六年級(jí)下冊(cè)英語Unit4 Then and now導(dǎo)學(xué)案（pep人教版）

六下英語Unit4Thenandnow導(dǎo)學(xué)案（pep人教版）

六下英語Unit4Thenandnow導(dǎo)學(xué)案（pep人教版）

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第（）課時(shí)

課題Unit4Thenandnow課型新授課第（1）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、讀、寫四個(gè)新單詞：dininghall、grass、gym、ago

2、學(xué)會(huì)用Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時(shí)談?wù)撨^去存在或過去不存在的事物。

3、能使用Thisis…或Thatis…句型介紹他人。

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠掌握本課時(shí)四個(gè)四會(huì)單詞并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時(shí)談?wù)撨^去存在或過去不存在的事

物。

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)音頻、ppt和單詞卡片

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個(gè)性修改

預(yù)習(xí)感知1、自己拼讀單詞：dininghall、grass、gym、ago

2、預(yù)習(xí)P32-33對(duì)話，理解其中文意思

自主學(xué)習(xí)

合作探究1、學(xué)習(xí)4個(gè)單詞，先聽錄音，后跟隨老師學(xué)會(huì)發(fā)音，并在小組內(nèi)學(xué)

會(huì)朗讀，并記憶。

2、根據(jù)相關(guān)提示補(bǔ)全單詞并寫出其中文意思。

D_ningh_1g_ssyg

3、試翻譯下列句子

(1)Ourschoolwassmal].

(2)Wedidn,thavealibrary,andthereweren'tanycomputerrooms

atall.

(3)Therewasnogymeither.

展示交流小組交流，用自己的方式讀出新單詞?？茨囊唤M即有創(chuàng)新又準(zhǔn)確。

勝利的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)或練習(xí)根據(jù)相關(guān)提示補(bǔ)全單詞并寫出其中文意思。

D_ningh__1g__ssyg

小結(jié)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了四個(gè)新單詞，你會(huì)運(yùn)用它們來說句子嗎？

板書設(shè)計(jì)Unit4Thenandnow

D_ningh__1g_ssyg

That's=thatis

Then當(dāng)時(shí)either也

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第()課時(shí)

課題Unit4Thenandnow課型新授課第(2)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時(shí)談?wù)撨^去存在或過去不存在

的事物。

2、能夠正確使用一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)比過去與現(xiàn)在。

3、能夠聽懂并完成PartALet'stry部分練習(xí)。

4、能夠認(rèn)讀PartALet'slearn部分單詞與詞組

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時(shí)談?wù)撨^去存在或過

去不存在的事物。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用Therebe結(jié)構(gòu)的一般過去時(shí)談?wù)撨^去存在或過去不存在的事

物。

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)音頻、ppt

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個(gè)性修改

預(yù)習(xí)感知1、課前復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的四個(gè)四會(huì)單詞

2、預(yù)習(xí)P34Let'stalk部分對(duì)話

自主學(xué)習(xí)

合作探究1、復(fù)習(xí)單詞。

D_ningh___1g___ss_________yg

2.用所給詞的適當(dāng)形式填空。

(1)You(benot)verytallthen.

(2)There____(be)noInternetinmytime.

(3)Grandpa____(cannot)usecomputerthen.

(4)There(be)manytreesandflowerstheretenyearsago.

(5)(read)thisstory,please.

展示交流小組交流、匯報(bào)。

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)或練習(xí)閱讀PartALet,stalk部分對(duì)話完成下列問題

WhatwasGrandpaJsschoollike?

小結(jié)

板書設(shè)計(jì)Unit4Thenandnohere+was/were+no+主語+地點(diǎn)

There+wasn't/weren,t+主語+地點(diǎn)

Begoingto+動(dòng)詞原行

Weren'twascouldn'twereRead

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第（）課時(shí)

課題Unit4Thenandnow課型新授課第（3）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、聽、說、讀、寫三個(gè)新單詞：cycling,ice-skate>badminton

2、能夠正確使用一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)比過去與現(xiàn)在。

3、能聽，說，讀，寫，并在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型及相關(guān)詞匯：

before,I/he/she/itwas…now,I/he/she/it…談?wù)摶蛎枋鲎约?，家人及朋友過

去到現(xiàn)在的變化。

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫三個(gè)新單詞并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)

用。

2、難點(diǎn)：2、能夠正確使用一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)比過去與現(xiàn)在

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)音頻、ppt及相關(guān)單詞卡片

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個(gè)性修改

預(yù)習(xí)感知自學(xué)（以舊引新）

自主學(xué)習(xí)

合作探究1.請(qǐng)寫出下列單詞的中文意思ling-ice-skate-

badminton-

2.嘗試翻譯下列短語

（1）gocycling（2）playbadminton

3.根據(jù)圖片完成對(duì)話。

(1)-Whatdidyoudothismorning?

-I______________

(2)-Whatdidyourbrotherliketodo?

-Helikedto

(3)-WhatdidTomdothismorning?

-He

展示交流小組交流、匯報(bào)。

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)或練習(xí)1.請(qǐng)補(bǔ)全下列單詞并寫出其動(dòng)詞原型。

C_c_ing_______c_-sk_tb_d_inton

2.自行組完成Page37的Listen,matchandsay

小結(jié)

板書設(shè)計(jì)Unit4Thenandnow

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第()課時(shí)

課題Unit4Thenandnow課型新授課第(4)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、掌握四會(huì)動(dòng)詞cycling、ice-skate,badminton

2、能夠正確使用一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)比過去與現(xiàn)在。

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫三個(gè)新單詞并會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)

用。

2、難點(diǎn)：對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)音頻、ppt

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個(gè)性修改

預(yù)習(xí)感知自學(xué)（以舊引新）

自主學(xué)習(xí)

合作探究L復(fù)習(xí)下列動(dòng)詞的原型及中文意思。ling-

ice-skate_

badminton-

2.復(fù)習(xí)下列短語中文意思

（1）gocycling（2）playbadminton

3.兩人一組閱讀PartBLet'stalk部分對(duì)話完成下列問題

HowdidMikechange?

4.Talkaboutyourfriendsoryourfamilymembers.

Howdidtheychange?

展示交流小組交流、匯報(bào)。

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)或練習(xí)完成Page36Let'stry部分練習(xí)

小結(jié)

板書設(shè)計(jì)Unit4ThenandDoling-ice-skate-

badyclingplaybadminton

didnot二didn'twasnot=wasn,erenot=weren,tcouldnot=couldn,

t

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第（）課時(shí)

課題Unit4Thenandnow

課型新授課第（5）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，對(duì)38頁的短文進(jìn)行預(yù)測(cè)；能理解本文并

能根據(jù)本文信息給圖排序；能根據(jù)本文內(nèi)容，在對(duì)話模式的文本中填上合適的詞

語；能結(jié)合自己的實(shí)際，模仿課文文本，寫一篇關(guān)于自己的夢(mèng)的小語篇。

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠讀懂并理解Page38的小短文。

2、難點(diǎn)：理解Page38短文中的句子及短語的中文意思，并完成Page38

的練習(xí)

課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)音頻、ppt

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案個(gè)性修改

預(yù)習(xí)感知自學(xué)(以舊引新)，圈出不理解的句子，短語或單詞

自主學(xué)習(xí)

合作探究1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)新單詞及相應(yīng)詞組。

PartA：dininghall、grass、gym、ago

??,yearsago??,monthsago

Lastyearlastmonth

PartB：cycling、ice-skate、ycling______(2)playbadminton

2.仔細(xì)閱讀Page38的短文并完成相應(yīng)練習(xí)

展示交流小組交流、匯報(bào)。

課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)或練習(xí)Listenandfillintheblanks.

A：Mum,I______aninterestingdreamlastnighB：Whatdidyourdream

about?

A：IhadaracewithDadandMax,butI

B：Whathappenedthen?

A：Robinmesomewater.Iitandthencouldrunveryfast.

SuddenlyItrippedandfell.ThenIwokeup.

B：Whatadream

小結(jié)

板書設(shè)計(jì)Unit4Thenandnow

PartA：dininghall、grass、gym、ago

??,yearsago??,monthsago

Lastyearlastmonth

PartB：cycling、ice-skate、ycling（2）playbadminton

21

Wokeup

備課人侯萬雪執(zhí)教人

教學(xué)時(shí)間總第（）課時(shí)

課題Unit4Thenandnow

課型新授課第（6）課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂并完成Let'scheck部分練習(xí)。

2.能進(jìn)一步比較一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)。

3.閱讀理解"Storytime"o學(xué)生通過閱讀趣味故事復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)

語言，并增加語言的輸入。

教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）對(duì)感嘆句的理解

（2）對(duì)Stcrytime部分句子中文意思的理解