2024-2025學(xué)年關(guān)注中職生心理健康與霸凌防范

2024-2025學(xué)年關(guān)注中職生心理健康與霸凌防范課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：心理健康與霸凌防范

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：第三章《心理健康》，第五節(jié)《霸凌防范》

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握保持心理健康的方法；了解霸凌的性質(zhì)和危害，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌的方法。

3.教學(xué)重點(diǎn)：心理健康的維護(hù)方法，霸凌的識(shí)別和防范。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何正確面對(duì)和處理人際關(guān)系中的沖突，如何有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌。

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解心理健康的重要性和保持方法，解析霸凌的性質(zhì)和危害，教授預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌的策略。

2.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，使學(xué)生更深刻地理解心理健康和霸凌防范的重要性。

3.小組討論法：分組討論如何保持心理健康和預(yù)防霸凌，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，引發(fā)學(xué)生對(duì)心理健康和霸凌防范的思考。

2.講解：詳細(xì)講解心理健康的重要性和保持方法，解析霸凌的性質(zhì)和危害，教授預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌的策略。

3.案例分析：分析真實(shí)案例，讓學(xué)生更深刻地理解心理健康和霸凌防范的重要性。

4.小組討論：分組討論如何保持心理健康和預(yù)防霸凌，學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心理健康和霸凌防范的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息處理能力。通過(guò)講解心理健康的重要性和保持方法，解析霸凌的性質(zhì)和危害，教授預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌的策略，使學(xué)生能夠正確面對(duì)和處理人際關(guān)系中的沖突，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌。同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，保持良好的心理健康和人際關(guān)系。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，但對(duì)于心理健康和霸凌防范方面的知識(shí)較為匱乏，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充這方面的知識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生在計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用方面具有較強(qiáng)的能力，但在批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有待提高。通過(guò)案例分析和小組討論，可以有效提升學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生整體素質(zhì)較高，但在面對(duì)人際關(guān)系沖突和霸凌時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏正確的處理方法，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提升這方面的素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，但對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒。針對(duì)這一情況，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授、案例研究和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。講授用于傳授心理健康和霸凌防范的基本知識(shí)，案例研究通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入理解問(wèn)題，小組討論則促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

2.教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)角色扮演情境，讓學(xué)生模擬不同類型的霸凌場(chǎng)景，從而提高他們識(shí)別和應(yīng)對(duì)霸凌的能力。同時(shí)，組織小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探討如何建立健康的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體方面，利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、圖片和文章，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂之外也能延伸學(xué)習(xí)和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要探討的是一個(gè)非常重要的話題——心理健康與霸凌防范。在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些心理困擾和人際關(guān)系問(wèn)題，如何保持心理健康，如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌，是每個(gè)人都需要掌握的技能。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠有所收獲。

2.講解（15分鐘）

首先，我們來(lái)了解一下心理健康的重要性。心理健康是我們身心健康的重要組成部分，它直接影響到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。那么，如何保持心理健康呢？主要有以下幾點(diǎn)：

（1）保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，遇到問(wèn)題時(shí)不要過(guò)于焦慮和抑郁。

（2）建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)、老師和家人保持溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。

（3）培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，合理安排課余時(shí)間，充實(shí)自己的生活。

（1）了解霸凌的性質(zhì)和危害，提高自己的防范意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系沖突，遇到問(wèn)題時(shí)尋求幫助，不要采取極端手段。

（3）培養(yǎng)自己的同理心，尊重他人，不要參與任何形式的霸凌行為。

3.案例分析（15分鐘）

（觀看視頻）

同學(xué)們，視頻中的案例讓我們深感痛心。那么，如何避免類似的事情發(fā)生在自己身上呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生發(fā)言）

4.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下如何保持心理健康和預(yù)防霸凌。每個(gè)小組派一名代表分享你們小組的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（小組討論）

5.總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的討論，我們知道了保持心理健康和預(yù)防霸凌的重要性。希望大家能夠在日常生活中積極踐行我們所學(xué)的知識(shí)，保持良好的心態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考一下自己在心理健康和人際關(guān)系方面還存在哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)心理健康的重要性和保持方法有了深入的理解，能夠明確心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的重要性。同時(shí)，學(xué)生們了解了霸凌的性質(zhì)和危害，掌握了預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌的策略和方法。

2.能力提升：學(xué)生們通過(guò)案例分析和小組討論，提高了批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在小組合作中有效溝通、共享經(jīng)驗(yàn)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生們?cè)谇楦?、態(tài)度和價(jià)值觀方面有了明顯的提升。他們更加關(guān)注自身的心理健康，積極調(diào)整心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生們更加尊重他人，拒絕參與任何形式的霸凌行為，展現(xiàn)了良好的道德素養(yǎng)。

4.行為改變：學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理人際關(guān)系沖突，保持良好的心態(tài)。他們更加自信、樂(lè)觀，能夠積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.持續(xù)發(fā)展：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課后延伸學(xué)習(xí)，不斷提高自己的心理健康和人際關(guān)系處理能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.心理健康要點(diǎn)

①保持積極心態(tài)：調(diào)整情緒，應(yīng)對(duì)壓力

②建立良好人際關(guān)系：溝通增進(jìn)了解，信任促進(jìn)合作

③培養(yǎng)興趣愛(ài)好：充實(shí)生活，提高自我價(jià)值

2.霸凌防范策略

①認(rèn)識(shí)霸凌：了解性質(zhì)，提高防范意識(shí)

②處理沖突：尋求幫助，避免極端手段

③同理心培養(yǎng)：尊重他人，拒絕參與霸凌行為

3.心理健康與霸凌防范總結(jié)

①積極心態(tài)：面對(duì)困難，保持樂(lè)觀

②和諧人際關(guān)系：溝通合作，共同成長(zhǎng)

③自我價(jià)值提升：發(fā)展興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生們的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.論述題：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到的保持心理健康的方法和技巧，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)霸凌行為。

答案示例：

我覺(jué)得在本節(jié)課上學(xué)到的保持心理健康的方法和技巧非常有用。例如，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，遇到問(wèn)題時(shí)不至于過(guò)于焦慮和抑郁。同時(shí)，我也明白了如何建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)、老師和家人保持溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。此外，我還意識(shí)到培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好的重要性，這有助于充實(shí)自己的生活，提高自我價(jià)值。

在預(yù)防霸凌方面，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)霸凌的性質(zhì)，提高自己的防范意識(shí)。遇到人際關(guān)系沖突時(shí)，我會(huì)尋求幫助，避免采取極端手段。同時(shí)，我也明白了尊重他人的重要性，堅(jiān)決拒絕參與任何形式的霸凌行為。

2.案例分析題：假設(shè)你遇到了一個(gè)被同學(xué)欺負(fù)的同學(xué)，你會(huì)如何建議他（她）應(yīng)對(duì)這種情況？

答案示例：

如果遇到一個(gè)被同學(xué)欺負(fù)的同學(xué)，我會(huì)建議他（她）首先保持冷靜，不要采取極端手段。然后，他（她）應(yīng)該尋求幫助，比如告訴老師、家長(zhǎng)或者信任的朋友。同時(shí)，他（她）也可以嘗試與欺負(fù)他的同學(xué)溝通，了解對(duì)方的原因，尋求解決問(wèn)題的方法。此外，他（她）還可以參加一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，提高自己的心理承受能力和應(yīng)對(duì)沖突的能力。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)你為班級(jí)設(shè)計(jì)一次關(guān)于心理健康與霸凌防范的主題班會(huì)，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程和活動(dòng)目的。

答案示例：

主題班會(huì)名稱：心理健康與霸凌防范

活動(dòng)內(nèi)容：

1.開場(chǎng)：介紹本次班會(huì)的主題和目的，引起同學(xué)們的重視。

2.講座：邀請(qǐng)學(xué)校心理老師或相關(guān)專家進(jìn)行心理健康與霸凌防范的講座。

3.案例分析：觀看關(guān)于心理健康和霸凌防范的案例視頻，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論。

4.小組討論：分組討論如何保持心理健康和預(yù)防霸凌，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：總結(jié)本次班會(huì)的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)心理健康和霸凌防范的重要性。

活動(dòng)流程：

1.開場(chǎng)：班主任介紹本次班會(huì)的主題和目的。

2.講座：心理老師或?qū)＜疫M(jìn)行講座。

3.案例分析：觀看案例視頻，進(jìn)行討論。

4.小組討論：分組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：班主任總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容。

活動(dòng)目的：

1.提高同學(xué)們對(duì)心理健康和霸凌防范的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理和良好的人際關(guān)系。

3.增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4.實(shí)踐題：請(qǐng)你就如何在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的人際關(guān)系環(huán)境提出至少兩條建議。

答案示例：

為了營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的人際關(guān)系環(huán)境，我提出以下兩條建議：

1.舉辦心理健康講座：定期邀請(qǐng)心理專家或老師為同學(xué)們提供心理健康知識(shí)講座，提高大家的心理素質(zhì)和人際關(guān)系處理能力。

2.設(shè)立心理輔導(dǎo)室：在學(xué)校設(shè)置一個(gè)心理輔導(dǎo)室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決心理問(wèn)題和人際關(guān)系沖突。

5.創(chuàng)意題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于心理健康與霸凌防范的宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目的。

答案示例：

活動(dòng)名稱：心理健康與霸凌防范宣傳活動(dòng)

活動(dòng)形式：海報(bào)設(shè)計(jì)比賽

活動(dòng)內(nèi)容：

1.海報(bào)設(shè)計(jì)主題：心理健康與霸凌防范

2.參賽對(duì)象：全校學(xué)生

3.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、設(shè)計(jì)技巧、主題