中職語(yǔ)文人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)10《看吧我終于辦到了》教學(xué)設(shè)計(jì)

中職語(yǔ)文人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)10《看吧，我終于辦到了》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：中職語(yǔ)文人教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)10《看吧，我終于辦到了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)人教版基礎(chǔ)模塊下的前九篇文章，對(duì)文學(xué)作品閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法、修辭手法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科感興趣，希望通過(guò)閱讀和理解文章提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生的閱讀能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在理解文章深層含義方面存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主閱讀，有的喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《看吧，我終于辦到了》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻詞匯和長(zhǎng)句子，影響閱讀理解。同時(shí)，文章中的一些深層含義和情感表達(dá)可能難以理解，需要教師的引導(dǎo)和解讀。此外，學(xué)生可能對(duì)文章中所涉及的社會(huì)問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)有不同的看法，需要教師引導(dǎo)進(jìn)行討論和思考。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授文章中的知識(shí)點(diǎn)和分析文章結(jié)構(gòu)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)文章主題的深入思考；案例研究法用于讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，提升對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，讓學(xué)生自主閱讀文章，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的筆記；然后，分組進(jìn)行討論，分享對(duì)文章主題的理解和感悟；最后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何將文章中的價(jià)值觀(guān)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師將使用PPT展示文章關(guān)鍵內(nèi)容和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解文章；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供相關(guān)文章和案例，以便進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和深入討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《看吧，我終于辦到了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？這篇文章將給我們帶來(lái)怎樣的啟示？”

展示一些關(guān)于努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文章的主題。

簡(jiǎn)短介紹文章的基本內(nèi)容和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章的基本概念、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法。

過(guò)程：

講解文章的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文章的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文章案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文章的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文章的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文章中的價(jià)值觀(guān)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文章相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文章的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文章的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的基本概念、結(jié)構(gòu)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文章在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文章中的價(jià)值觀(guān)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文章主題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本文《看吧，我終于辦到了》主要傳達(dá)了通過(guò)努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。以下是本文的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.文章主題：通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克服困難，取得成功。

2.寫(xiě)作手法：文章采用了敘述和描寫(xiě)的方式，生動(dòng)地展現(xiàn)了主人公的努力和奮斗過(guò)程。

3.主人公的形象：主人公具有堅(jiān)定的信念、毅力和決心，面對(duì)困難不退縮，最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

4.文章結(jié)構(gòu)：文章分為引子、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引子部分引起讀者的興趣；主體部分詳細(xì)描述了主人公的努力和奮斗過(guò)程；結(jié)尾部分總結(jié)了主人公的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

5.文章情感表達(dá)：文章通過(guò)描繪主人公的情感變化，展現(xiàn)了其在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的喜悅、焦慮和堅(jiān)定。

6.文章啟示：努力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要條件，只有付出努力，才能收獲成功。同時(shí)，努力過(guò)程中要保持堅(jiān)持和毅力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。

7.文章語(yǔ)言特點(diǎn)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，具有感染力，易于理解。典型例題講解本文《看吧，我終于辦到了》的知識(shí)點(diǎn)講解結(jié)束后，我們將通過(guò)典型例題的講解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用文章中的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型的題型及答案：

1.描述題：請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述文章主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中遇到的困難及其如何克服。

答案：文章主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中遇到了種種困難，如缺乏資源、遭受質(zhì)疑等。主人公通過(guò)堅(jiān)定的信念、毅力和決心，不斷努力，最終克服了這些困難。

2.分析題：請(qǐng)分析文章中主人公的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

答案：主人公的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要付出努力、保持堅(jiān)持和毅力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該樹(shù)立明確的目標(biāo)，努力追求，不斷進(jìn)取。

3.推斷題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容推斷，主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)是什么？

答案：主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)是周?chē)说馁|(zhì)疑和缺乏支持。盡管面臨困難，主人公仍然堅(jiān)定信念，努力奮斗，最終取得了成功。

4.評(píng)價(jià)題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的表現(xiàn)。

答案：主人公在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的表現(xiàn)非常出色。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他始終保持堅(jiān)定的信念，勇往直前，展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神。

5.延伸題：請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用文章中的啟示，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以借鑒主人公的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立明確的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，努力奮斗。同時(shí)，我們要保持堅(jiān)持和毅力，克服困難，不怕失敗，勇往直前。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便在未來(lái)的教學(xué)中取得更好的效果。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)互動(dòng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生發(fā)言較少。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，下次我可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我可以采用小組討論的方式，讓每個(gè)小組成員都能參與到討論中來(lái)。

2.教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)中，我講解了文章的基本概念、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法等知識(shí)點(diǎn)。但課后我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)文章的情感表達(dá)和主人公的心理變化理解不夠深入。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，下次我可以增加一些關(guān)于情感表達(dá)的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作等方式，更好地理解和把握文章的情感內(nèi)涵。

3.教學(xué)方法：在案例分析環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們分組討論文章的啟示和現(xiàn)實(shí)意義。但我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)還可以更加深入一些，可以讓學(xué)生們結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用文章中的啟示，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣既能讓學(xué)生們更好地理解文章的意義，也能激發(fā)他們的實(shí)踐動(dòng)力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本次教學(xué)中，我采用了課堂展示和點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)生們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。但我覺(jué)得評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)還可以更加細(xì)致一些，可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，給予更加具體和細(xì)致的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教學(xué)資源：在本次教學(xué)中，我使用了PPT和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生們更好地理解文章。但我覺(jué)得還可以增加一些實(shí)物教學(xué)資源，如圖片、視頻等，讓教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和提問(wèn)。大部分學(xué)生能夠理解文章的基本概念和結(jié)構(gòu)，但對(duì)于情感表達(dá)和主人公的心理變化理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，深入思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用文章中的啟示，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但部分小組的討論成果不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生們更深入地理解文章的意義。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠正確回答文章的基本概念和結(jié)構(gòu)等問(wèn)題的答案。但部分學(xué)生對(duì)于