人教版一年級ü教學(xué)視頻分享

人教版一年級ü教學(xué)視頻分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級語文上冊第二單元第3課《烏鴉喝水》，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握拼音ü的讀音及寫法，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地朗讀課文，掌握拼音ü的讀音及寫法。2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的的故事。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的拼音ü進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，掌握拼音ü的讀音及寫法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的的故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、視頻播放設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課文課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放烏鴉喝水的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注烏鴉喝水的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，特別是拼音ü的讀音。3.拼音學(xué)習(xí)：講解拼音ü的讀音及寫法，讓學(xué)生多次練習(xí)，確保掌握。4.課文講解：講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解烏鴉喝水的的故事。5.隨堂練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書烏鴉喝水板書內(nèi)容：1.拼音ü的讀音及寫法2.課文主要內(nèi)容：烏鴉喝水的的故事七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)拼音ü寫一篇關(guān)于烏鴉喝水的小故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對拼音ü的讀音及寫法掌握情況較好，但在理解課文內(nèi)容方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課文理解的講解，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，向家長講述烏鴉喝水的的故事，運(yùn)用所學(xué)拼音ü進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級語文上冊第二單元第3課《烏鴉喝水》，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握拼音ü的讀音及寫法，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確地朗讀課文，掌握拼音ü的讀音及寫法。2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的的故事。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的拼音ü進(jìn)行簡單的交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，掌握拼音ü的讀音及寫法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，了解烏鴉喝水的的故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、視頻播放設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課文課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放烏鴉喝水的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注烏鴉喝水的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，注意指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，特別是拼音ü的讀音。3.拼音學(xué)習(xí)：講解拼音ü的讀音及寫法，讓學(xué)生多次練習(xí)，確保掌握。4.課文講解：講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解烏鴉喝水的的故事。5.隨堂練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書烏鴉喝水板書內(nèi)容：1.拼音ü的讀音及寫法2.課文主要內(nèi)容：烏鴉喝水的的故事七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)拼音ü寫一篇關(guān)于烏鴉喝水的小故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對拼音ü的讀音及寫法掌握情況較好，但在理解課文內(nèi)容方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課文理解的講解，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，向家長講述烏鴉喝水的的故事，運(yùn)用所學(xué)拼音ü進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。還可以讓學(xué)生觀察生活中類似的情景，例如小貓釣魚、小狗找骨頭等，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識描述這些情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時，可以組織一次課堂分享會，讓學(xué)生互相分享自己觀察到的情景，增加學(xué)生的互動交流，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解拼音ü時，可以通過變化音調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和掌握其讀音。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間跟讀、練習(xí)和理解課文內(nèi)容。例如，可以先讓學(xué)生跟讀課文，然后講解拼音ü，進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，在講解課文時，可以提問學(xué)生：“烏鴉為什么喝水？”、“烏鴉是怎么喝到水的？”等。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過播放烏鴉喝水的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注烏鴉喝水的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣能夠使學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了拼音ü的讀音和寫法的講解，但可能在課文理解的講解方面投入的時間不足，導(dǎo)致部分學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)課文理解的講解，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課文。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生回答問題時顯得緊張和不自信。為了提高學(xué)生的自信心，我可以在今后的教學(xué)中，多給予鼓勵和表揚(yáng)，讓學(xué)生更加敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻和圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生注意力可能被過多地吸引到視頻和圖片上，影響了他們對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適度地使用情景導(dǎo)入，確保學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬性谡n