高中語++文《阿房宮賦》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

大火連燒宮殿三天三夜究竟是何緣故？——一座爛尾樓引發(fā)的謠言阿房宮賦熱心市民哦吼！119！119！咸陽那邊有個宮殿失火啦??！秦：大膽小兒，竟敢火燒我大秦宮殿，不想活了嗎？項：笑話，燒就燒了，還需要什么理由？秦：如此大膽，我阿房宮尚未完工，你竟下得手燒三天三夜。項：楚雖三戶，完全不吃，燒你宮殿又如何？秦：……項：等等，什么？？阿房宮？你說我燒的是阿房宮？秦：你還要狡辯？不是你還有誰？項：屁！我燒的是咸陽宮！！為何名為“阿房”？地名說愛情說歷史說關(guān)于賦

“賦”，介于詩歌和散文之間的文體。出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，形成于漢代。繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)?！栋⒎繉m賦》歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。手法：注重鋪陳，多對偶、排比、比喻、夸張；語言：講究辭藻和用典，聲律和諧，朗朗上口；句式：以四、六句為主，句式錯落有致，追求駢偶。內(nèi)容上：通過摹寫事物來抒發(fā)情志，寄托諷喻之意。杜牧803—853字牧之號樊川居士杜牧803—853杜牧803—853初讀明意任務(wù)一：觀其全貌1.“賦者，鋪也，鋪彩摛文，體物寫志者也?！闭埜鶕?jù)“賦”的文體特征，將《阿房宮賦》變短，并按照下面的內(nèi)容補充完整。阿房之宮，其形可謂

矣，其制可謂

矣，宮中之女可謂

矣，宮中之寶可謂

矣，其費可謂

矣，其奢可謂

矣。其亡亦可謂

矣！嗟乎！后人哀之而不鑒之，亦可

矣！雄大眾多靡極速悲疏通文意任務(wù)二：梳理字詞，打破壁壘1.結(jié)合課下注釋，梳理文言字義，做到“逐字翻譯，單音節(jié)變雙音節(jié)”，腳踏實地，字字落實。2.特別關(guān)注翻譯時出現(xiàn)的：一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字、特殊句式。六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。

六國覆滅，天下統(tǒng)一；蜀地山林被砍伐一空，阿房宮建成。第一段一：統(tǒng)一，數(shù)作動

畢：完結(jié)兀：光禿，形容山上樹木已經(jīng)被砍伐殆盡北：名作狀，在北面覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。

它覆蓋了三百多里地，高樓重閣遮天蔽日。從驪山的北面建起，然后折向西，直通咸陽。渭水和樊川兩河緩緩流淌，流進宮墻。第一段北構(gòu)：從北邊建起北/西：向北/向西，名作狀走：通達二川：兩條河流，指渭水和樊川溶溶：河水盛大的樣子/緩緩流動的樣子阿房宮的全景。占地之廣，建筑之高。

五步一樓，十步一閣。

廊腰縵回，檐牙高啄。

各抱地勢，鉤心斗角。

盤盤焉，囷囷焉，

蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。第一段

落：居處，這里可翻譯為“座”廊腰：連接高大建筑物的走廊，形似人的腰部縵回：像絲綢那樣回環(huán)縈繞，名作狀各抱地勢：各隨地勢鉤心斗角：宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精致工巧盤盤焉：盤旋的樣子，焉：形容詞詞尾，……的樣子，相當于“然”“乎”囷囷焉：曲折回旋的樣子阿房宮的局部特寫蜂房水渦：名作狀，像蜂房/水渦一樣廊腰縵回檐牙高啄鉤心斗角長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。第一段龍：名詞作動詞，出現(xiàn)龍霽：雨雪停止，天放晴

冥迷：分辨不清

長橋橫臥在水面上，沒有云，怎會出現(xiàn)蛟龍？復(fù)道凌于空中，不是雨過天晴，怎會出現(xiàn)彩虹？（樓閣）高低錯落，令人迷蒙，分不清南北西東。阿房宮的局部特寫虹：名作動，出現(xiàn)彩虹長橋臥波，未云何龍復(fù)道行空，不霽何虹歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

第一段人們在臺上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意，如同春光那樣融和。人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。

臺上歌聲溫潤，洋溢著春天般的和樂；殿中舞袖飄拂，如同風(fēng)雨交加般的凄冷。在一天之內(nèi)，在同一座宮殿之中，氣候冷暖卻截然不同。自然景觀過渡到人文景觀一日之內(nèi)，一宮之間，而氣侯不齊表達技巧？①反問：長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？②夸張：“覆壓三百余里，隔離天日”“五步一樓，十步一閣”……③比喻：“長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹”④通感：“歌臺暖響，春光融融”“舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄”⑥前后照應(yīng)：“各抱地勢”與“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”⑦對偶：文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美⑤動態(tài)描寫：“二川溶溶，流入宮墻”總結(jié)：課文第一段寫出了阿房宮建筑的什么特點？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆壓三百余里面積之廣隔離天日建筑之高五步一樓，十步一閣樓閣之密矗不知其幾千萬落宮室之多高低冥迷，不知西東排布之精巧宏偉壯麗第一段小結(jié)建造背景，巨大耗資整體外觀細寫內(nèi)部樓閣長橋復(fù)道宮中歌舞盛況

第一段建筑人物雄奇壯麗整體局部外內(nèi)遠近修辭：夸張比喻擬人反問通感

妃嬪媵嬙，王子皇孫，

辭樓下殿，輦來于秦，

朝歌夜弦，為秦宮人。

六國的妃嬪宮女、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國，她們早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人。第二段下：名詞做動詞，走下輦：名詞作動詞，乘輦車朝/夜：在早上/在晚上，名作狀歌/弦：唱歌/彈琴，名作動為：成為宮女極多

明星熒熒，開妝鏡也；

綠云擾擾，梳曉鬟也；

渭流漲膩，棄脂水也；

煙斜霧橫，焚椒蘭也。

明亮的星光晶瑩閃爍，是她們打開了梳妝的明鏡；墨云紛紛擾擾，是她們一早在梳理發(fā)鬢；渭水漲起一層油膩，那是她們洗臉后潑下的脂水；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們在焚燒椒蘭制的香料。第二段明星熒熒：明亮的星光晶瑩閃爍

綠云：烏云，喻女子烏黑光亮的秀發(fā)擾擾：形容紛亂的樣子漲膩：漲起了脂膏【寫宮女的生活情境】

雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。

雷霆突然震響，是宮車經(jīng)過；轆轆的車聲越來越遠，不知道它去到什么地方。

宮女們每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極力顯示自己的嫵媚嬌妍，她們久久地佇立著，眺望著遠處，希望皇帝能寵幸。有的人三十六年未曾見過皇帝身影。第二段乍：突然，忽然杳：無影無聲

所之：所字結(jié)構(gòu)，所到達的地方?？z立：久立【寫宮女的悲慘生活】

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，

齊楚之精英，幾世幾年，

剽掠其人，倚疊如山；

一旦不能有，輸來其間，

鼎鐺玉石，金塊珠礫，

棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。第二段收藏、經(jīng)營、精英：聚斂的金玉剽掠其人：從百姓那里搶劫，掠奪鼎、玉、金、珠：名作狀一旦：一天之間，表示在非常短的時間邐迤：到處都是

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，

齊楚之精英，幾世幾年，

剽掠其人，倚疊如山；

一旦不能有，輸來其間，

鼎鐺玉石，金塊珠礫，

棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。第二段

燕趙收藏的珠玉，韓魏聚斂的金銀，齊楚的金銀財寶，多少代多少年，從百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦（國家滅亡）不能再占有，都運進了阿房宮中，（秦人）把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，到處丟棄，秦人看著這些寶物，也并不怎么愛惜。課文第二段運用哪些表達技巧來描寫宮人？①比喻

“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也”

“倚疊如山”“雷霆乍驚，宮車過也”②夸張

“渭流漲膩，棄脂水也”“一肌一容，盡態(tài)極妍”③排比

“明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，

梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也……”④互文“辭樓下殿”“朝歌夜弦”⑤反襯“有不見者，三十六年”以一生未能見到秦始皇的宮女的經(jīng)歷反襯阿房宮中美女之多，其命運的悲慘是為了突出秦始皇的荒淫無道，表達了作者對宮人的同情以及對秦始皇荒淫無道的譴責(zé)。建筑之大阿房宮奢鋪敘：排比

夸張

互文

比喻宮宮女之眾人珍寶之富物文本探究第一、二段小結(jié)

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

唉！一個人的心思，就是千萬人的心思啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一絲一毫都不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢？第三段紛奢：繁華奢侈念：顧念錙銖：古代重量單位，形容極微小的數(shù)量奈何：為什么

使

負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；

架梁之椽，多于機上之工女；

釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

瓦縫參差，多于周身之帛縷；

直欄橫檻，多于九土之城郭；

管弦嘔啞，多于市人之言語。第三段負：支撐南畝：指田野磷磷：有棱角的樣子。這里形容釘頭突出椽：椽子，放在檁上架著屋頂?shù)哪緱l庾：谷倉周身：滿身，全身直欄橫檻：縱橫的欄桿

管弦嘔?。盒稳菀魳仿曇羿须s

使

負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；

架梁之椽，多于機上之工女；

釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；

瓦縫參差，多于周身之帛縷；

直欄橫檻，多于九土之城郭；

管弦嘔啞，多于市人之言語。第三段使那支撐屋梁的柱子比田里的農(nóng)夫還多架在屋梁上的椽子比織布機上的織女還多突出的釘子比谷倉里的谷粒還多。參差不齊的瓦縫比人們身上穿的絲縷還要多滿宮橫豎的欄桿，比全國的城墻還要多；管弦樂聲比鬧市里的人聲還要喧鬧。

使天下之人，不敢言而敢怒，

獨夫之心，日益驕固。

戍卒叫，函谷舉，

楚人一炬，可憐焦土。第三段獨夫：殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者，這里指秦始皇戍卒叫：戍卒——戍邊的士卒；叫——吶喊，這里指陳勝、吳廣起義舉：攻占楚人：指項羽炬：火燒，放火可憐：可惜焦土：被烈火燒焦的土地。常用以形容因戰(zhàn)爭而受到徹底破壞的景象。

使天下之人，不敢言而敢怒，

獨夫之心，日益驕固。

戍卒叫，函谷舉，

楚人一炬，可憐焦土。第三段

這就使天下的人民雖不敢說，卻敢在心里充滿憤怒，秦始皇這暴君的心一天天地更加驕奢頑固。于是戍邊的士卒怒吼起來，函谷關(guān)被攻破，楚國人一把大火，可惜(那豪華宮殿)變成了焦土！課文第三段用了什么手法表現(xiàn)秦始皇對百姓的剝削？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問>>>>>>南畝之農(nóng)夫機上之工女在庾之粟粒周身之帛縷九土之城郭市人之言語鋪排對比對比

鋪排即鋪陳和排比。鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的句群。釘頭磷磷瓦縫參差直欄橫檻管弦嘔啞負棟之柱架梁之椽1.阿房宮化為“焦土”的原因。2.“楚人一炬，可憐焦土”流露了作者什么感情？秦始皇的獨夫之心天下百姓的萬眾一心思考前事不忘后事之師，不料今人又步秦后塵，唐王朝的命運不也令人擔憂嗎?議論——指出秦亡的必然。貪欲揮霍滅亡常情積怨爆發(fā)六個“多于”統(tǒng)治者百姓叫舉炬對比千萬人之心一人之心人亦念其家秦愛紛奢表達作者對奢侈荒淫、專橫殘暴的統(tǒng)治者的憤怒第三段小結(jié)第四段翻譯

嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。假使愛惜百姓抵抗依次傳遞閑暇，空暇即“哀自”，賓語前置為……悲哀，為動用法滅族判斷句

“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”一句中的四個“后人”，各指什么？這句話有什么深意？寫作背景：文章寫于唐敬宗寶歷元年。這時的唐王朝，藩鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權(quán)，民不聊生。唐敬宗年少即位，奢侈荒淫，沉迷擊鞠（古代馬球），喜歡追求不死靈藥，半夜在宮中捉狐貍（打夜狐），史稱“視朝月不再三，大臣罕得進見”。為了一己的享受，他窮奢極欲，大興土木，生活放縱，不理朝政。在位2年，被宦官謀殺，終年18歲。他在《上知己文章啟》一文中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”

“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”一句中的四個“后人”，各指什么？這句話有什么深意？后人哀之后人哀之而不鑒之后人復(fù)哀后人借古諷今①秦之后的人②唐朝統(tǒng)治者③唐之后的人|④唐朝統(tǒng)治者提醒統(tǒng)治者以史為鑒，不要重蹈覆轍?！栋⒎繉m賦》明明十幾個字就能概括的內(nèi)容,杜牧為什么要鋪張