《觀察土壤》教學設計

《觀察土壤》教學設計教學內(nèi)容：教科版小學科學四年級下冊第三單元《巖石與土壤》的第6課《觀察土壤》課時：一課時年級：四年級下冊教材分析：本課是教科版小學科學四年級下冊第三單元《巖石與土壤》的第6課《觀察土壤》。土壤對于人類來說至關重要，很多事物都從土壤中生長出來的，因此，本堂課要引導學生通過看、聞、摸的方法觀察土壤，并用語言描述出來。學情分析：土壤是學生常見的事物，具有一定的生活經(jīng)驗，對土壤有一定的了解，并且四年級的學生已經(jīng)具有一定的學習經(jīng)驗，他們掌握了一定的科學學習方法。但是，他們對于聞、看、摸觀察的具體方法不是很了解，因此，學生通過自主操作，體會實驗的快樂，了解土壤中的顆粒成分，知道土壤對生命具有重要意義。教學目標：1.認識土壤，能描述出土壤中有什么、氣味、大?。怀醪搅私飧迟|(zhì)的相關知識。2.通過看、聞、摸的觀察方法，掌握土壤中有什么、大小、氣味；用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察土壤顆粒，將土壤成分按顆粒大小排序。3.提高觀察能力，養(yǎng)成記錄事物的習慣，重視土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活具有的意義。教學重難點：重點：通過看、聞、摸的觀察方法，掌握土壤顆粒組成、大小、氣味；用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡觀察土壤顆粒，將土壤成分按顆粒大小排序。難點：提高觀察能力，養(yǎng)成記錄事物的習慣，重視土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活具有的意義。教學方法：講授法、實驗法、討論法教具準備：多媒體課件、視頻、土壤、白紙、放大鏡環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、導入新課聯(lián)系日常食物，引出土壤里面有什么思考土壤中有什么初步了解土壤的重要性，引起學生思考，激發(fā)學習興趣。板書課題二、活動一：觀察土壤引導學生觀察土壤，講解注意事項猜測土壤中的成分學生通過觀察，了解土壤的成分，提高觀察能力，養(yǎng)成細心觀察的習慣。觀看實驗視頻進一步了解實驗步驟以及注意事項，通過小組合作的方式，培養(yǎng)合作探究的能力，增進同學之間的友誼播放觀察土壤的操作視頻認真觀看觀察土壤的操作視頻巡視、幫助、引導學生小組合作觀察土壤，并記錄評價補充派代表發(fā)言，說說本組的觀察結果三、知識拓展播放腐殖質(zhì)視頻，并提問植物為什么長得茂盛帶著問題看視頻思考并回答問題通過觀察視頻資料，了解腐殖質(zhì)的相關知識，拓寬視野，進一步加深學生對土壤重要性的理解。四、觀察土壤顆粒幫助、引導觀察土壤顆粒，發(fā)現(xiàn)大小不一樣學生通過進一步觀察，發(fā)現(xiàn)土壤顆粒大小不一致，從而加深對土壤的了解，提高觀察能力，養(yǎng)成細心觀察的習慣。出示有關土壤顆粒大小的相關資料將土壤顆粒從大到小進行排序五、小結提