8 科技發(fā)展 造福人類 第一課時(shí) 對(duì)世界的不斷探索 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第一課時(shí)對(duì)世界的不斷探索教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的主要內(nèi)容是“對(duì)世界的不斷探索”，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程，以及科技給人類帶來(lái)的福祉。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展離不開(kāi)人類的不斷探索和創(chuàng)新。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程，知道科技對(duì)人類生活的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生探索科技的欲望。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確使用科技，明白科技發(fā)展不是唯一的目標(biāo)，而是要為人類的生活帶來(lái)福祉。

四、教學(xué)方法

采用講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)科技發(fā)展的案例，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.講解：講解科技發(fā)展的歷程，以及科技對(duì)人類生活的影響。

3.案例分析：分析一些科技發(fā)展的案例，讓學(xué)生更直觀地了解科技的發(fā)展過(guò)程和影響。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解的科技發(fā)展案例，以及科技給人類帶來(lái)的福祉。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性，以及人類對(duì)科技的探索和創(chuàng)新。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查找一些科技發(fā)展的案例，下節(jié)課分享。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：

1.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展過(guò)程中的法律規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的思考和評(píng)判能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-科技發(fā)展的歷程：明確科技發(fā)展的各個(gè)階段，理解科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

-科技對(duì)人類生活的影響：掌握科技如何改變?nèi)藗兊纳罘绞剑岣呱钯|(zhì)量。

-科技發(fā)展的法律規(guī)范：了解科技發(fā)展過(guò)程中相關(guān)的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)科技發(fā)展的保障作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-科技發(fā)展的內(nèi)在邏輯：學(xué)生難以理解科技發(fā)展中的內(nèi)在聯(lián)系，如從蒸汽機(jī)到計(jì)算機(jī)再到互聯(lián)網(wǎng)的演變過(guò)程。

-科技倫理問(wèn)題：學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)的倫理問(wèn)題難以理解，如基因編輯、人工智能等領(lǐng)域的道德?tīng)?zhēng)議。

-法律規(guī)范的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將法律規(guī)范運(yùn)用到具體科技發(fā)展場(chǎng)景中，如如何運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)創(chuàng)新成果。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解科技發(fā)展的內(nèi)在邏輯；引導(dǎo)學(xué)生參與討論，思考科技倫理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)；通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律規(guī)范解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解科技發(fā)展的歷程、法律規(guī)范等理論知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-案例分析法：通過(guò)分析具體科技發(fā)展案例，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示科技發(fā)展的歷程和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-在線平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示一組關(guān)于科技發(fā)展的圖片，如蒸汽機(jī)、計(jì)算機(jī)和智能手機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些科技產(chǎn)品是如何改變我們的生活的？

-問(wèn)題提出：為什么科技能給人類帶來(lái)福祉？人類是如何探索科技的？

-學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)科技發(fā)展的了解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-科技發(fā)展歷程：講解科技發(fā)展的各個(gè)階段，如工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程。

-科技對(duì)人類生活的影響：分析科技如何改變?nèi)藗兊纳罘绞剑岣呱钯|(zhì)量。

-法律規(guī)范：介紹科技發(fā)展過(guò)程中的法律法規(guī)，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、反壟斷法等，讓學(xué)生了解法律對(duì)科技發(fā)展的保障作用。

3.案例分析（10分鐘）

-案例選取：選取一些典型的科技發(fā)展案例，如谷歌自動(dòng)駕駛汽車、比特幣等。

-分析討論：讓學(xué)生分組討論，分析案例中科技發(fā)展的亮點(diǎn)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)鍵性問(wèn)題，如科技發(fā)展的內(nèi)在邏輯、科技倫理問(wèn)題等。

-學(xué)生回答：讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性，以及人類對(duì)科技的探索和創(chuàng)新。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查找一些科技發(fā)展的案例，下節(jié)課分享。

6.課后反思（5分鐘）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來(lái)簡(jiǎn)史》作者：尤瓦爾·赫拉利

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》作者：StuartRussell&PeterNorvig

-《硅谷鋼鐵俠》作者：阿什利·萬(wàn)斯

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解一種新興科技，如區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)等，并撰寫(xiě)一篇短文，分享其原理、應(yīng)用和潛在影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究科技發(fā)展對(duì)特定行業(yè)的影響，如教育、醫(yī)療等，并制作演示文稿進(jìn)行展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技倫理問(wèn)題，如人工智能的道德界限、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等，并進(jìn)行相關(guān)辯論。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-探索科技發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，如量子計(jì)算、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等。

-研究科技對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響，如數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、可持續(xù)科技的發(fā)展等。

-討論科技政策與法律的重要性，如如何制定合理的科技法規(guī)、如何平衡創(chuàng)新與監(jiān)管等。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，思考本節(jié)課的教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以期在未來(lái)的教學(xué)中做得更好。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但提出的問(wèn)題可能過(guò)于寬泛，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃提出更具針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技發(fā)展的內(nèi)在邏輯和倫理問(wèn)題。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我詳細(xì)講解了我所準(zhǔn)備的內(nèi)容，但可能過(guò)于注重理論，忽視了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。因此，我計(jì)劃更多地引入生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解科技對(duì)生活的影響，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的討論時(shí)間，但可能沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的分析。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃提供更多的分析框架和思考角度，幫助他們進(jìn)行更深入的思考和分析。

此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，但可能沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓他們思考和組織語(yǔ)言。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃給予學(xué)生更多的時(shí)間，讓他們充分思考和準(zhǔn)備，以提高他們的回答質(zhì)量。

最后，在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我明確了我希望學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，但可能沒(méi)有強(qiáng)調(diào)其實(shí)際應(yīng)用的重要性。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)科技知識(shí)的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《技術(shù)的誘惑：倫理與未來(lái)的對(duì)話》作者：彼得·辛格

-推薦閱讀材料：《數(shù)字化生存》作者：尼葛洛龐蒂

-推薦觀看視頻資源：《科技的影響：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇一項(xiàng)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展任務(wù)，可以是一篇閱讀報(bào)告，也可以是一份調(diào)研問(wèn)卷，或是一個(gè)小型的科技項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在完成拓展任務(wù)的過(guò)程中，要求他們深入思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、個(gè)人以及倫理的影響，并嘗試提出自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，但要求他們篩選信息，確保所接觸的內(nèi)容是科學(xué)的、權(quán)威的，避免迷信和誤解。

-學(xué)生在完成拓展任務(wù)后，需要撰寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告，概述他們所學(xué)到的知識(shí)，以及他們的感悟和思考。

3.提交方式：

-學(xué)生需在課后一周內(nèi)提交他們的拓展任務(wù)成果。

-學(xué)生可以以電子文檔的形式提交，也可以選擇打印紙質(zhì)版提交。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-內(nèi)容充實(shí)，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展及其影響的深入理解。

-論述清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，展現(xiàn)出良好的邏輯思維能力。

-觀點(diǎn)獨(dú)到，能夠提出自己的見(jiàn)解，體現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.教師反饋：

-教師將在學(xué)生提交拓展任務(wù)后提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)一步提升自己的思考和表達(dá)能力。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中積極探究，并期待他們能夠在未來(lái)的課堂上分享自己的學(xué)習(xí)和體會(huì)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)內(nèi)容包括對(duì)科技發(fā)展歷程的理解、科技對(duì)人類生活的影響、科技倫理問(wèn)題的探討等。

-要求學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的反饋意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出問(wèn)題，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否能夠準(zhǔn)確理解并掌握科技發(fā)展的歷程和影響。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否能夠深入思考科技倫理問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示良好的邏輯思維能力。

4.作業(yè)提交：

-要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量和進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在提交作業(yè)前進(jìn)行自我檢查，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

5.作業(yè)輔導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)革命、信息技術(shù)革命、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等。

-關(guān)鍵詞：蒸汽機(jī)、計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、量子計(jì)算等。

-句例：“從蒸汽機(jī)的發(fā)明到計(jì)算機(jī)的普及，再到互聯(lián)網(wǎng)的興起，科技發(fā)展經(jīng)歷了多個(gè)階段。”

2.科技對(duì)人類生活的影響：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活方式的改變、生活質(zhì)量的提高、工作效率的提升等。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字化、智能家居、在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、自動(dòng)駕駛等。

-句例：“科技的發(fā)展改變了我們的生活方式，讓我們能夠更便捷