1《學會尊重》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

1《學會尊重》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《學會尊重》（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊，以“尊重他人”為主題，讓學生明白尊重他人的重要性，學會在日常生活中尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。本節(jié)課通過實例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生理解尊重他人的內(nèi)涵，提高尊重他人的意識，從而形成尊重他人的良好習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的尊重他人意識，使學生能夠理解尊重他人的重要性，并在日常生活中能夠體現(xiàn)尊重他人的行為。通過教學活動，幫助學生形成良好的道德品質(zhì)，提高他們的社會適應能力，使他們在與人交往中，能夠尊重他人的差異，包容他人的不同，從而建立和諧的人際關系。學情分析本課對象為六年級學生，他們已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎知識，對于尊重他人的概念有初步的認識。在學習能力上，學生能夠理解和分析實例，通過小組討論和角色扮演等方式，能夠運用所學知識解決實際問題。在素質(zhì)方面，學生具備一定的合作意識和溝通能力，有利于開展小組討論和分享活動。

然而，由于年齡特點，部分學生可能存在自我中心、任性等行為習慣，容易在人際交往中忽視他人的感受，不尊重他人。這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，可能導致學生對尊重他人的理解和實踐存在難度。因此，在教學過程中，需要關注這部分學生的學習態(tài)度和行為，通過引導和激勵，幫助他們樹立正確的尊重他人的觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，利用學生的優(yōu)勢，如合作意識和溝通能力，促進他們在尊重他人方面的提升。教學資源軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、小組討論桌椅、計時器

課程平臺：無

信息化資源：教學PPT、視頻材料、音頻材料、在線討論平臺（如學校內(nèi)部平臺）

教學手段：講授、小組討論、角色扮演、案例分析、互動提問、分享討論、在線互動問答教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是《學會尊重》。在我們的日常生活中，人與人之間的交往離不開尊重。那么，什么是尊重？尊重他人有哪些表現(xiàn)呢？讓我們一起來探討一下。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）初步理解尊重的含義（2分鐘）

現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀第1-2自然段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你對尊重的理解。

（2）深入分析尊重他人的重要性（3分鐘）

（3）總結(jié)尊重他人的原則（3分鐘）

3.實例分析與實踐（15分鐘）

（1）案例分析（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家閱讀課本第4自然段，分析案例中的人物是如何尊重他人的。我們可以從他們的言行舉止中學到哪些尊重他人的方法？

（2）小組討論與分享（5分鐘）

（3）角色扮演（5分鐘）

現(xiàn)在，我們將進行角色扮演活動。請大家分組，模擬日常生活中的人際交往場景，展示尊重他人的具體做法。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

（1）全班交流（2分鐘）

（2）個人反思（3分鐘）

請大家結(jié)合自己的實際，思考一下如何在日常生活中更好地尊重他人？可以寫下自己的反思，也可以和同桌交流。

5.課后作業(yè)（3分鐘）

請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一個關于尊重他人的故事，要求故事情節(jié)生動，能夠體現(xiàn)尊重他人的主題。下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了幫助同學們更深入地理解尊重他人的重要性，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《尊重他人，從我做起》一文，通過生活中的實例，講述了尊重他人的意義和如何做到尊重他人。

（2）《與人相處，尊重先行》一文，分析了尊重他人與和諧人際關系的關系，提出了尊重他人的具體方法。

（3）《尊重他人，成就自己》一文，從個人成長的角度，闡述了尊重他人對于自我提升的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）請同學們結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下自己在日常生活中是否存在不尊重他人的現(xiàn)象？舉例說明，并思考如何改正。

（2）以小組為單位，調(diào)查身邊同學在尊重他人方面的表現(xiàn)，總結(jié)出尊重他人的優(yōu)點和不足，為改進人際關系提出建議。

（3）請同學們嘗試運用所學知識，解決現(xiàn)實生活中的人際交往問題?？梢詫懸黄牡皿w會，分享自己在尊重他人方面的收獲和成長。

（4）針對本節(jié)課的學習內(nèi)容，開展家庭實踐活動。例如，與家人一起討論尊重他人的重要性，觀察家庭成員在尊重他人方面的表現(xiàn)，提出改進意見。板書設計1.尊重的含義

-尊重他人

-尊重他人的差異

-尊重他人的權利

2.尊重他人的重要性

-建立和諧人際關系

-提升個人素質(zhì)

-促進社會和諧

3.尊重他人的原則

-禮貌待人

-傾聽他人意見

-包容他人缺點

-尊重他人隱私

4.尊重他人的實踐方法

-稱呼恰當

-禮貌用語

-尊重他人勞動成果

-關注他人需求

5.尊重他人的意義

-增進友誼

-提升個人魅力

-建立良好口碑

-促進社會進步

板書設計要求簡潔明了，重點突出，便于學生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣，可以在板書中加入一些趣味性的元素，如插圖、符號等。例如，在“尊重他人的實踐方法”部分，可以使用不同形狀的圖標表示不同的實踐方法，如稱呼恰當、禮貌用語等。這樣既能幫助學生掌握知識點，又能提高他們的學習積極性。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況。在課堂提問環(huán)節(jié)，我將關注學生的回答，了解他們對于尊重的含義、重要性、原則以及實踐方法的理解。觀察學生的參與程度和小組討論的表現(xiàn)，了解他們對于尊重他人的意識和行為。通過測試，評估學生對于尊重他人的掌握程度。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，如針對學生的疑惑進行解答，或者針對學生的不足進行針對性輔導。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。在作業(yè)中，學生需要編寫一個關于尊重他人的故事，通過評估學生的故事內(nèi)容、表達方式和對于尊重他人的理解，了解他們的學習成果。在點評中，我將給予學生鼓勵和肯定，同時指出可以改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.學生互評

鼓勵學生進行互相評價，讓學生們相互分享在尊重他人方面的收獲和成長。學生可以寫下對于同伴在尊重他人方面的觀察和評價，互相給予鼓勵和建議。通過學生互評，促進學生之間的交流和學習，