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文檔簡介
健康養(yǎng)生學(xué)教程
現(xiàn)代健康保健基礎(chǔ)Chapter4目錄/Contents014.1現(xiàn)代健康保健的概述024.2現(xiàn)代健康保健影響因素034.3三級預(yù)防4.1現(xiàn)代健康保健的概述衛(wèi)生:指為增進人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理要求的生活環(huán)境、生活條件所采取的個人和社會的措施。保?。褐笧楸Wo和增進人體健康、防治疾病所采取的綜合性措施。衛(wèi)生與保健的聯(lián)系:兩者都旨在促進人的健康,預(yù)防疾病,提高生活質(zhì)量。衛(wèi)生與保健的區(qū)別與聯(lián)系01初級衛(wèi)生保健是實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”全球戰(zhàn)略目標的基本途徑和根本策略。初級衛(wèi)生保健包括疾病預(yù)防、健康維護、健康促進及康復(fù)服務(wù),是衡量一個國家衛(wèi)生體制是否健全及全民健康素質(zhì)優(yōu)劣的重要指標。初級衛(wèi)生保健的重要性024.1.1衛(wèi)生保健的概念健康公平平等享受健康服務(wù)的權(quán)利,消除健康差距,實現(xiàn)健康公平。大衛(wèi)生觀念強調(diào)政府、政策及全民參與,共同促進健康事業(yè)的發(fā)展。基層為重點發(fā)揮基層和社區(qū)的力量,健全服務(wù)體系,將防治與保健帶入人們的生活與工作中。分類指導(dǎo)尊重發(fā)展不平衡的客觀事實,根據(jù)不同情況具體分析,制定針對性的衛(wèi)生保健策略。4.1.2衛(wèi)生保健的原則保障全體人民“全生命周期衛(wèi)生健康”,樹立“大衛(wèi)生”、“大健康”并重觀念,將健康觀念融入政策,多部門參與并擔當職責(zé)。“健康中國”策略健全醫(yī)保制度,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,完善基本藥物制度,加強疾病防治,促進人口均衡發(fā)展,積極應(yīng)對老齡化問題。“健康中國”規(guī)劃4.1.3衛(wèi)生保健政策由醫(yī)療機構(gòu)和保健服務(wù)機構(gòu)組成,提供醫(yī)療保健和康復(fù)服務(wù)。衛(wèi)生保健體系分為三級,實行等級管理,提供不同層次的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。醫(yī)療保健體系包括疾病預(yù)防控制體系、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理體系、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、食品和藥品監(jiān)督管理機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系和愛國衛(wèi)生運動委員會等。公共衛(wèi)生體系0102034.1.4醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)系統(tǒng)4.2現(xiàn)代健康保健影響因素遺傳病的特點垂直傳遞,基因突變或染色體畸變,家族性聚集現(xiàn)象。多基因遺傳病的預(yù)防從遺傳因素預(yù)防:嚴禁近親婚配,進行產(chǎn)前檢查。從環(huán)境因素預(yù)防:了解和普及引起多基因病的環(huán)境因素并回避。4.2.1遺傳因素人格特征與健康密切相關(guān),不同性格類型對健康的影響不同。人格與健康認知方式和認知態(tài)度與心理健康有密切關(guān)系,積極樂觀的人生觀和態(tài)度有利于健康。認知與健康適當?shù)膲毫】凳潜匾?,但過度的壓力可能導(dǎo)致生理、心理功能的紊亂,引發(fā)多種疾病。心理壓力與健康0102034.2.2心理因素清潔空氣、水和土壤,適宜的氣候等自然環(huán)境因素是人類健康的重要保障,但環(huán)境變化也可能給人體健康帶來危害。自然環(huán)境因素對人群健康的影響社會制度、經(jīng)濟發(fā)展、文化教育、人口、衛(wèi)生保健等因素都與人類健康息息相關(guān)。社會環(huán)境因素對人群健康的影響4.2.3環(huán)境因素個人或群體表現(xiàn)出的、客觀上有利于自身和他人健康的行為,如合理飲食、適量運動、戒煙限酒等。偏離個人、他人和社會健康期望、不利于健康的行為,如吸煙、酗酒、缺乏運動等。促進健康行為危害健康行為4.2.4行為與生活方式因素4.3三級預(yù)防4.3.1國家衛(wèi)生工作方針中華人民共和國成立初期面向工農(nóng)兵,預(yù)防為主,團結(jié)中西醫(yī),衛(wèi)生工作與群眾運動相結(jié)合。到1991年預(yù)防為主,中西醫(yī)并重,依靠科技與教育,動員全社會參與,為人民健康服務(wù),同時把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點放在農(nóng)村。5年后,即1996年以農(nóng)村為重點,預(yù)防為主,中西醫(yī)并重,依靠科技與教育,動員全社會參與,為人民健康服務(wù),為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2016年以基層為重點,以改革創(chuàng)新為動力,預(yù)防為主,中西醫(yī)并重,將健康融入所有政策,人民共建共享。4.3.2疾病的階段健康期:身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)臨床前期:已經(jīng)可以檢查出病理改變,但還沒有出現(xiàn)臨床癥狀結(jié)局:疾病可以發(fā)展為痊愈、緩解、傷殘或死亡
病理發(fā)生期:機體組織有病理改變,但還不能通過輔助檢查查出臨床期:機體既出現(xiàn)形態(tài)或功能上的明顯異常,也出現(xiàn)典型的臨床表現(xiàn)4.3.3三級預(yù)防策略一級預(yù)防(病因預(yù)防)通過
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