人教版體育二年級(jí)下冊(cè)坐立行我最美（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版體育二年級(jí)下冊(cè)坐立行我最美（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：坐立行我最美

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）

本課程以人教版體育二年級(jí)下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過(guò)坐、立、行三種基本身體姿態(tài)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的身體姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。課程內(nèi)容包括正確坐姿、立姿、行走姿勢(shì)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，以及相關(guān)游戲活動(dòng)，以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和自我表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、運(yùn)動(dòng)能力和良好習(xí)慣。通過(guò)坐立行我最美課程的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生對(duì)身體姿態(tài)的認(rèn)識(shí)與自我調(diào)整能力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性與平衡性，促進(jìn)骨骼健康發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升人際交往能力，使學(xué)生在體育鍛煉中形成積極向上、自信樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.正確坐立行姿勢(shì)的掌握；2.身體協(xié)調(diào)性與平衡性的提升。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)正確身體姿態(tài)的自我感知與調(diào)整；2.在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，保持良好姿態(tài)。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀(guān)教學(xué)，通過(guò)教師示范、視頻觀(guān)看等方式，讓學(xué)生直觀(guān)感受正確姿勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)有趣的游戲和小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

3.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給予針對(duì)性指導(dǎo)，幫助其突破自身難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互觀(guān)察、評(píng)價(jià)，提高自我調(diào)整能力，形成良好的互幫互助氛圍。

5.定期進(jìn)行身體姿態(tài)檢查，跟蹤學(xué)生進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源1.硬件資源：體操墊、平衡木、鏡子、測(cè)量工具。

2.軟件資源：坐立行正確姿勢(shì)教學(xué)視頻、體育教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群共享空間。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、小組合作、游戲競(jìng)賽、互動(dòng)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.組織學(xué)生集合，師生問(wèn)好，簡(jiǎn)要說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注坐立行的正確姿勢(shì)。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道坐立行時(shí)，怎樣的姿勢(shì)才是正確的嗎？”讓學(xué)生思考并回答，引出本節(jié)課的主題。

二、基本技能學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.示范講解正確坐姿：

（1）教師站在講臺(tái)上，演示正確的坐姿，講解要點(diǎn)：腰背挺直，雙腳平放地面，膝蓋自然彎曲。

（2）邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生觀(guān)察并評(píng)價(jià)，指出不足之處。

（3）教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.示范講解正確立姿：

（1）教師演示正確的立姿，講解要點(diǎn)：雙腳分開(kāi)與肩同寬，腰背挺直，收腹提臀，雙臂自然下垂。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，其他學(xué)生觀(guān)察并評(píng)價(jià)。

（3）教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.示范講解正確行走姿勢(shì)：

（1）教師示范正確的行走姿勢(shì)，講解要點(diǎn)：抬頭挺胸，雙臂自然擺動(dòng)，步伐穩(wěn)健。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生示范，其他學(xué)生觀(guān)察并評(píng)價(jià)。

（3）教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種姿勢(shì)（坐、立、行）進(jìn)行練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.學(xué)生相互觀(guān)察、評(píng)價(jià)，共同提高。

四、游戲活動(dòng)（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)與坐立行姿勢(shì)相關(guān)的游戲，如“我是小小模特”。

2.學(xué)生參與游戲，展示自己的正確姿勢(shì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的正確坐立行姿勢(shì)。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能告訴我，正確的坐立行姿勢(shì)是怎樣的嗎？”

二、深入探究（15分鐘）

1.學(xué)生分小組，討論以下問(wèn)題：

（1）為什么我們要保持正確的坐立行姿勢(shì)？

（2）正確的坐立行姿勢(shì)對(duì)我們的身體有什么好處？

（3）如何糾正錯(cuò)誤的坐立行姿勢(shì)？

2.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行總結(jié)。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，進(jìn)行以下練習(xí)：

（1）坐姿練習(xí)：坐在墊子上，保持正確坐姿，進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)字等活動(dòng)。

（2）立姿練習(xí)：站在平衡木上，保持正確立姿，進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)作練習(xí)。

（3）行走姿勢(shì)練習(xí)：在操場(chǎng)上，按照正確行走姿勢(shì)，進(jìn)行繞圈行走。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，給予鼓勵(lì)。

四、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)正確坐立行姿勢(shì)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行鼓勵(lì)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《正確的坐姿、立姿、行姿對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性》

-《如何培養(yǎng)孩子良好的身體姿態(tài)》

-《身體姿態(tài)與健康成長(zhǎng)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀(guān)察家庭成員的坐立行姿勢(shì)，并嘗試糾正錯(cuò)誤的姿勢(shì)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家長(zhǎng)協(xié)助孩子記錄一周的坐立行姿勢(shì)情況，關(guān)注孩子的身體變化，共同探討正確姿勢(shì)對(duì)身體的好處。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱書(shū)籍、雜志或在線(xiàn)資料，了解更多關(guān)于身體姿態(tài)的知識(shí)，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的特殊姿態(tài)要求等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，如舞蹈、武術(shù)、體操等，以提高身體協(xié)調(diào)性和姿態(tài)美感。

-學(xué)生可以小組合作，制作關(guān)于正確坐立行姿勢(shì)的宣傳海報(bào)，展示在班級(jí)或?qū)W校公共區(qū)域，提醒他人注意身體姿態(tài)。

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的健康教育活動(dòng)，分享所學(xué)知識(shí)，幫助更多人了解和重視正確的身體姿態(tài)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童健康成長(zhǎng)與身體姿態(tài)》

-視頻資源：正確坐立行姿勢(shì)的日常練習(xí)方法

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《兒童健康成長(zhǎng)與身體姿態(tài)》一書(shū)，了解身體姿態(tài)對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

-觀(guān)看視頻資源，學(xué)習(xí)正確坐立行姿勢(shì)的日常練習(xí)方法，并嘗試在家中實(shí)踐。

-學(xué)生記錄課后拓展學(xué)習(xí)心得，與家長(zhǎng)分享所學(xué)知識(shí)，共同關(guān)注家庭生活中的正確身體姿態(tài)。

-教師在下一節(jié)課組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，解答學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

知識(shí)點(diǎn)：

1.正確坐姿：腰背挺直，雙腳平放，膝蓋自然彎曲

2.正確立姿：雙腳分開(kāi)與肩同寬，腰背挺直，收腹提臀

3.正確行走姿勢(shì)：抬頭挺胸，雙臂自然擺動(dòng)，步伐穩(wěn)健

關(guān)鍵詞：

-坐姿

-立姿

-行走姿勢(shì)

-身體協(xié)調(diào)性

-健康成長(zhǎng)

②簡(jiǎn)潔明了：

-“坐立行，我最美！”

-“挺直腰背，走出自信！”

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)，如用綠色標(biāo)注正確的姿勢(shì)，用紅色標(biāo)注錯(cuò)誤的姿勢(shì)。

-設(shè)計(jì)有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如一個(gè)快樂(lè)的小人兒展示正確的坐立行姿勢(shì)，增加視覺(jué)吸引力。

-創(chuàng)意排版，將關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)以圖形或流程圖的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，便于學(xué)生記憶和理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)正確坐立行姿勢(shì)要點(diǎn)的掌握情況，如提問(wèn)學(xué)生關(guān)于坐姿、立姿、行走姿勢(shì)的正確做法及其對(duì)身體的好處。

-觀(guān)察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估其姿勢(shì)是否準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)性是否有所提高。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)試，如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示正確姿勢(shì)，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如姿勢(shì)不準(zhǔn)確、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體糾錯(cuò)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生課后練習(xí)的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查