小海軍-幼兒園大班音樂(lè)教案

小海軍-幼兒園大班音樂(lè)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小海軍-幼兒園大班音樂(lè)教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：幼兒園大班音樂(lè)《小海軍》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園大班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《小海軍》這首歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力，使其能夠理解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞。

2.表現(xiàn)力：通過(guò)分組演唱、舞蹈和角色扮演等活動(dòng)，提升幼兒的表達(dá)表現(xiàn)力，使其能夠自信地展示自己的才華。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其能夠與同伴積極配合，共同完成任務(wù)。

4.創(chuàng)新思維：通過(guò)改編歌曲和自編舞蹈，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使其能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

5.審美情感：通過(guò)欣賞和表演優(yōu)秀的音樂(lè)作品，培養(yǎng)幼兒的審美情感，使其能夠體驗(yàn)到音樂(lè)的美妙和喜悅。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：幼兒園大班的學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠跟上簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律，對(duì)簡(jiǎn)單的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)有所了解，如速度、音高等。他們也能夠參與合唱和簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)音樂(lè)充滿好奇和熱情，他們喜歡通過(guò)唱歌、跳舞和打擊樂(lè)器來(lái)表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《小海軍》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難度較高的節(jié)奏和旋律部分，需要老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。另外，在進(jìn)行分組演唱和舞蹈表演時(shí)，學(xué)生可能需要克服害羞和自信的問(wèn)題，需要老師的鼓勵(lì)和支持。此外，對(duì)于一些音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式的理解，學(xué)生可能需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐來(lái)加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂(lè)教室、鋼琴、電子琴、音響設(shè)備、話筒、投影儀、白板、樂(lè)譜架、樂(lè)器（如小鼓、鈴鐺等）。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，但需要有教學(xué)PPT或教案文檔。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音樂(lè)視頻、在線音樂(lè)資源、圖片素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：分組教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、示范教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、情境教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小海軍》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道海軍是什么嗎？他們是如何生活的？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海軍的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《小海軍》這首歌曲的基本概念。它是一首富有節(jié)奏感和生動(dòng)形象的兒童歌曲，通過(guò)歌詞和旋律向我們展示了海軍的生活和訓(xùn)練。

2.案例分析：接下來(lái)，我們通過(guò)觀看一段海軍訓(xùn)練的視頻，來(lái)感受《小海軍》歌曲中描述的場(chǎng)景和情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律，以及歌詞中的海軍生活描繪。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)演唱和示范來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與海軍相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如海軍的日常生活、海軍的訓(xùn)練等。

2.歌曲學(xué)唱：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)學(xué)唱《小海軍》的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓我們親身體驗(yàn)海軍的生活和訓(xùn)練。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和學(xué)唱《小海軍》的成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海軍在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《小海軍》這首歌曲的基本概念、海軍的生活和訓(xùn)練。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)海軍的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)幼兒園大班音樂(lè)《小海軍》。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

-節(jié)奏：學(xué)習(xí)《小海軍》歌曲的節(jié)奏，理解簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)和拍子。

-旋律：學(xué)習(xí)《小海軍》歌曲的旋律，理解簡(jiǎn)單的旋律線條和音符。

-音高：學(xué)習(xí)《小海軍》歌曲中的基本音高，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音階和和弦。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力：

-演唱技巧：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，培養(yǎng)良好的嗓音條件和發(fā)音。

-表達(dá)技巧：通過(guò)歌曲的情感和歌詞的意義，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和表演能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-分組演唱：學(xué)生分組進(jìn)行演唱，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體意識(shí)。

-舞蹈表演：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4.創(chuàng)新思維：

-改編歌曲：學(xué)生嘗試對(duì)《小海軍》歌曲進(jìn)行改編，發(fā)揮創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

-自編舞蹈：學(xué)生嘗試自己編排舞蹈，發(fā)揮創(chuàng)新思維和動(dòng)作創(chuàng)造力。

5.審美情感：

-欣賞優(yōu)秀音樂(lè)作品：學(xué)生欣賞和分析優(yōu)秀的音樂(lè)作品，培養(yǎng)審美情感和欣賞能力。

-體驗(yàn)音樂(lè)的美妙：通過(guò)演唱和表演音樂(lè)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的美妙和喜悅。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與海軍相關(guān)的兒童故事或繪本，如《小海軍的故事》、《海軍的日常生活》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海軍的了解和興趣。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與海軍相關(guān)的兒童節(jié)目或紀(jì)錄片，如《兒童海軍探險(xiǎn)之旅》、《海軍的訓(xùn)練和生活》等，以直觀地了解海軍的實(shí)際情況。

-音樂(lè)作品：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞其他兒童歌曲，了解不同的音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進(jìn)行分享，可以是口頭的也可以是書(shū)面的，以促進(jìn)交流和互學(xué)互鑒。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作與海軍相關(guān)的歌曲或舞蹈，發(fā)揮創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和分享。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-節(jié)奏：√__√__√__

-旋律：3321234321

-音高：DoReMiFaSolLaSiDo

②音樂(lè)表現(xiàn)力：

-演唱技巧：√正確姿勢(shì)√呼吸方法√發(fā)音清晰

-表達(dá)技巧：√情感投入√表演動(dòng)作√眼神交流

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-分組演唱：√協(xié)調(diào)一致√分工明確√互相鼓勵(lì)

-舞蹈表演：√動(dòng)作協(xié)調(diào)√創(chuàng)意編排√團(tuán)隊(duì)合作

④創(chuàng)新思維：

-改編歌曲：√創(chuàng)意改編√新型節(jié)奏√獨(dú)特旋律

-自編舞蹈：√自由創(chuàng)作√個(gè)性展現(xiàn)√舞蹈創(chuàng)新

⑤審美情感：

-欣賞音樂(lè)：√感受節(jié)奏√品味旋律√體驗(yàn)情感

-音樂(lè)欣賞：√優(yōu)美旋律√動(dòng)聽(tīng)歌聲√欣賞舞蹈

⑥藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)：√使用圖標(biāo)√顏色標(biāo)注√趣味符號(hào)

-激發(fā)興趣：√互動(dòng)問(wèn)答√游戲教學(xué)√獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制教學(xué)反思與改進(jìn)今天教授了《小海軍》這首歌曲，整體感覺(jué)學(xué)生們學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)。他們對(duì)于歌曲的節(jié)奏和旋律掌握得比較好，也在分組演唱和舞蹈表演中展示出了自己的才華。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在演唱時(shí)對(duì)于音高的掌握還不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候會(huì)走音。我覺(jué)得在下次教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重音高的練習(xí)，可以通過(guò)練習(xí)簡(jiǎn)單的音階和和弦來(lái)提高學(xué)生的音準(zhǔn)。

其次，我覺(jué)得在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高。有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中顯得比較害羞，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我可以在下次教學(xué)中提前給學(xué)生一些引導(dǎo)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極參與討論，并且可以設(shè)置一些小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

另外，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生的互動(dòng)。我可以設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的注意力。同時(shí)，我也可以給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成《小海軍》歌曲的演唱練習(xí)，要求學(xué)生在家中錄制自己的演唱視頻，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-制作《小海軍》歌曲的手抄報(bào)，要求學(xué)生以圖文形式展示對(duì)歌曲的理解和感受。

-寫(xiě)一篇關(guān)于《小海軍》歌曲的短文，要求學(xué)生描述歌曲的主題、節(jié)奏、旋律和歌詞的含義。

-參與《小海軍》歌曲的線上討論，要求學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生