發(fā)顯得格外晶瑩。??????“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果你不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。④以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾——一位耳聾的老人。她總是很平靜地望著我。我停下來時，她都會說：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”這時，我心里洋溢著一種從未有過的感覺。??????⑤很快我就發(fā)覺我變了，家里人表露出的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本的練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我現(xiàn)在已經(jīng)不在乎了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。但我絕不會坐在木椅子上練習(xí)。因為每天清晨，我都要面對一位耳聾的老婦人全力以赴地演奏，而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟說：“你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！！蔽乙渤３Ｍ浟怂莻€可憐的聾子?、尬乙恢闭洳刂@個秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鳴曲》讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是一個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，她曾是樂團的首席小提琴手！而你竟說她是聾子！”⑦我明白了，但是我一直珍藏著這位老人美好的心愿。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜地拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸地感覺我演奏出了真正的音樂，那從琴弦上發(fā)出的美妙的聲音充滿了整個林子。我和老人沒有交談過什么，只是在每個清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。我看著這位老人安詳?shù)乜吭谀疽紊?，微笑著，手指悄悄打著拍子。我全力以赴地演奏，也許真的會給老人帶來一絲快樂和幸福。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……??????⑧后來，小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉出許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。但我總是不由得想起那位耳“聾”的老人，每天清晨里我唯一的聽眾。每每此時，我都會在心里默默地對她說……19.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)(1)沮喪：____________________________(2)全力以赴：

________________________灰心失望。把全部力量投入進去。20.照樣子用簡潔的語言概括場景二、場景三的內(nèi)容。(2分)場景一場景二場景三場景四(第②—④段)(第⑤段)(第⑥、⑦段)(第⑧段)在老人的鼓勵下，“我”的琴技提高，家人對“我”的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。初遇老人，她鼓勵“我”練琴?！拔摇泵鎸τ^眾演奏時,總想起老人。從妹妹的口中得知真相，明白了老人的良苦用心。21.文中第③、④、⑦段中都寫到了老人“平靜地望著我”。請結(jié)合這三處細節(jié)描寫，把你體會到的情感寫下來。(2分)第一處：老人對“我”無聲的尊重。第二處：__________________________________________第三處：__________________________________________老人對“我”無聲的鼓勵。老人對“我”無聲的認