人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第1課時(shí) 觀察物體（一）》教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第1課時(shí) 觀察物體（一）》教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第1課時(shí) 觀察物體（一）》教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第1課時(shí) 觀察物體（一）》教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《第1課時(shí) 觀察物體（一）》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

觀察物體（一）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元情境導(dǎo)入探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)看一看，猜一猜情境導(dǎo)入看一看，猜一猜情境導(dǎo)入看一看，猜一猜情境導(dǎo)入下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？探究新知可以把大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。也可以我們圍著大熊貓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小明小亮小麗小紅如果要讓每個(gè)人都全面地觀察大熊貓，怎么辦？探究新知老師有話說！從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀可能是不同的。要分辨出觀察者看到的是什么圖形,關(guān)鍵是要弄清觀察者看到的是物體的哪一面。在觀察物體時(shí)，要根據(jù)觀察者的位置和所觀察物體的各部位特征進(jìn)行判斷。探究新知他們看到的是哪一面？連一連。基礎(chǔ)練習(xí)他們看到的是哪一面？連一連。基礎(chǔ)練習(xí)①③②下面右邊的三張照片分別是在哪個(gè)位置拍的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)基礎(chǔ)練習(xí)看一看，填一填。小狗看到的是圖（

）；小猴看到的是圖（

）；小貓看到的是圖（

）；小鳥看到的是圖（

）。①②③④①②③④拓展練習(xí)

小猴看到的是圖（），小鹿看到的是圖（），小兔看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論