七年級英語上冊 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China Section C教案 （新版）仁愛版

七年級英語上冊Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC教案（新版）仁愛版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語上冊Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC教案（新版）仁愛版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit1MakingNewFriendsTopic1WelcometoChinaSectionC教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出來關(guān)于“介紹自己和他人”的簡單句子。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解中國文化中的禮貌用語和介紹自己的方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和任務(wù)型活動，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括"friendship"、"characteristic"、"kind"、"sincere"、"loyal"、"intelligent"、"athletic"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用這些詞匯。

（2）語法：本節(jié)課的重點語法是現(xiàn)在進(jìn)行時。教師需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。

（3）句型：本節(jié)課的重點句型是"Whatareyoulike?"和"Whatdoeshe/shelooklike?"。教師需要通過問答和實踐活動讓學(xué)生熟練運用這些句型。

（4）對話：本節(jié)課的重點對話是課本P40-41的對話。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解和模仿對話中的角色扮演。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括"athletic"和"intelligent"等。學(xué)生可能對這些詞匯的意思和用法不太理解。教師可以通過舉例和實物展示等方式幫助學(xué)生突破難點。

（2）語法：本節(jié)課的難點語法是現(xiàn)在進(jìn)行時。學(xué)生可能對現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法不夠熟悉。教師可以通過情景模擬和練習(xí)題等方式幫助學(xué)生理解和運用現(xiàn)在進(jìn)行時。

（3）句型：本節(jié)課的難點句型是"Whatareyoulike?"和"Whatdoeshe/shelooklike?"。學(xué)生可能對這些句型的用法不太清楚。教師可以通過問答和實踐活動等方式讓學(xué)生熟練運用這些句型。

（4）對話：本節(jié)課的難點對話是課本P40-41的對話。學(xué)生可能對這些對話的語速和語調(diào)不太適應(yīng)。教師可以通過角色扮演和模仿練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和表演這些對話。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和解釋詞匯、語法和句型的用法，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

-案例研究法：教師提供真實的或者虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生分析和解決實際問題，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實的交流場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語言運用能力。

-實驗：教師設(shè)計聽力實驗，讓學(xué)生通過聽力和口語的互動，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-游戲：教師設(shè)計教學(xué)游戲，如詞匯接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示詞匯、語法和句型的用法，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放相關(guān)的視頻材料，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的結(jié)合，更好地理解和掌握知識。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)工具，如在線詞典、語言學(xué)習(xí)平臺等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"MakingNewFriends"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何介紹自己和他人嗎？這與人際交往有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼和人際關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹本節(jié)課的主題"MakingNewFriends"，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語介紹自己和他人時的基本句型和詞匯。

過程：

講解介紹自己和他人時的常用句型，如"What'syourname?"、"I'mlike..."等。

詳細(xì)介紹這些句型的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.對話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過對話練習(xí)，讓學(xué)生深入了解英語介紹自己和他人時的語言特點。

過程：

讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實的交流場景，練習(xí)介紹自己和他人。

引導(dǎo)學(xué)生注意對話中的禮貌用語和介紹方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

讓學(xué)生嘗試不同的介紹方式和句型，提高他們的語言運用能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼或人際交往相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的重要性和如何建立友誼的方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼和人際交往的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的重要性、建立友誼的方法等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼和人際交往的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括介紹自己和他人時的句型、詞匯和對話練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)友誼和人際交往在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼和人際交往的技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材輔助材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教材輔助材料，如詞匯卡片、語法練習(xí)冊、聽力練習(xí)冊等。這些材料可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、博客和論壇，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish、英語角等。這些網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，可以幫助學(xué)生拓展視野，提高英語水平。

（3）影視資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語電影、電視劇和綜藝節(jié)目，如《老友記》、《生活大爆炸》等。學(xué)生可以通過觀看這些節(jié)目，提高英語聽力水平，了解英語國家的文化背景。

（4）圖書資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語圖書，如《人性的弱點》、《如何高效學(xué)習(xí)》等。學(xué)生可以通過閱讀這些書籍，提高英語閱讀能力，收獲實用的人生經(jīng)驗。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，如觀看英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)視頻、參加在線英語角等。

（2）鼓勵學(xué)生參加英語俱樂部或社團(tuán)，與他人用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如撰寫日記、博客等，提高寫作能力。

（4）建議學(xué)生利用影視資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如觀看英語電影、電視劇等，提高聽力水平。

（5）鼓勵學(xué)生閱讀英語圖書，了解英語國家的文化背景，提高閱讀能力。

（6）為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找英語資料、完成項目報告等，讓學(xué)生在實踐中提高英語水平。

（7）推薦一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、Memrise等，讓學(xué)生利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價他們的專注度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、交流能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：通過設(shè)計的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師提供積極的評價和具體的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。課后作業(yè)1.請用英語介紹自己的特點和興趣愛好。

2.請用英語寫一篇小短文，介紹一位你熟悉的人，并描述他的性格特點。

3.請用英語寫一篇小短文，描述你最喜歡的季節(jié)，并說明原因。

4.請用英語寫一篇小短文，介紹你的家鄉(xiāng)，包括地理位置、文化特色和旅游景點。

5.請用英語寫一篇小短文，描述一次你參加過的有趣活動，并說明活動的意義和收獲。

答案：

1.Mynameis[Name],Iam[age].Iamkind,friendlyandhelpful.Ilikereadingbooksandplayingbasketballinmyfreetime.

2.Myfriend,LiMing,isagoodstudent.Heishonest,diligentandresponsible.Healwayshelpsothersandrespectshisteachersandparents.Iadmirehimverymuch.

3.Myfavoriteseasonisspring.Inspring,theweatheriswarmandsunny.Theflowersarebloomingandthebirdsaresinging.Iliketogoforawalkintheparkandenjoythebeautifulscenery.

4.Myhometownisasmallcityin[province].Itislocatednearthe[river].Ourcityhasalonghistoryandmanyculturalrelics.Thelocalfoodisdeliciousandthepeopleareveryfriendly.Ilovemyhometownverymuch.

5.Lastmonth,Ijoinedavolunteeractivitytocleanupapark.Wepickeduplitter,plantedtreesandcleanedthepond.Thisactivitywasmeaningfulandhelpfultoprotecttheenvironment.Ifelthappyandproudtobepartofthisactivity.板書設(shè)計①Howareyou?/What'syourname?/I'mlike...

②Whatareyoulike?/Whatdoeshe/shelooklike?

③Introduceyourselfandothersusing"I'mlike..."and"Whatareyoulike?"

④Practicemakingnewfriendsandintroducingyourselfandothersindifferentsituations.

2.語法點：

①現(xiàn)在進(jìn)行時：Iamdoing.../He/Sheisdoing...

②一般疑問句：Doyoulike...?/Ishe/sh