2024-2025學(xué)年小學(xué)生田徑賽前訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生田徑賽前訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)生田徑賽前訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)》適用于四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生，以人教版《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》第四章“田徑”為主題，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念和分類；2.跑步、跳躍、投擲等基本技術(shù)；3.田徑賽前的心理準(zhǔn)備和身體調(diào)整；4.賽前的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和賽前準(zhǔn)備意識(shí)，為參加田徑比賽做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，熟練掌握跑步、跳躍、投擲等基本動(dòng)作，提升學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性。2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和賽前準(zhǔn)備意識(shí)，使學(xué)生了解田徑賽前的心理準(zhǔn)備和身體調(diào)整的重要性，以及營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)的方法，從而形成健康的生活方式。3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、遵守規(guī)則和公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律意識(shí)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)中不斷提升自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念和分類：理解田徑運(yùn)動(dòng)的概念，掌握田賽、徑賽、全能比賽的分類及特點(diǎn)。

（2）跑步、跳躍、投擲等基本技術(shù)：掌握跑步的起跑、起跳、落地等技術(shù)動(dòng)作；跳躍的起跳、落地等技術(shù)動(dòng)作；投擲的持球、用力、擲出等技術(shù)動(dòng)作。

（3）田徑賽前的心理準(zhǔn)備和身體調(diào)整：學(xué)會(huì)調(diào)整賽前心理狀態(tài)，進(jìn)行合理的身體熱身和拉伸。

（4）賽前的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)：了解賽前的營(yíng)養(yǎng)需求，掌握營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié)：如跑步時(shí)的步頻、步幅；跳躍時(shí)的騰空高度、落地姿勢(shì)；投擲時(shí)的出手速度、角度等。

（2）賽前心理準(zhǔn)備的調(diào)整：如何克服賽前緊張、焦慮等情緒，保持良好的心態(tài)。

（3）營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和恢復(fù)的方法：如何根據(jù)個(gè)人需求進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，以及有效的恢復(fù)手段。

（4）比賽中策略的運(yùn)用：如何根據(jù)比賽進(jìn)程和對(duì)手的情況，調(diào)整自己的比賽策略。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作，展示田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行比賽，提高學(xué)生的競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放田徑運(yùn)動(dòng)的視頻教程，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)。

（3）在線交流平臺(tái)：建立在線交流平臺(tái)，方便學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、交流心得，教師進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)。通過(guò)運(yùn)用合適的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段田徑比賽的視頻，讓學(xué)生欣賞運(yùn)動(dòng)員在比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

問(wèn)題提出：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)中最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：田徑運(yùn)動(dòng)中最重要的是技術(shù)和體能，而賽前訓(xùn)練則是提高技術(shù)和體能的關(guān)鍵。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解田徑運(yùn)動(dòng)的基本概念、分類、基本技術(shù)以及賽前的心理準(zhǔn)備和身體調(diào)整方法。

教學(xué)創(chuàng)新：教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，播放各種田徑運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作視頻，讓學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

課堂提問(wèn)：教師針對(duì)講解內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“田徑運(yùn)動(dòng)有哪些分類？”，“賽前心理準(zhǔn)備的重要性是什么？”等問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享彼此在練習(xí)中的心得體會(huì)，教師參與討論，給予指導(dǎo)和建議。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“你們學(xué)會(huì)了哪些田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)？”，“賽前心理準(zhǔn)備和身體調(diào)整的方法有哪些？”等問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)田徑賽前訓(xùn)練的重要性，并布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的賽前訓(xùn)練計(jì)劃。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握田徑賽前訓(xùn)練的基本知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，總結(jié)與布置作業(yè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與實(shí)踐》：詳細(xì)介紹田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、訓(xùn)練方法和比賽策略。

（2）《青少年田徑訓(xùn)練手冊(cè)》：針對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，講解田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

（3）《田徑運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)》：介紹田徑運(yùn)動(dòng)員在賽前、賽中、賽后的營(yíng)養(yǎng)需求和恢復(fù)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查身邊的朋友或同學(xué)，了解他們的田徑運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和賽前訓(xùn)練方法，對(duì)比自己的訓(xùn)練方式，找出需要改進(jìn)的地方。

（2）觀看國(guó)內(nèi)外田徑比賽的視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)他們的比賽策略和心理調(diào)節(jié)方法。

（3）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為自己或朋友制定一個(gè)賽前訓(xùn)練計(jì)劃，并在實(shí)踐中嘗試執(zhí)行，觀察訓(xùn)練效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)播放田徑比賽視頻，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐教學(xué)：分組練習(xí)和技術(shù)動(dòng)作示范，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)教學(xué)：提問(wèn)、討論等方式，促進(jìn)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，可能導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不充分。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的掌握不夠熟練，需要更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)方法：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的技術(shù)細(xì)節(jié)調(diào)整不夠到位，需要針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分講解和實(shí)踐。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：組織更多的田徑運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技術(shù)水平。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的技術(shù)指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)動(dòng)作細(xì)節(jié)。

4.加強(qiáng)課后跟進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高田徑運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。

5.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出田徑賽前訓(xùn)練的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)田徑賽前訓(xùn)練的流程，便于學(xué)生梳理思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的文字和符號(hào)概括重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息接收效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、圖形、符號(hào)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)思考：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含問(wèn)題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生