2022-2023地震疏散演練方案（7篇）

2022-2023地震疏散演練方案精選（7篇）

地震疏散演練方案精選篇1

根據(jù)縣教育局的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，學(xué)校地震領(lǐng)

導(dǎo)組決定在本學(xué)期3月12日上午課間操舉行防地震應(yīng)急演練，為了

使演練高效、安全、有序，特制定本演練方案：

一、人員安排

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

總指揮長：—（校長）

副總指揮長：—（副校長）—（工會主席）—（教導(dǎo)主任）—

（教導(dǎo)主任）

成員：—全體班主任

2、緊急避險(xiǎn)，疏散組。

組長：_

成員：—全體任課教師

3、搶險(xiǎn)救援組：

組長：—兼攝像

成員：—和—（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)）—（負(fù)責(zé)營救）

職責(zé)：

1、對傷亡人員，被困人員進(jìn)行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險(xiǎn)區(qū)，對

重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

2、統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指

揮部報(bào)告。

4、后勤保障組

組長：（指揮）—

成員：一、一和一（負(fù)責(zé)包扎）

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。

二、演練行動指令信號約定

使用口哨。緊密避險(xiǎn)是：嘟、嘟、嘟，（連續(xù)短哨聲）

緊急疏散是：嘟……嘟……（連續(xù)長哨聲）

三、教學(xué)樓緊急疏散方案及崗位人員安排：

指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進(jìn)入緊急避險(xiǎn)程序的指令（避

險(xiǎn)哨聲）后全體分工教師都應(yīng)立即趕赴自己的崗位并催促學(xué)生避險(xiǎn)。

—到初中三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓一一2樓一一

1樓——初中教學(xué)樓前安全地段

—到初中二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓一一1樓一一

初中教學(xué)樓前安全地段

_到初中一樓口、疏散線路，樓梯分配如下：1樓一一初中教

學(xué)樓前安全地段

—到小學(xué)三樓口、疏散線路，樓梯分配如下：3樓一一2樓一一

1樓一一小學(xué)教學(xué)樓前安全地段

—到小學(xué)二樓口、疏散線路，樓梯分配如下：2樓一一1樓一一

小學(xué)教學(xué)樓前安全地段

_到小學(xué)一樓口、閆愛琴線路，樓梯分配如下：1樓一一初中

教學(xué)樓前安全地段

—負(fù)責(zé)幼兒園的疏散

四、演練過程中應(yīng)注意事項(xiàng)：

1、緊急疏散時(shí)在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩

壓事故。因此，要求在樓層樓梯口值勤的老師必要百倍警惕，盡職盡

責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。

2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時(shí)要觀前顧后，要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的

精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。

3、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風(fēng)

而動，雷厲風(fēng)外，令行禁止，盡職盡責(zé)”。

4、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，發(fā)現(xiàn)

薄弱環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)

對破壞性大地震。

地震疏散演練方案精選篇2

根據(jù)安教（20_）242號文的要求，在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上,

學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組決定在本學(xué)期舉行兩次應(yīng)急演練，為了使演練高效、

安全、有序，特制定本演練方案：

一、人員安排

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

總指揮長：

副總指揮長：

成員：各年段長

2、職責(zé)：

(1)、演練前向各工作小組布置演練具體事宜。

(2)、向全校師生進(jìn)行演練動員，提出目標(biāo)要求和注意事項(xiàng)。

(3)、全面負(fù)責(zé)演練組織及現(xiàn)場指揮，發(fā)布演練過程全部指令。

聽取各工作小組，演練前的準(zhǔn)備工作情況和演練后的工作小結(jié)。進(jìn)行

演練后的總結(jié)、評估向上級報(bào)告演練結(jié)果。

二、指揮部下設(shè)四個(gè)工作小組：

(1)秘書組：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、制定應(yīng)急演練方案

2、協(xié)調(diào)各工作小組之間的緊急救援工作

3、負(fù)責(zé)上情下達(dá)，下情上報(bào)，收集演練中教職員工到位情況、

好與差的典型事件。做好通報(bào)與表揚(yáng)的工作。

4、做好演練工作的書面總結(jié)。

5、發(fā)布指揮部各種有關(guān)演練的指令。

(2)緊急避險(xiǎn)，疏散組。

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、初震的第一時(shí)間，組織學(xué)生就地避險(xiǎn)，并檢查、指導(dǎo)糾正學(xué)

生避險(xiǎn)姿勢，地點(diǎn)是否安全、正確。

2、在初震過后約一、二分鐘，震情平靜一分鐘時(shí)，(要根據(jù)指

揮部指令)，立即組織學(xué)生，根據(jù)各人所處位置和既定的疏散路線、

樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險(xiǎn)區(qū)。

3、教學(xué)時(shí)間演練，班主任要負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，未到避險(xiǎn)區(qū)的要查

明原因去向；向指揮部報(bào)告，就寢時(shí)間演練，此項(xiàng)工作，由班主任和

生管人員負(fù)責(zé)，生管人員還應(yīng)檢查是否有人滯留宿舍。

4、心理教師要協(xié)助班主任做好，學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

5、當(dāng)疏散線路途中受阻時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，改變線路，引導(dǎo)學(xué)生

快速轉(zhuǎn)移到安全地段。疏散組人員應(yīng)攜帶半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。

6、演練結(jié)束，要廣泛收集，演練中存在的弊端，薄弱環(huán)節(jié)，存

在問題，匯總后用書面報(bào)告指揮部，以便檢查應(yīng)急預(yù)案中的人員疏散

通道、樓梯分配是否合理，是否需要修改。以便預(yù)案使更加高效，更

加可操作性。

(3)搶險(xiǎn)救援組：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、對傷亡人員，被困人員進(jìn)行搶救，并轉(zhuǎn)移到安全避險(xiǎn)區(qū)，對

重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。

2、排除受破壞建筑物的險(xiǎn)情，一時(shí)無法排除的要劃出警戒線或

設(shè)警示標(biāo)志。搶險(xiǎn)人員必須戴頭盔著防護(hù)服、手套、帶工具等。

3、消除疏散途中的障礙物。

4、撲滅地震時(shí)發(fā)生的火災(zāi)。

5、適時(shí)搶救貴重物品，重要檔案。

6、組織人員盡快修復(fù)受地震破壞的供水、供電系統(tǒng)。

7、統(tǒng)計(jì)傷亡人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況，書面向指

揮部報(bào)告。

8、向指揮部要求需要外部專業(yè)搶險(xiǎn)支援的事宜。

(4)后勤保障組

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。

2、添置和完善各建筑物應(yīng)急疏散照明燈。

3、配置一定數(shù)量的搶險(xiǎn)工具和防護(hù)用品，如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、

鋤頭、纜繩、竹杠、割機(jī)、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。

4、為醫(yī)務(wù)室配備一定數(shù)量的擔(dān)架、急救藥品、醫(yī)療器械。演練

時(shí)要模擬訓(xùn)練。

5、演練前要檢查廣播中心直流備用電源，保證演練時(shí)指令暢通,

配置10支半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。

三、應(yīng)急演習(xí)科目與目標(biāo)要求

根據(jù)每天學(xué)生滯留部位的時(shí)間長短，指揮部決定在教學(xué)樓、科

學(xué)樓和教學(xué)公寓（教學(xué)時(shí)間學(xué)生就寢時(shí)間）于本學(xué)期內(nèi)分別舉行一次

演習(xí)。

應(yīng)急演練主要對象是學(xué)生，主要科目是緊急避險(xiǎn)和緊急疏散，

全體學(xué)生緊急避險(xiǎn)中如果選擇部位相對較安全，姿勢正確，用書包、

書本、枕頭等柔軟護(hù)頭，在緊急疏散過程中如果全體學(xué)生能做到聽從

指揮，雷厲風(fēng)行，快速有序。選擇有利時(shí)機(jī)，疏散到安全避險(xiǎn)區(qū)，都

可取得大幅度減少傷亡的效果。因此演習(xí)中指揮部關(guān)鍵是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

要求抓好這兩項(xiàng)工作。

四、演練行動指令信號約定

1、有電時(shí)使用電鈴。緊急避險(xiǎn)是：鐺鐺……鐺鐺

應(yīng)急疏散是：鐺鐺鐺鐺……（連續(xù)響鈴）

使用報(bào)警器。緊急避險(xiǎn)是：急促報(bào)警聲。

應(yīng)急疏散是：緩慢報(bào)警聲。

2、停電時(shí)，使用口哨。緊密避險(xiǎn)是：嘟、嘟，嘟、嘟，

緊急疏散是：嘟、嘟……（連續(xù)哨聲）

五、應(yīng)急演練程序。（臨時(shí)指揮部設(shè)在體育館）

1、指揮長向體校師生進(jìn)行演練前關(guān)于演練科目、目的、意義、

注意事項(xiàng)的簡短動員。

2、宣布演練開始

3、宣布初震到來，進(jìn)入緊急避險(xiǎn)。（可以進(jìn)行5分鐘，讓避險(xiǎn)

疏散人員檢查學(xué)生避險(xiǎn)姿勢，選擇避險(xiǎn)部位是否正確，并及時(shí)糾正）。

4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險(xiǎn)區(qū)。十分鐘后各

班主任或科任老師清點(diǎn)本班人數(shù)，匯總后由疏散組長向指揮部報(bào)告。

救援組向指揮部報(bào)告建筑物，設(shè)備設(shè)施受損和人員被困傷亡情況，秘

書組報(bào)告教職員工到崗情況。

5、指揮部根據(jù)險(xiǎn)情，發(fā)出指令：

①派救援組搶險(xiǎn)搶救受傷和被困人員，對危房設(shè)置警戒線（標(biāo)

志）。

②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。

6、后勤組向救援組發(fā)放工具、防護(hù)物品。

7、指揮長發(fā)出演練結(jié)束，并當(dāng)場進(jìn)行講評和總結(jié)。

六、學(xué)生公寓緊急疏散方案及崗位人員安排：

指揮長發(fā)布初震到來，全體師生進(jìn)入緊急避險(xiǎn)程序的指令后（避

險(xiǎn)鈴聲）全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應(yīng)立即趕赴自

己的崗位（學(xué)生公寓），生管人員，要打開小區(qū)對外的鐵門，并用口

哨催促學(xué)生起床避險(xiǎn)。

到女生六幢、七幢，到男生三、四、五幢、陳洪祺到男生一、

二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤（見示意圖）,

老師到教師公寓一、二幢，其他科任教師也必須到自己任課年段班級

的學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生避險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生緊急疏散，（男教師到男生宿舍,

女教師到女生宿舍），當(dāng)聽到緊急疏散的指令信號后，生管人員、教

師要立即催趕學(xué)生按既定的疏散方向、路線、下樓的樓梯、撤離宿舍

到指定的避險(xiǎn)區(qū)。

疏散線路，樓梯分配如下：

①學(xué)生公寓1幢、2幢全部疏散到教學(xué)樓前廣場，一層直接到

廣場；一幢201—208,301—308,401—408,501—508,601—608,

從西側(cè)樓梯下樓,209—212,309—312,409—412,509—512,609

一612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；2幢201—208,301—308,401—408,

501—508,601—608從西側(cè)樓梯下樓；209—212,309—312,409—

412,509—512,609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓。

②學(xué)生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場，一層直接到體

育場；三幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606

從西側(cè)樓梯下樓；207—210,307—310,407—410,507—510,607

—610從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓,四幢201—206,301—306,401—406,

501—506,601—606從西側(cè)樓梯下樓；207、208、307、308、407、

408、507、508、607、608從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓；五幢201—206,301

—306,401—406,501—506,601—606從西側(cè)樓梯下樓;207—211,

307—311,407—411,507—511,607—611從東側(cè)樓梯下樓。

③女生公寓6幢疏散到體育場，7幢疏散到教學(xué)樓前廣場；6幢

201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從南側(cè)樓梯

下樓；207—212,307—312,407—412,507—512,607—612從北

側(cè)樓梯下樓。7幢201—206,301—306,401—406,501—506,601

—606從南側(cè)樓梯下樓；207—212,307—312,407—412,507—512,

607—612從北側(cè)樓梯下樓。

④教師公寓一幢、二幢一樓學(xué)生全部疏散到教學(xué)樓前廣場，101

—110學(xué)生出宿舍往東疏散。111—117的學(xué)生從生管宿舍后門疏散。

教職員工家屬緊急避震地點(diǎn)是行政樓東側(cè)籃球場。（見學(xué)生公寓

疏散圖）

緊急疏散時(shí)每個(gè)樓梯的一至五樓都必須有一個(gè)班主任或科任老

師維持秩序。

緊急疏散時(shí)，科任老師引導(dǎo)學(xué)生一起到避險(xiǎn)區(qū)，班主任押后，

生管人員要檢查各自轄區(qū)的宿舍，看看是否還有滯留的學(xué)生。

七、演練過程中應(yīng)注意事項(xiàng)：

1、由于是夜間演練，光線不足，緊急疏散時(shí)在下樓梯和拐角處

是最容易發(fā)生擁擠，跌倒，踩壓事故。因此，要求在樓層樓梯拐角值

勤的班主任務(wù)必要百倍警惕，盡職盡責(zé)，杜絕次生事故發(fā)生。

2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時(shí)要觀前顧后，要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的

精神，特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。

3、避險(xiǎn)疏散組指揮員要記錄從疏散開始至全員到達(dá)避險(xiǎn)區(qū)共需

多少時(shí)間是否達(dá)到指揮部的要求。

4、演練中，全體師生員工要做到“服從命令，聽從指揮，聞風(fēng)

而動，雷厲風(fēng)外，令行禁止，盡職盡責(zé)”。

5、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，發(fā)現(xiàn)

薄弱環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)

對破壞性大地震。

地震疏散演練方案精選篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。

3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)。

4、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震

的真實(shí)案例。

教師準(zhǔn)備：

收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活

影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)知識

1、小組合作討論：遇到地震時(shí)自己可能會怎么做？

2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比，找出存

在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施

1、列出對各項(xiàng)措施的判斷依據(jù)。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，從自我保護(hù)知識、逃生措施、應(yīng)急物品準(zhǔn)備、

疏散路線等方面了解人們的防震意識。

3、整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進(jìn)

意見。

四、開展班級防震演練

1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生

時(shí)的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。

2、開展防震演練。

3、討論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進(jìn)

建議，完善地震的應(yīng)急措施。

五、課后拓展

與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面

制訂家庭防震計(jì)劃。（應(yīng)確定防震計(jì)劃中各個(gè)方面的具體內(nèi)容）

據(jù)課堂所學(xué)知識對其進(jìn)行合理的建議。

地震疏散演練方案精選篇4

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高師生的

緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，我園

在今天組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪

盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好?？偨Y(jié)這次

演練的成功經(jīng)驗(yàn)，主要有以下三個(gè)方面：

一、演練前宣傳到位為了確保演練活動落到實(shí)處，我園認(rèn)真組

織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體

內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、

哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全

要求：教師教育幼兒，聽到警報(bào)聲之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，

立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推擦、不害怕，不要

重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一

后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子

的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時(shí)組織有序警報(bào)聲響后，每位老師立刻各施其職，在

各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任

馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報(bào)。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的

演練過程既緊張又有序。

此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而

且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師

和幼兒的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，

提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震

發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施

和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我

園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒

的反應(yīng)力。

地震疏散演練方案精選篇5

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密

集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的

逃生方法，20_年x月x日上午我校舉行了全校師生地震逃生演練。

這次演練搞得比較成功，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，

各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)

施方案；召開全校教職工大會，集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首

先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識；各位班主任老師要以演練為

契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措

施一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這

次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的

時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽

到撤離信號后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁

擠、推操，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)

有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按

照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是防震自救演練（發(fā)生大地

震）；二是疏散防踩踏演練（發(fā)生小地震）。在演練活動，每位教師盡職

盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

警報(bào)響起，總指揮通過廣播下達(dá)開始防震自救演練的命令后，

班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。組織學(xué)生進(jìn)行疏散，學(xué)生排

隊(duì)，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；科

任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的

地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)，整個(gè)演練活動井然有序。

這次活動全校共有500余生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用

了2分多鐘，整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動

是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，提高了師生實(shí)

際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,

初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后

一旦發(fā)生地震，能及時(shí)采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

地震疏散演練方案精選篇6

為了讓全校師生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師

生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自護(hù)自救和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)就

地避震方法和余震時(shí)最有效的逃生方法，20—年11月26日上午，我

校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功，

效果理想，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并獲得城區(qū)小學(xué)地震應(yīng)急演練一等獎，

具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃生演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長任組長兼

總指揮，副校長為副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃生演練

領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，制定詳細(xì)的地震逃生演練方案；召開全校教職

工大會，集中學(xué)習(xí)地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要

引起重視，增強(qiáng)安全意識；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為

契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)‘'一定"，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏

散時(shí)指揮人員一定要到位。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃生演練活動組

織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行

在地震逃生演練方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的

時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動能按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，

第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護(hù)住頭，一

手抓住桌子進(jìn)行就地避震；第二次電子鈴響起后，要求學(xué)生立即快速、

安全地進(jìn)行疏散，疏散過程中，學(xué)生用雙手護(hù)頭，以防被砸，每班兩

行隊(duì)伍，從靠進(jìn)教室門口的第一組開始，逐組撤走;撤走時(shí)，學(xué)生不

能再收拾物品；中途不準(zhǔn)系靴帶，不得擁擠、推操，搶先下樓，不得

重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫

助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達(dá)指定的

位置，完成各自的任務(wù)。

三、秩序井然，地震逃生演練效果理想

地震逃生演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

一是防震自救演練（發(fā)生大地震）；

二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保

了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起，總指揮通過廣播下達(dá)開始防震自救演練

的命令后，班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，要求

學(xué)生在教室的桌子旁蹲下，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震;

一分鐘后，第二次電子鈴響起，班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行

疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路

線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，

積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地（操場）后，各班按指定位置

雙手護(hù)頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向指定人員匯報(bào)，

指定人員再向總指揮校長匯報(bào)，整個(gè)演練活動秩序井然。

這次活動全校共有1275生參加，學(xué)生從教室撤離到操場只用了

2分17秒鐘，整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有