四年級體育上冊 第26課 壘球投擲教案 新人教版

四年級體育上冊第26課壘球投擲教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級體育上冊第26課壘球投擲教案新人教版教學(xué)內(nèi)容《四年級體育上冊第26課壘球投擲教案新人教版》主要包括以下內(nèi)容：了解壘球的基本知識，學(xué)習(xí)正確的投擲姿勢和技巧；掌握壘球投擲的基本動作，如握球、站立、擺臂、投擲等；通過分組練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平；結(jié)合教材中提供的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性和力量。本節(jié)課將重點圍繞壘球投擲技巧展開教學(xué)，使學(xué)生能夠在實踐中掌握和提高該項技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性，提高他們的身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競技精神，學(xué)會在集體活動中互相尊重、協(xié)作和鼓勵；激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生理解和遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的意識。以上目標(biāo)旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展，將所學(xué)技能延伸至日常生活中，促進身心健康。學(xué)情分析三、學(xué)情分析：四年級學(xué)生正處于身體發(fā)育和運動技能快速成長的階段，他們對新鮮事物充滿好奇，具備一定的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。在知識層面，學(xué)生對壘球的基本知識已有初步了解，但在動作技巧上尚不熟練，需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。能力上，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和力量逐步提升，但部分學(xué)生在動作的連貫性和準(zhǔn)確性上存在不足。素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和競技精神有待加強，個別學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時可能會表現(xiàn)出自信心不足。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力分散、自律性不強的問題，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本節(jié)課將針對學(xué)生的個體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.硬件資源：壘球、壘球手套、投擲訓(xùn)練器、測量距離工具、記分牌。

2.軟件資源：班級管理系統(tǒng)、體育教學(xué)視頻、教學(xué)PPT、運動技能分析軟件。

3.課程平臺：校園體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)計劃、學(xué)生反饋和教學(xué)評價。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)投影儀、運動技能教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽實踐、即時反饋、視頻分析。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園體育教學(xué)平臺，發(fā)布壘球投擲基本知識的PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解壘球投擲技巧。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞壘球投擲技巧，設(shè)計問題如“投擲時手臂應(yīng)該如何擺動？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，初步了解壘球投擲技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進行思考，并記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)壘球投擲技巧做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示壘球比賽視頻，引出壘球投擲技巧的學(xué)習(xí)。

-講解知識點：詳細(xì)講解壘球投擲的握球、站立、擺臂、投擲等動作要領(lǐng)。

-組織課堂活動：設(shè)計分組練習(xí)和模擬比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的問題，進行個別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的關(guān)于投擲技巧的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組練習(xí)和模擬比賽中，實踐所學(xué)投擲技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對練習(xí)中的疑問積極提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解壘球投擲技巧。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生深入理解并掌握壘球投擲技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)壘球投擲的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)體育書籍和視頻，供其進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中練習(xí)壘球投擲，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進一步了解壘球運動的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固壘球投擲技巧。

-拓寬學(xué)生對壘球運動的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我改進的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了壘球投擲的基本動作要領(lǐng)，如握球、站立、擺臂、投擲等，動作連貫性和準(zhǔn)確性明顯提高。

-學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)投擲技巧，投擲距離和力量有所增強。

-學(xué)生在分組練習(xí)和模擬比賽中，展示了良好的團隊協(xié)作能力和競技水平。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課堂實踐和課后鞏固，掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了與他人合作、互相尊重和鼓勵，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，提出了針對性的改進措施。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對壘球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了積極參與體育鍛煉的好習(xí)慣。

-學(xué)生在比賽中體驗到了成功和失敗，培養(yǎng)了公平競爭、勇于挑戰(zhàn)的精神。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了互相支持、共同進步，增強了集體榮譽感。

4.具體表現(xiàn)：

-課堂參與度：學(xué)生積極參與課堂活動，主動提問和討論，課堂氛圍活躍。

-技能掌握程度：大部分學(xué)生能夠熟練完成壘球投擲動作，部分學(xué)生達到了優(yōu)秀水平。

-團隊合作：學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，表現(xiàn)出良好的團隊精神和合作能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿熱情，態(tài)度認(rèn)真，課后主動進行鞏固練習(xí)。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對壘球投擲技巧知識點的掌握情況，針對學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)并予以糾正。

-觀察學(xué)生在分組練習(xí)和模擬比賽中的表現(xiàn)，從動作準(zhǔn)確性、團隊協(xié)作、競技態(tài)度等方面進行評價，對學(xué)生的進步給予肯定，對存在的問題提供指導(dǎo)。

-定期進行技能測試，評估學(xué)生在壘球投擲技巧上的進步，同時作為學(xué)生體育成績的一部分。

-利用運動技能分析軟件，對學(xué)生的投擲動作進行數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生提供更科學(xué)的改進建議。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，從知識掌握、技能運用、反思總結(jié)等方面給予評價。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

-在作業(yè)點評中，注重激勵性評價，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力，提高他們在體育學(xué)習(xí)和實踐中的自信心和積極性。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，通過公開表揚或展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。教學(xué)反思與改進在本次壘球投擲教學(xué)課后，我認(rèn)真反思了整個教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點，也意識到了需要改進的地方。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性非常高，這讓我很欣慰。通過分組練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生們在實踐中掌握了壘球投擲技巧，團隊協(xié)作能力和競技水平也得到了提升。這說明我在教學(xué)設(shè)計中注重實踐和合作學(xué)習(xí)的方法是有效的。

然而，我也注意到部分學(xué)生在動作連貫性和準(zhǔn)確性上還存在問題。在今后的教學(xué)中，我打算增加更多有針對性的練習(xí)，如利用投擲訓(xùn)練器進行輔助訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握動作要領(lǐng)。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)學(xué)生的回答不夠全面，這說明他們對理論知識點的掌握還不夠扎實。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課增加一些理論知識講解，并通過實例分析，讓學(xué)生更深入地理解壘球投擲技巧。

針對課后作業(yè)的反饋，我覺得自己在評價學(xué)生的作業(yè)時，還可以更加具體和詳細(xì)，不僅指出問題所在，還要給出具體的改進建議。這樣，學(xué)生才能更好地了解自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進。

1.在課堂實踐中，增加個別輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對學(xué)生在動作技巧上的問題進行有針對性的指導(dǎo)。

2.豐富課堂提問方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們對知識點的理解和運用能力。

3.加強理論知識講解，通過案例分析、視頻演示等方式，讓學(xué)生更深入地掌握壘球投擲技巧。

4.在作業(yè)評價中，給出更具體、詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生找到問題所在，并提供改進建議。

5.定期組織學(xué)生進行技能展示和比賽，鼓勵他們在實踐中不斷提高自己。板書設(shè)計①技能要點：

-握球方法

-站立姿勢

-擺臂動作

-投擲技巧

-呼吸調(diào)整

②動作流程：

1.握球：掌心向上，手指緊握球體

2.站立：兩腳與肩同寬，腳尖朝前

3.擺臂：前后擺動，助力投擲

4.投擲：用力向前拋出，注意手腕翻動

5.呼吸：投擲前深呼吸，投擲時吐氣

③練習(xí)提示：

-保持身體平衡

-注意力集中

-動作連貫流暢

-加強團隊配合

-競技態(tài)度積極

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，將壘球投擲的關(guān)鍵動作以簡筆畫形式展示，并配以關(guān)鍵詞和提示語，使學(xué)生在視覺上更容易理解和記憶。同時，板書中的顏色和字體變化也能增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：請描述壘球投擲的基本動作流程。

答案：握球、站立、擺臂、投擲、呼吸調(diào)整。

例題2：在