蘇教版英語(yǔ)閱讀材料難點(diǎn)

蘇教版英語(yǔ)閱讀材料難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2SectionB。本節(jié)課主要介紹了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些問(wèn)題。通過(guò)閱讀文章，學(xué)生能夠了解到污染問(wèn)題的嚴(yán)重性以及我們應(yīng)該如何采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。文章中涉及到了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。2.學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，理解文章的主旨大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行討論和交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.讀前預(yù)測(cè)：教師提出一些問(wèn)題，如“你認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重嗎？為什么？”“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？”讓學(xué)生預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容。3.快速閱讀：學(xué)生快速閱讀文章，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“文章主要討論了什么？”4.精讀：學(xué)生精讀文章，回答一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如“文章中提到了哪些污染問(wèn)題？”“我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？”5.小組討論：學(xué)生分小組，就文章中的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。6.匯報(bào)展示：各小組代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。8.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：環(huán)境問(wèn)題水污染空氣污染全球變暖保護(hù)環(huán)境的方法減少污染物排放提高環(huán)保意識(shí)采取行動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。答案：環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。污染問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們的生活質(zhì)量，我們必須采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該減少污染物排放，比如減少汽車(chē)尾氣排放，節(jié)約用水等。我們需要提高環(huán)保意識(shí)，了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。我們要付諸行動(dòng)，比如參加環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活等。只有這樣，我們才能保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們的生活更加美好。答案：1.文章主要討論了環(huán)境問(wèn)題，包括水污染、空氣污染和全球變暖等。2.我們應(yīng)該減少污染物排放，提高環(huán)保意識(shí)，采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，以及我們應(yīng)該如何采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。課堂上，學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。但在回答細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：學(xué)生可以課后進(jìn)一步了解環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，如污染物的來(lái)源、危害以及防治措施等。學(xué)生還可以參加一些環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)1.環(huán)境問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)：本節(jié)課中涉及到了一些關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。這些術(shù)語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，需要通過(guò)具體的例子和解釋來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。2.文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系：文章介紹了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及我們應(yīng)該如何采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和分析，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，把握文章的主旨大意。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，但對(duì)于具體的環(huán)境保護(hù)措施和解決方案可能不夠明確。因此，教師需要通過(guò)舉例和講解，幫助學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。2.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和交流：學(xué)生在課堂上可以理解和記憶文章中的內(nèi)容，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在一定的困難。教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示例，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際討論和交流中。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)向?qū)W生展示一些關(guān)于環(huán)境污染的真實(shí)圖片，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一些污染嚴(yán)重的河流、霧霾籠罩的城市等，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。2.讀前預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)：教師可以提出一些問(wèn)題，如“你認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重嗎？為什么？”“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？”讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)。3.快速閱讀環(huán)節(jié)：學(xué)生快速閱讀文章，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“文章主要討論了什么？”這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生快速把握文章的大致內(nèi)容，為后續(xù)的精讀環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。4.精讀環(huán)節(jié)：學(xué)生精讀文章，回答一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如“文章中提到了哪些污染問(wèn)題？”“我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和論據(jù)，幫助他們深入理解文章的內(nèi)容。5.小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分小組，就文章中的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。教師可以提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助學(xué)生展開(kāi)討論，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。6.匯報(bào)展示環(huán)節(jié)：各小組代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維能力，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。8.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以針對(duì)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充環(huán)境問(wèn)題水污染空氣污染全球變暖保護(hù)環(huán)境的方法減少污染物排放提高環(huán)保意識(shí)采取行動(dòng)五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目：根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。作業(yè)要求：文章要有明確的觀點(diǎn)和論據(jù)使用文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢作業(yè)要求：回答問(wèn)題要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔使用文章中出現(xiàn)的信息和論據(jù)問(wèn)題回答要有邏輯性和連貫性六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.拓展延伸：學(xué)生可以課后進(jìn)一步了解環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)，如污染物的來(lái)源、危害以及防治措施等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章或者觀看紀(jì)錄片，深入了解環(huán)境問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。學(xué)生還可以參加一些環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和解決方法時(shí)，教師可以使用激昂的語(yǔ)言和升調(diào)來(lái)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。在講解具體的環(huán)境保護(hù)措施時(shí)，可以使用平和的語(yǔ)言和降調(diào)，幫助學(xué)生理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將時(shí)間合理分配給不同的環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入、快速閱讀、精讀、小組討論等。每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相提問(wèn)和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一些環(huán)境污染的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和思考。例如，可以展示一些污染嚴(yán)重的河流、霧霾籠罩的城市等，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。罕竟?jié)課選取了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。但在選取文章時(shí)，要考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，確保文章難度適中。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能，如關(guān)鍵詞匯的掌握、文章結(jié)構(gòu)的理解等。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)要具有可操作性和可評(píng)估性，以便在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，教師可以通過(guò)舉例和講解，幫助學(xué)生理解和掌握環(huán)境問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和解決方法。同時(shí)，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。4.教學(xué)過(guò)程的