專題06 常見氣體的制備（原卷版）

專題06

常見氣體的制備?題型一反應原理、發(fā)生和收集裝置的選擇?題型二氣體的檢驗與驗滿?題型三裝置的評價和注意事項?題型四氣體的凈化與干燥?題型五多功能瓶的使用?題型六氣體的制備與性質(zhì)檢驗的綜合性實驗?題型一反應原理、發(fā)生和收集裝置的選擇【真題1-1】（2023遼寧大連中考）實驗室中常用以下裝置制取氣體。（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為______，選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）。用裝置C收集氧氣，是因為氧氣具有______的性質(zhì)。（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳的化學方程式為______，用裝置B實驗時，長頸漏斗的末端應保持在______。收集干燥的二氧化碳應選擇的裝置是______。【真題1-2】（2023年遼寧省營口市中考）下圖所示裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題：（1）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是_______；若用C裝置收集氧氣，檢驗收集滿氧氣的方法是_______；（2）用D裝置收集氧氣時，當導管口出現(xiàn)_______時開始收集；當實驗結(jié)束時先_______，后熄滅酒精燈，防止水槽中的冷水倒吸炸裂試管；（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號）；（4）用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是_______。1.確定反應原理：包括確定合適的藥品、反應條件、反應方程式等2.裝置的選擇裝置類型固體加熱型固液常溫型發(fā)生裝置選擇依據(jù)：固體和固體反應，需要加熱選擇依據(jù)：固體和液體反應，不需要加熱實例加熱高錳酸鉀制取氧氣(試管口塞一團棉花)；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣；石灰石(或大理石)與稀鹽酸制取二氧化碳；鋅與稀硫酸制取氫氣反應原理2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑拓展加熱固體氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣NH3；醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷CH4氣體常溫下用稀硫酸和硫化亞鐵制取硫化氫H2S氣體；用固體電石和水反應制乙炔氣體C2H2收集裝置排水法選擇依據(jù)：氣體不易溶于水且不與水反應向上排空氣法（左側(cè)進氣）向下排空氣法（左側(cè)進氣）選擇依據(jù)：氣體的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應【變式1-1】（2024·廣西·一模）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：b。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是，該反應的化學方程式為。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，相比于B裝置，選用C裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是。(4)E裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用E裝置用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從(填“m”或“n”)端通入。(5)實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體。通常情況下，硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大。實驗室制取硫化氫應選用的裝置是(填字母序號)。【變式1-2】（2024·陜西榆林·二模）如圖為實驗室常用儀器和裝置的示意圖，請回答問題。(1)寫出A所示的儀器名稱：。(2)實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若組裝發(fā)生裝置，應選擇的儀器組合是(填字母)。此裝置組合也可用于制取氧氣，制氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為。(3)若用F裝置收集氧氣，驗滿的方法是。(4)下圖裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變?yōu)榧t色，是因為生成了。【變式1-3】（2024·陜西·三模）下圖是實驗室常見的氣體制備裝置。(1)寫出儀器名稱：①。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為。(3)實驗室用B裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，目的是。(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C裝置的優(yōu)點是。(5)欲使用D裝置用排水法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入。?題型二氣體的檢驗與驗滿【真題2-1】（2023遼寧阜新中考）下圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置。（1）裝置B中儀器a的名稱是______。（2）實驗室用固體藥品制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母序號），發(fā)生此反應的化學方程式為______。（3）實驗室制取二氧化碳的固體藥品是______。若用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是______?！菊骖}2-2】（2023遼寧鐵嶺、葫蘆島中考）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。（1）實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是_____。（2）實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_____。（3）實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是_____。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是_____。氣體的檢驗與驗滿【變式2-1】（2024·山西臨汾·一模）基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎(chǔ)和保證。下圖所示為實驗室制取氧氣的部分操作，其中正確的是A．檢查氣密性B．制取氧氣C．檢驗氧氣D．收集氧氣A．A B．B C．C D．D【變式2-2】（2024·山西忻州·模擬預測）如圖是實驗室用過氧化氫制取氧氣的裝置，下列說法正確的是A．實驗開始時集氣瓶中不需要裝滿水 B．長頸漏斗下端管口伸到液面下C．先裝液體再裝固體 D．驗滿時將帶火星的木條伸入瓶中【變式2-3】（2024·江蘇泰州·一模）下列與氧氣有關(guān)的實驗操作不正確的是A．制取 B．干燥C．收集 D．驗滿【變式2-4】（2024·河北石家莊·一模）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請根據(jù)要求回答問題。(1)儀器M的名稱。(2)若選用甲進行實驗室制取，則藥品X、Y分別為，若選用乙檢驗，則乙中盛放的藥品為。(3)若選用甲進行實驗室制取，則反應的化學方程式為。若選用乙干燥，則乙中盛放的藥品為。若選用乙排空氣法收集，則檢驗是否集滿的方法是。(4)若選用甲進行實驗室制取，下列藥品X、Y最好選用（填選項）。A．鎂片和稀鹽酸

B．銅片和稀硫酸

C．氧化鐵和稀鹽酸

D．鋅粒和稀硫酸若選用乙排水法收集，則氫氣應從口通入。（選填“a”或“b”）?題型三發(fā)生和收集裝置的評價【真題3-1】（2023遼寧沈陽中考）近年來我國航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識，這些知識也與實驗室、工業(yè)制氣體密切相關(guān)。（一）實驗室制取氣體（1）寫出標號儀器①的名稱：______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取，若收集較為純凈的可以選擇裝置______（填字母序號），該反應的化學方程式：______。檢驗的方法：______。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取，請寫出該反應的化學方程式：______。該實驗的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置比B裝置具有的主要優(yōu)點是______。（二）工業(yè)制取氣體（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同。（三）太空制取氣體（5）電解水更適合在太空中側(cè)氧氣原因之一是水可以循環(huán)使用，請寫出電解水的化學方程式；______。（6）如圖，電解水過程中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為______。（7）氫燃料電池使用后又生成水，請寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式：______。裝置的評價和注意事項【注意】高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管。固液常溫型發(fā)生裝置比較評價裝置圖裝置特點裝置簡單，可制取較少量氣體可隨時添加液體，制取較多量氣體可連續(xù)制取并能控制反應速率可連續(xù)制取并能控制液體滴加速度和量可控制反應的發(fā)生和停止操作時應注意：a.檢驗裝置的氣密性b.長頸漏斗插入液面以下【變式3-1】（2024·江蘇徐州·模擬預測）下列裝置（省略了夾持儀器）中能作為制備CO2的發(fā)生裝置，且能隨時控制反應的發(fā)生與停止的是A．B．C．D．【變式3-2】（2024·山西呂梁·一模）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是A．分液漏斗末端要伸入液面以下B．裝藥品前先檢查裝置的氣密性C．用鑷子往錐形瓶中加入二氧化錳D．導管口開始有氣泡冒出時，立即收集【變式3-3】（2024·山西忻州·一模）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般思路和方法，請你判斷下列說法正確的是A．裝置①漏斗下端應插入液面 B．裝置②可用于制取氫氣C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集二氧化碳【變式3-4】（2024·陜西·三模）下圖是實驗室常見的氣體制備裝置。(1)寫出儀器名稱：①。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為。(3)實驗室用B裝置制取氣體時，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，目的是。(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C裝置的優(yōu)點是。(5)欲使用D裝置用排水法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入。?題型四氣體的凈化與干燥【真題4-1】（2023遼寧朝陽中考）以下是實驗室常用的部分實驗儀器結(jié)合所學化學知識回答問題(1)儀器B的名稱是_______(2)實驗室制取并用向上排空氣法收集氧氣在圖1中選擇的儀器組合是_______________(填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式是_______________________(3)若用圖2裝置干燥氧氣,應將氣體從裝置的______(填“a”或“b”)端通入,裝置中應加入的液體藥品X是________________(填試劑名稱)。(4)組裝圖1中的部分儀器,也能制取氫氣。某同學想用鋅和稀硫酸反應制取0.2g氫氣,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸的質(zhì)量是多少？(請根據(jù)化學方程式計算,并寫出計算過程)【真題4-2】（2023遼寧盤錦中考）如圖1所示，實驗是學習化學的重要途徑。（1）儀器①的名稱是______，在實驗室中防止其生銹的具體措施是______（答一點即可）。（2）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取一瓶干燥的O2，應選擇的裝置組合是______（填字母）。此發(fā)生裝置也可用于制CO2，該反應的化學方程式為______。（3）實驗室用KMnO4制取3.2g氧氣，至少需要KMnO4的質(zhì)量為______g。（4）如圖F所示，鐵絲在O2中燃燒，實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，其原因是______。（5）科學家用“人工樹葉”模擬光合作用，吸收CO2并獲得O2，實現(xiàn)“碳中和”。其反應的微觀示意圖如圖2所示：①通過微觀示意圖可知，化學反應前后原子種類______（填“改變”或“不變”）。②寫出該反應的化學方程式______。氣體的凈化和干燥氣體吸收劑應根據(jù)氣體的性質(zhì)和要除去雜質(zhì)的性質(zhì)而定。（1）原則：①所用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)。②不能與被提純的氣體反應，也不能引入新的雜質(zhì)。（2）常見氣體及吸收劑：【變式4-1】（2024·四川瀘州·一模）以下是氣體制備及凈化裝置。下列說法正確的是A．甲裝置和乙裝置一樣可以控制反應的發(fā)生和停止B．乙裝置中的止水夾M處于開啟狀態(tài)C．丙裝置可以吸收易溶于水或與水反應的氣體D．丁裝置可以干燥CO氣體，氣體從b端進入甲【變式4-2】（2024·吉林長春·一模）如圖是實驗室常用的氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：(1)反應原理：實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2的化學方程式為。(2)儀器選用：用過氧化氫溶液制取較純凈的O2時，收集裝置選用（填字母）；(3)藥品選用：用C裝置來制取CO2氣體，選用的藥品為（填寫藥品名稱）；(4)氣體收集：用裝置D收集CO2，則氣體應從口進入（填“a”或“b”）；(5)氣體凈化：為除去CO2中混有的少量水蒸氣和氯化氫，可將氣體依次通過盛有______的洗氣瓶（填字母序號）。A．濃硫酸 B．稀硫酸C．飽和碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液【變式4-3】（2024·河南·二模）某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。(1)A中反應的化學方程式為。(2)若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是因為二氧化碳中含有哪種雜質(zhì)？(3)若要制取并收集一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為：a。?題型五多功能瓶的使用【真題5-1】（2023遼寧錦州中考）根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）選取B裝置制取氧氣，使用長頸漏斗的優(yōu)點是______，該反應的化學方程式為______。（2）用C裝置收集氧氣，若收集到的氣體不純，原因是______（寫出一條即可）。若選取D裝置收集二氧化碳，二氧化碳應從導管口______（選填“m”或“n”）端通入。（3）加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。選取的發(fā)生裝置是______。（填字母序號）多功能瓶的使用【變式5-1】（2024·江蘇常州·一模）用濃硫酸配制一定濃度的稀硫酸并制取純凈氫氣，下列實驗操作不正確的是A．稀釋B．產(chǎn)生H2C．干燥氫氣D．收集H2A．A B．B C．C D．D【變式5-2】（2024·貴州黔南·一模）某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行有關(guān)氣體的制取及性質(zhì)探究實驗，請你參與。(1)氣體的制取。①制取二氧化碳。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應的化學方程式為，用裝置乙收集二氧化碳，氣體應從(填“a”或“b”)端通入。②制取氧氣。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應的化學方程式為，若用裝置乙以排水集氣法收集氧氣，則氣體應從(填“a”或“b”)端通入。(2)氣體性質(zhì)的探究。①若用裝置乙驗證鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，在做對比實驗時，通入氧氣前，應先放入的物質(zhì)是。②若用裝置乙進行水中白磷與氧氣的燃燒實驗，請將裝置乙填畫補充完整，并標明物質(zhì)名稱。③若用裝置乙證明二氧化碳不可燃也不助燃，其操作是?！咀兪?-3】（2024·甘肅臨夏·一模）掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是化學學習的必備能力。回答下列問題。(1)儀器X的名稱是。(2)實驗室若選用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，該反應的化學方程式為。(3)實驗室選用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為。長頸漏斗下端管口需要伸入液面以下，其原因是。(4)裝置C是某同學設(shè)計的簡易制氧機，試劑甲是過氧化氫溶液，則試劑乙(二氧化錳)在反應中起作用，此反應的化學方程式為。(5)某小組同學欲收集一瓶體積分數(shù)約為30%的氧氣，可從圖2中選擇裝置(選填“甲”“乙”或“丙”)完成實驗，氧氣從(選填“a”或“b”)端通入。【變式5-4】（2024·甘肅慶陽·一模）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：(1)圖1中儀器n的名稱是。(2)實驗室制取CO2應選用的藥品是，若用C裝置收集CO2，氣體應從（填“a”或“b”）端進入集氣瓶，驗證CO2是否收集滿的方法是。(3)實驗室可用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體。制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用圖1中的（填字母），該裝置的優(yōu)點是。(4)某化學興趣小組用圖2裝置探究二氧化錳、氧化銅對過氧化氫分解的催化效果，設(shè)計的方案和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號過氧化氫溶液催化劑收集50mLO2所用時間實驗130mL2%粉末狀二氧化錳0.2g21s實驗230mL2%粉末狀氧化銅ag47s①實驗1中制取氧氣的化學方程式為。②表格中a的值為。③分析該實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。?題型六氣體的制備與性質(zhì)檢驗的綜合性實驗【真題6-1】（2023遼寧丹東中考）在實驗室里，同學們欲用如圖所示裝置別取氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì)。（1）實驗室利用裝置制取，試管口略向下傾斜的原因是______，反應的化學方程式為______；利用______的性質(zhì)，可采用排水法收集。（2）下列反應物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是______。A.反應物為固體和液體且反應需要加熱B.反應物為固體和固體且反應不需要加熱C.反應物固體和液體且反應不需要加熱（3）在裝置中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的濕潤紙花。向裝置中通入足量干燥的，一段時間后，可觀察到干燥紙花______，濕潤紙花______。上述實驗能證明的化學性質(zhì)是______。（4）欲要同時證明不支持燃燒和密度比空氣大兩點性質(zhì)，在與裝置中，你認為選用______裝置進行操作更合理?！菊骖}6-2】（2023年遼寧省撫順、本溪、遼陽中考）氧氣制取和性質(zhì)是初中化學實驗的重要內(nèi)容。根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。（1）某同學選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為_____。（2）在向裝置中添加藥品前，應先檢查裝置的_____。（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_____(填字母)。（4）用F裝置進行木炭在氧氣中燃燒的實驗，為了檢驗產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的_____，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象?！菊骖}6-3】（2024·河北邢臺·模擬預測）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)圖甲是在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗。試管口通常放一團棉花，作用是，當觀察到導管口有時，再開始收集。(2)圖乙是制取二氧化碳及探究其性質(zhì)的實驗。容器B中的①③為濕潤的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，當有二氧化碳進入容器B中時會看到試紙①③，試紙②無明顯現(xiàn)象，由此可得出的結(jié)論是。C中點燃的蠟燭(選填“自上而下”“自下而上”或“同時”)熄滅。氣體制備與性質(zhì)驗證進行綜合，主要有氧氣制備與碳、硫或磷燃燒綜合，或與空氣中氧氣的含量測定綜合；二氧化碳制備與氣體中除雜、干燥綜合，或與二氧化碳的性質(zhì)，如與水反應，與石灰水或氫氧化鈉反應，結(jié)合壓強變化進行綜合命題等?！咀兪?-1】（2024·四川德陽·一模）某同學設(shè)計了如圖所示的氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，看到B中稀鹽酸被排出一部分后關(guān)閉A中分液漏斗的活塞，分析后續(xù)的連鎖反應，回答下列問題：(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為。(2)B中稀鹽酸進入C中與石灰石反應的化學方程式為。(3)D中溶液的顏色變化規(guī)律是。(4)若用裝置F采用排空氣法收集E裝置排出的氣體，氣體應從通入。（填“a”或“b”）(5)若觀察到裝置E中的石灰水先變渾濁，再變澄清，先發(fā)生反應的化學方程式為，后發(fā)生反應的化學方程式為。1．（2024·山西太原·模擬預測）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的操作中正確的一項是A．用水潤濕容器口，將橡膠塞塞進容器口B．導管口開始有氣泡放出時，立即收集C．將集滿氣體的集氣瓶從水槽中取出，倒放在桌面上D．洗滌錐形瓶時，倒掉廢液，注入一定量水振蕩后倒掉，連續(xù)幾次2．（2024·陜西西安·二模）下列選項是實驗室中氧氣的制備、收集、驗滿和性質(zhì)驗證的操作，其中不正確的是A．制備 B．收集C．驗滿 D．驗證氧氣性質(zhì)3．（2023·河南·一模）現(xiàn)有下列反應：①，②，③。其中適用于實驗室制取氧氣的是A．①② B．①③ C．②③ D．①②③4．（2024·安徽合肥·一模）氣體的制取、收集和檢驗是初中化學重要的實驗內(nèi)容?；卮鹣铝袉栴}：(1)儀器G的名稱是。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是，組裝制取高錳酸鉀的發(fā)生裝置，可以從圖1中選用（填序號）進行組裝。(3)若選擇圖2來收集氧氣，則氧氣應該從（填“a”或“b”）進入。(4)將（2）中反應后的固體藥品加入氯酸鉀中，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大提高，你認為可能的原因是。5．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、石灰水，以及下列裝置，請根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)儀器a的名稱是。(2)請寫出利用上述儀器和藥品制取氧氣的化學方程式，若選用F裝置收集氧氣，應使氣體從（填“左”或“右”）端導管通入，使瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界壓強，水從另一端排出。(3)利用A裝置和上述藥品制二氧化碳時，你選擇的藥品為，長頸漏斗末端要伸入液面以下的原因是防止，選擇D裝置收集二氧化碳的原因是。實驗室制取氣體的一般思路和方法為（填字母）。A．選擇適當?shù)姆磻?/p>

B．選擇合適的實驗裝置C．驗證所制得的氣體

D．了解氣體的用途6．（2024·遼寧·一模）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。Ⅰ.如圖所示是初中化學實驗室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請根據(jù)題意回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①；②。(2)若使用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），如用裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果（填“有影響”或“無影響”）。(3)實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為，某同學為了能控制反應的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯誤，需改正后才能進行實驗，該錯誤是。改正后制得的二氧化碳如用裝置收集，應從（填“”或“”）端通入。Ⅱ.控制變量和對比實驗是科學探究的重要形式。如圖是可燃物燃燒條件的探究實驗，請回答相關(guān)問題。（已知著火點：白磷、紅磷）；(4)白磷燃燒的化學方程式為。(5)裝置A中能說明燃燒需要可燃物溫度達到著火點的現(xiàn)象是。(6)裝置中白磷燃燒，說明燃燒需要滿足的條件之一是。(7)裝置C若要出現(xiàn)和裝置相同的現(xiàn)象，還需要進行的操作是。7．（2024·山東濟南·一模）下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學利用其進行下列化學實驗。試根據(jù)要求回答下列問題：(1)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器，檢查裝置的氣密性，進行實驗。①所選儀器的連接順序為（從左到右填寫儀器字母序號）。②上述方法制氧氣的化學方程式為。．③關(guān)于“氧氣的實驗室制備與性質(zhì)”實驗，下列說法中，正確的是（填字母序號之一）。A．實驗室制氧氣時，在加入藥品后要檢查裝置的氣密性B．用排水法收集時，只要導管口冒出氣泡，就立即收集C．做鐵絲燃燒的實驗前，需要在集氣瓶底預留少量水或細沙D．木炭在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，因此屬于緩慢氧化(2)化學小組的同學用氣體（含少量）進行還原樣品的探究實驗。所選儀器按“氣體（含少量）”的順序連接，并檢驗裝置氣密性。先通入氣體（含少量），然后加熱，充分反應，觀察現(xiàn)象。試回答：①上述實驗裝置中，裝置F的作用是。②裝置B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為。③充分反應后，測得裝置B中玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少，則實際參加反應的的質(zhì)量為g（結(jié)果用代數(shù)式表示）。④該實驗欲通過測量反應前后裝置D的質(zhì)量變化來計算的質(zhì)量．在其他操作正確的條件下，計算結(jié)果將（填“偏大”“偏小”“基本一致”之一）。8．（2024·四川廣元·二模）如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是。(2)若用裝置A、D制取和收集O2，則反應的化學方程式為。若改為裝置E收集氧氣，則氣體應從(填“a”或“b”)端通入。(3)實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置B改為裝置C，其優(yōu)點是，若用裝置F和裝置G來測量生成的CO2氣體的體積，應將導管e與(填“c”或“d”)連接.植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果(填“有”或“沒有”)明顯影響。9．（2024·江西南昌·一模）請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。(1)寫出儀器a的名稱：。(2)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是(填寫裝置的字母代號，下同)，其反應的化學方程式為，選用E裝置收集二氧化碳的驗滿方法是。(3)實驗室常用加熱氯化銨固體與熟石灰固體來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是黏膜組織有腐蝕作用。①制取并收集NH3，從圖中選擇。②若用如圖H裝置收集氨氣時，當觀察到時說明氨氣已收滿。③干燥氨氣時能選用下列干燥劑中的(填序號)。A．生石灰

B．濃硫酸

C．氫氧化鈉固體10．（2024·湖北十堰·模擬預測）具備基本的實驗技能是學習化學的基礎(chǔ)和保證。如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。(1)實驗室制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是，反應的化學方程式為。將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入裝置F中，蠟燭熄滅，其涉及的滅火原理是。若用裝置G檢驗二氧化碳，則X溶液為。(2)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(氨氣極易溶于水，密度比空氣小)，應選用的發(fā)生和收集裝置是。11．（2024·吉林長春·一模）在實驗室里，常采用下列實驗裝置制取氣體。請回答下列問題。(1)寫出圖中儀器a的名稱。(2)某同學在實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應的化學方程式為。(3)已知通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應生成亞硫酸。實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應制取二氧化硫。①實驗室制取SO2的發(fā)生和收集裝置可用(填字母)；②如圖F所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)。12．（2024·湖北隨州·一模）基礎(chǔ)實驗與學科實踐：基本的化學實驗操作和實驗設(shè)計是初中化學核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置圖回答問題。(1)實驗室用圖1中的B裝置制取CO2，反應的化學方程式是。(2)登山運動員登山時常用氫化鈣作為供氫劑，用來提供能源，某興趣小組同學用氫化鈣（CaH2）這種固態(tài)儲氫物質(zhì)制取氫氣，氫化鈣與水劇烈反應生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，請從圖1中選出利用該原理制取并收集較純凈氫氣的裝置為（從A-E中選擇）。(3)圖2是學生制作的簡易供氧器。請回答下列問題：①在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是。A．高錳酸鉀

B．氯酸鉀和二氧化錳C．碳酸鈉和稀鹽酸

D．過氧化氫溶液和二氧化錳②簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的作用是。A．可通過氣泡觀察氧氣生成速率

B．提高氧氣濃度C．加快氧氣的生成

D．增加氧氣的濕度13．（2024·山東青島·一模）隨著科技的進步，數(shù)字化儀器也越來越多的應用于初中化學實驗。請完成下列問題：Ⅰ.如圖所示，在左側(cè)發(fā)生裝置中連接壓強傳感器制備，右側(cè)為裝置內(nèi)氣體壓強隨時間變化的情況。(1)反應時，關(guān)閉導管上的活塞，試管中液面逐漸(選填“上升”或“下降”)。(2)隨后，再打開導管上的活塞，壓強傳感器的讀數(shù)變化如圖中_______段(選填序號)。A．a(chǎn)b B．bc C．cdⅡ.中和反應是一類重要的化學反應，某同學利用如圖A裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，得到圖B和圖C。(3)寫出該反應的化學方程式。(4)下列說法錯誤的是_______________。A．圖A是向鹽酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉B．圖B中c→d所示溶液中氯化鈉的質(zhì)量不斷增加C．圖C中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應14．（2024·山東青島·一模）化學小組同學在實驗室制取并探究二氧化碳的性質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題：(1)寫出圖中儀器的名稱：①、②。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選擇的裝置組合是(填字母序號，下同)，收集氣體后如D圖所示，做二氧化碳使蠟燭熄滅的實驗，可以說明二氧化碳的一條物理性質(zhì)是。(3)實驗室可以用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣，該反應的化學方程式是。實驗室還可以用加熱氯酸鉀固體和二氧化錳固體混合物的方式制取氧氣，應選擇的裝置組合是，若用E收集氧氣，則氣體應從(填“a”或“b”)端進入。15．（2024·湖南·模擬預測）實驗是學習化學的重要途徑，在一堂中考復習課上，教師利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行探究。請思考并回答：(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室制取二氧化碳的原理用化學方程式表示為。(3)用B裝置干燥二氧化碳，請在右側(cè)方框內(nèi)補充裝置內(nèi)的導管長度：。(4)用C裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，C裝置中能觀察到的現(xiàn)象為。16．（2024·廣東清遠·一模）【基礎(chǔ)實驗與跨學科實踐】具備基本化學實驗技能是學習化學的基礎(chǔ)和保證。在化學實驗操作中，小明和小紅分別抽取了Ⅰ、Ⅱ組試題。可供選擇的實驗藥品有KClO3、MnO2、稀鹽酸、大理石、H2O2溶液、粗鹽、蒸餾水等，部分相關(guān)實驗裝置如圖1所示。Ⅰ組：O2和CO2(1)圖1中標號儀器①的名稱是。(2)小明想用同一套裝置分別制取氧氣和二氧化碳，應選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母)。裝置B可以用來制取，制取該氣體的化學方程式為。(3)若采用裝置D干燥所收集的O2，瓶中需盛放(填物質(zhì)名稱)，氣體從(填“a”或“b”)端通入。(4)裝置E的優(yōu)點是。Ⅱ組：制作簡易供氧器。用如圖2的自制“制氧機”制備O2【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水?！静僮鳌吭谧笃恐幸来渭尤脒m量水、過碳酸鈉和二氧化錳?！粳F(xiàn)象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫熱；右瓶水中導管口有氣泡冒出?！驹u價】(5)①左瓶中的二氧化錳可通過、洗滌、烘干等操作回收；②右瓶中水的作用是。(寫一個即可)17．（2024·甘肅慶陽·一模）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：(1)圖1中儀器n的名稱是