丑石課件北師大的教育創(chuàng)新成果

丑石課件北師大的教育創(chuàng)新成果教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級下冊第21課科學技術與思想文化（一），第二子目“科學技術的成就”中的內(nèi)容。具體包括：1956年，我國制定并實施第一個科學技術長遠發(fā)展規(guī)劃；1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功；1967年，我國第一顆氫彈空爆試驗成功；1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功；1984年，我國成功發(fā)射第一顆同步通信衛(wèi)星；1990年，北京正負電子對撞機建成；2011年，我國自主研發(fā)的“蛟龍”號載人潛水器首次突破7000米深海試潛。教學目標：1.了解我國在科技領域取得的重大成就，認識這些成就對我國社會、經(jīng)濟和國家地位的影響。2.培養(yǎng)學生熱愛科學、崇尚技術的情感，激發(fā)學生為國家科技發(fā)展貢獻力量的志向。3.通過對我國科技成就的學習，提高學生的史料收集、整理和分析能力。教學難點與重點：重點：我國在科技領域取得的重大成就及其意義。難點：如何引導學生理解我國科技成就背后的艱辛歷程和科學家們的奉獻精神。教具與學具準備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、文具。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師播放我國科技成就的相關視頻資料，如“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功、“蛟龍”號載人潛水器深海試潛等，引導學生關注我國科技發(fā)展的歷程。二、自主學習（5分鐘）三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學生自主學習的情況，進行課堂講解，詳細闡述我國科技成就的背后的故事和科學家們的奉獻精神。四、案例分析（10分鐘）五、隨堂練習（5分鐘）學生根據(jù)課堂講解和案例分析，完成教材后的練習題，檢驗自己的學習效果。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設計：我國科技成就時間：1956年、1964年、1967年、1970年、1984年、1990年、2011年成就：科學技術長遠發(fā)展規(guī)劃、原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星、同步通信衛(wèi)星、正負電子對撞機、載人潛水器意義：提高我國國際地位、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、增強國家綜合實力作業(yè)設計：1.請列舉我國在科技領域取得的其他重要成就，并說明其意義。答案：略。2.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談談你對我國科技發(fā)展的認識和體會。答案：略。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解和案例分析，使學生了解了我國科技成就的取得過程和背后的故事，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷。但在課堂上，對于科技成就的意義部分，可以引導學生結(jié)合現(xiàn)實生活，更加深入地理解科技成就對國家發(fā)展的重要作用。在拓展延伸部分，可以組織學生參觀科技博物館，讓學生直觀地感受我國科技成就的輝煌歷程。重點和難點解析：在上述教學內(nèi)容中，我國科技成就的取得背后的故事和科學家們的奉獻精神是本節(jié)課的重點和難點。這一部分內(nèi)容不僅涵蓋了我國科技發(fā)展的歷程，還體現(xiàn)了科學家們?yōu)閲依?、人民福祉所作出的巨大犧牲和貢獻。一、我們需要重點關注的是科學家們在我國科技發(fā)展中所起到的重要作用。比如，在“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功的過程中，科學家們克服了重重困難，進行了大量的實驗和研究，最終使我國成為世界上第五個擁有自己衛(wèi)星的國家。這個過程中，科學家們的奉獻精神和創(chuàng)新意識是值得我們學習的。二、我們還需要關注我國科技成就背后的國家政策和有力支持。在我國科技發(fā)展的每一個階段，黨和國家都給予了高度重視，制定了一系列的政策，為科技發(fā)展提供了有力保障。比如，在1956年，我國就制定了第一個科學技術長遠發(fā)展規(guī)劃，為我國的科技發(fā)展指明了方向。三、我們還需要關注我國科技成就對國家發(fā)展的意義。每一次科技成就的取得，都大大提高了我國的國際地位，推動了經(jīng)濟社會發(fā)展，增強了我國的綜合實力。比如，2011年，我國自主研發(fā)的“蛟龍”號載人潛水器首次突破7000米深海試潛，這個成果使我國成為了世界上少數(shù)幾個擁有深潛技術的國家之一。在教學過程中，教師需要通過講解、案例分析、小組討論等多種方式，幫助學生理解和掌握這些重點內(nèi)容。同時，教師還可以利用多媒體課件、視頻資料等教具，為學生提供更加直觀、生動的學習材料，增強學生的學習興趣和參與度。在板書設計中，教師可以將科學家們的奉獻精神、國家政策的支持以及科技成就的意義等內(nèi)容進行整合，以簡潔明了的方式展示給學生，幫助學生更好地理解和記憶?？偟膩碚f，我國科技成就的取得背后的故事和科學家們的奉獻精神是本節(jié)課的重點和難點，教師需要通過多種教學手段和方式，幫助學生理解和掌握這部分內(nèi)容，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解我國科技成就的過程中，教師應保持激昂的語言語調(diào)，以激發(fā)學生的學習興趣和民族自豪感。在講述科學家們的奉獻精神時，教師應適當降低語調(diào)，以表現(xiàn)出科學家們的艱辛付出和對國家的忠誠。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮每個環(huán)節(jié)的時長，確保講解、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)的順利進行。在講解科技成就背后的故事時，教師可適當延長時間，以便學生更好地理解和感受。3.課堂提問：教師應針對課堂講解內(nèi)容，設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和參與討論。在提問時，教師應注意問題的層次性，由淺入深，逐步引導學生深入理解科技成就的意義。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以利用多媒體課件或視頻資料，為學生創(chuàng)設一個生動的情景，引導學生關注我國科技發(fā)展的歷程。同時，教師還可以結(jié)合自身經(jīng)歷或傳說故事，以更具吸引力的方式導入新課。教案反思：1.在本節(jié)課的教學過程中，我是否充分關注了科學家們在我國科技發(fā)展中的重要作用，以及他們的奉獻精神和創(chuàng)新意識？2.在時間分配上，我是否確保了每個環(huán)節(jié)的順利進行，特別是在講解科技成就背后的故事時，是否給予了足夠的時間讓學生理解和感受？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我是否設計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和參與討論？4.在情景導入方面，我是否成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣和民族自豪感？5.在教學過程中，我是否注意到了學生的反饋，及時調(diào)整了教學方法和節(jié)奏，確保了學生的學習效果？6.在板書設計上，我是否簡潔明了地展示了本