18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

18《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文本閱讀能力：理解課文內(nèi)容，把握文章主題，體會(huì)作者情感。

2.培養(yǎng)審美情感：欣賞文中描繪的自然風(fēng)光，感受西沙群島的美麗和富饒。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中生動(dòng)的描繪方法和修辭手法，提升寫作水平。

4.提高文化素養(yǎng)：了解我國(guó)西沙群島的基本情況，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土的認(rèn)識(shí)和熱愛。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《富饒的西沙群島》描繪的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.掌握文中作者表達(dá)情感和觀點(diǎn)的方法和技巧。

3.運(yùn)用文中生動(dòng)的描繪方法和修辭手法，提升寫作水平。

難點(diǎn)：

1.對(duì)西沙群島的基本情況了解不足，難以深入理解課文內(nèi)容。

2.文中一些生僻詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生不易理解和掌握。

3.如何將課文中的描寫方法和修辭手法運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等資料，讓學(xué)生對(duì)西沙群島有更直觀的了解，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.針對(duì)文中生僻詞匯和表達(dá)方式，可以通過舉例、造句等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.組織寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的描寫方法和修辭手法，教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教科書《富饒的西沙群島》。

2.課程平臺(tái)：無（或具體課程平臺(tái)名稱，根據(jù)實(shí)際使用情況填寫）。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資料（關(guān)于西沙群島的圖片、視頻等）、電子版的課文及相關(guān)閱讀材料。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、案例分析法、寫作練習(xí)法等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過展示西沙群島的美麗圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)西沙群島有一個(gè)初步的了解。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道西沙群島嗎？它有什么特點(diǎn)？我們今天就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于西沙群島的課文?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

課文閱讀：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生感受課文中描繪的美景。

內(nèi)容講解：講解課文中的生僻詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

情感引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)西沙群島的熱愛和贊美之情。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的問題，讓學(xué)生進(jìn)行回答。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享彼此的想法和感受。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對(duì)課文內(nèi)容，向?qū)W生提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

題目設(shè)定：讓學(xué)生以“我心中的西沙群島”為主題，進(jìn)行寫作練習(xí)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的描繪方法和修辭手法，發(fā)揮想象力，寫出自己的感受。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課的收獲：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

問題與建議：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，教師給予解答和建議。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

閱讀相關(guān)文章：讓學(xué)生課后閱讀關(guān)于西沙群島的其他文章，加深對(duì)西沙群島的了解。

寫作練習(xí)：根據(jù)課堂上的寫作練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步完善自己的作品，提高寫作水平。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文：《富饒的西沙群島》的內(nèi)容和主題，能夠感受到作者對(duì)西沙群島的熱愛和贊美之情。

2.掌握描繪方法：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些生動(dòng)的描繪方法和修辭手法，并能夠在寫作中進(jìn)行運(yùn)用。

3.提升寫作水平：通過課堂上的寫作練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生的寫作水平得到提高，能夠更加生動(dòng)地表達(dá)自己的感受和想法。

4.增強(qiáng)審美情感：通過欣賞課文中描繪的自然風(fēng)光，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。

5.提高文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文《富饒的西沙群島》，學(xué)生能夠了解我國(guó)西沙群島的基本情況，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土的認(rèn)識(shí)和熱愛。

6.培養(yǎng)核心素養(yǎng)：通過課堂討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的文本閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、審美情感等方面得到培養(yǎng)和提升。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們通過閱讀、討論和寫作等方式參與到課堂中來。在講授課文內(nèi)容時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的描繪方法和修辭手法，讓學(xué)生感受到西沙群島的美麗和富饒。在提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答，培養(yǎng)他們的文本閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對(duì)于一些生僻詞匯和表達(dá)方式的講解，可能沒有講解得足夠清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解和掌握有困難。其次，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生充分的個(gè)別指導(dǎo)，使得部分學(xué)生在寫作過程中遇到的問題沒有得到及時(shí)解決。此外，課堂時(shí)間分配上也有些緊張，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的展開不夠充分。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出對(duì)西沙群島的濃厚興趣，能夠積極參與討論和寫作練習(xí)。通過課文的學(xué)習(xí)，他們對(duì)西沙群島有了更全面的了解，也在一定程度上提高了自己的寫作水平。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。

針對(duì)本節(jié)課存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在講解生僻詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可以使用具體例句和情境模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

（2）在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生在寫作過程中得到更多有針對(duì)性的幫助。

（3）在課堂時(shí)間分配上，要更加合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行展開和鞏固。

（4）針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以設(shè)計(jì)一些不同難度的寫作題目，讓每個(gè)學(xué)生都能在寫作過程中得到鍛煉和提高。八、板書設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)如下：

1.標(biāo)題：富饒的西沙群島

2.結(jié)構(gòu)：

-自然風(fēng)光：珊瑚、海參、大龍蝦、鳥的天下

-人文景觀：海島上的英雄兒女、美麗的傳說

3.重點(diǎn)詞匯：珊瑚島、海參、大龍蝦、鳥島、英雄兒女

4.修辭手法：比喻、擬人、排比

5.情感表達(dá)：熱愛與贊美

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過結(jié)構(gòu)清晰的條理，幫助學(xué)生更好地把握課文內(nèi)容。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極思考和回答，表現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂中認(rèn)真聽講，積極參與討論和寫作練習(xí)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)課文內(nèi)容的問題，顯示出對(duì)課文的理解和記憶。

對(duì)于學(xué)生在課堂中遇到的問題，我及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握課文內(nèi)容。在講解生僻詞匯和表達(dá)方式時(shí)，我使用具體例句和情境模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，給出具體的建議和修改意見，幫助他們提高寫作水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠按照要求完成寫作任務(wù)。他們的作品內(nèi)容豐富，描繪方法和修辭手法的運(yùn)用較為恰當(dāng)，能夠表達(dá)出自己對(duì)西沙群島的感受和想法。

對(duì)于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，我給予他們具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我