2024-2025學(xué)年小學(xué)生身體與心理安全教育的課程設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生身體與心理安全教育的課程設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年小學(xué)生身體與心理安全教育教材的第三章“個(gè)人安全”，主要內(nèi)容包括：

1.身體安全：如何保護(hù)自己的身體不受傷害，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己的生命安全。

2.心理安全：如何保護(hù)自己的心理健康，遇到情緒困擾時(shí)如何尋求幫助，如何建立積極的人際關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的交通安全和防火安全知識(shí)，對(duì)于個(gè)人安全的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體和心理的安全，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)自己的生命安全的重要性，以及如何建立健康的人際關(guān)系，維護(hù)自己的心理健康。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)身體和心理安全知識(shí)，使學(xué)生能夠正確應(yīng)對(duì)潛在的危險(xiǎn)，維護(hù)自身安全。同時(shí)，課程還著重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立積極的人際關(guān)系，提高情緒管理能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握身體安全的基本知識(shí)和技能，如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并理解心理安全的意義，掌握基本的心理調(diào)節(jié)方法，建立良好的人際關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于身體安全的理解和應(yīng)用，特別是在緊急情況下的正確反應(yīng)。

2.學(xué)生對(duì)于心理安全的理解和應(yīng)用，特別是在面對(duì)情緒困擾時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和練習(xí)身體安全知識(shí)，提高其應(yīng)用能力。

2.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生探討和交流心理安全的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和支持。

3.提供相關(guān)的閱讀材料和案例分析，幫助學(xué)生深入理解身體和心理安全的重要性，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，將安全意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年小學(xué)生身體與心理安全教育》教材第三章的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備身體安全相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備安全的小組實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三章《個(gè)人安全》的內(nèi)容。在這一章里，我們將了解如何保護(hù)自己的身體和心理健康。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠提高自己的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.講授身體安全知識(shí)（10分鐘）

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體安全。大家要注意，在日常生活中，我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍。此外，還要注意家庭用電安全，不觸碰電源插座，避免發(fā)生觸電事故。在學(xué)校里，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，不爬窗戶(hù)，不玩火，確保自己的安全。

3.討論心理安全問(wèn)題（10分鐘）

4.分享心理安全經(jīng)驗(yàn)（5分鐘）

5.實(shí)驗(yàn)操作：安全演練（10分鐘）

同學(xué)們，理論知識(shí)固然重要，但實(shí)際操作更為關(guān)鍵?，F(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)安全演練實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們按照步驟進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后思考以下問(wèn)題：

1.你認(rèn)為自己在生活中應(yīng)該如何保護(hù)自己的身體安全？

2.當(dāng)你遇到心理困擾時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

以上就是本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。希望大家能夠積極參與，共同努力，提高自己的安全意識(shí)，保護(hù)好自己的身體和心理健康。謝謝大家！六、拓展與延伸1.推薦閱讀：《兒童安全手冊(cè)》、《青少年心理健康指南》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解安全知識(shí)和心理健康的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，搜集更多關(guān)于身體和心理安全的知識(shí)，拓寬視野。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親人、朋友和同學(xué)，了解他們?cè)诒Ｗo(hù)身體和心理健康方面的做法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的安全知識(shí)競(jìng)賽、心理健康講座等活動(dòng)，提高他們的安全意識(shí)和心理素質(zhì)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震自救等，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的安全隱患，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提出相應(yīng)的防范措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，了解國(guó)家安全法律法規(guī)，樹(shù)立正確的法治觀念。

8.建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，與學(xué)校教師保持溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和符號(hào)概括教學(xué)要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說(shuō)明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

一、身體安全

1.交通安全：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上玩耍。

2.家庭用電安全：不觸碰電源插座，避免觸電事故。

3.學(xué)校安全：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，不爬窗戶(hù)，不玩火。

二、心理安全

1.情緒管理：學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，尋求幫助。

2.人際關(guān)系：建立積極的人際關(guān)系，尊重他人。

3.自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的需求和limits，保持自尊和自信。八、典型例題講解1.例題一：選擇正確的自我保護(hù)方法。

情景：當(dāng)你在回家路上遇到陌生人向你求助，你應(yīng)該怎么做？

A.停下來(lái)幫助他

B.迅速離開(kāi)并尋求周?chē)说膸椭?/p>

C.跟著陌生人走

答案：B

解析：面對(duì)陌生人求助，我們要保持警惕，迅速離開(kāi)并尋求周?chē)说膸椭?，避免自身安全受到威脅。

2.例題二：判斷題。

判斷下列說(shuō)法是否正確：

說(shuō)法：遇到火災(zāi)時(shí)，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，然后逃生。

答案：錯(cuò)誤

解析：遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉門(mén)窗，防止火勢(shì)蔓延，然后逃生。打開(kāi)門(mén)窗會(huì)加劇火勢(shì)，危及自身安全。

3.例題三：簡(jiǎn)答題。

請(qǐng)簡(jiǎn)述在網(wǎng)絡(luò)世界中如何保護(hù)自己的信息安全。

答案：在網(wǎng)絡(luò)世界中，要保護(hù)自己的信息安全，首先要設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換；不輕易透露個(gè)人信息，不隨意加入陌生群組；遇到網(wǎng)絡(luò)陷阱時(shí)，要學(xué)會(huì)辨別，并及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求助。

4.例題四：案例分析題。

某同學(xué)在學(xué)校體育課上不慎摔倒，導(dǎo)致骨折。請(qǐng)分析該同學(xué)在事故中是否存在不當(dāng)行為，并提出改進(jìn)措施。

答案：該同學(xué)在事故中存在不當(dāng)行為，他沒(méi)有做好熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致關(guān)節(jié)扭傷。改進(jìn)措施：在進(jìn)行體育活動(dòng)前，要充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免因?yàn)榧∪狻㈥P(guān)節(jié)僵硬而導(dǎo)致受傷。