19《父愛之舟》教案

19《父愛之舟》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《父愛之舟》這篇課文。本課是五年級上冊第二單元的第5課，主要內(nèi)容是通過對父愛主題的描繪，讓學生感受父母之愛的偉大和無私，教育學生學會感恩，懂得回報。本課與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對父母愛的理解和感受上，學生通過對課文的學習，可以進一步加深對父母愛的認識，體會到父母為自己的付出，從而培養(yǎng)學生的感恩之心。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學科的閱讀與寫作能力，以及德育方面的情感態(tài)度價值觀進行。通過學習《父愛之舟》這篇課文，學生能夠提升自己的閱讀理解能力，掌握文章的主題思想和情感表達。同時，通過課文中的父愛主題，培養(yǎng)學生對父母的感恩之情，提升他們的道德素養(yǎng)和家庭責任感。通過本節(jié)課的學習，使學生在語文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)方面得到一定的提升。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《父愛之舟》的主要內(nèi)容，把握文章的主題思想和情感表達。

2.學習課文中的描寫技巧，如細節(jié)描寫、情感描寫等，提升學生的寫作能力。

難點：

1.對課文深層次的理解和感悟，理解父愛的偉大和無私，體會到父母為自己的付出。

2.將課文中的情感描寫運用到自己的寫作中，表達出真摯的情感。

解決辦法：

1.通過引導學生仔細閱讀課文，分析課文中的細節(jié)描寫和情感表達，幫助學生深入理解課文，感悟父愛的偉大。

2.組織學生進行小組討論，分享自己對課文的感悟和理解，互相啟發(fā)，加深對父愛的認識。

3.布置寫作練習，讓學生嘗試運用課文中的描寫技巧，表達自己對父母的感激之情，同時提供反饋和指導，幫助學生提升寫作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《父愛之舟》這篇課文的教材或?qū)W習資料，以便于學生進行閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父愛主題的相關圖片、家庭的溫馨場景等，以幫助學生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，可以布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和互動交流；同時，也可以布置一些與父愛主題相關的裝飾，如父親的畫像、家庭的照片等，營造出溫馨的氛圍，有助于學生更好地投入到課文的學習中。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《父愛之舟》這篇課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《父愛之舟》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解父愛的主題思想和情感表達。

-組織課堂活動：設計小組討論、分享感悟等活動，讓學生在實踐中掌握對父愛的理解和表達。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享感悟等活動，體驗對父愛的理解和表達。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文的主要內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握對父愛的理解和表達。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文的主要內(nèi)容，掌握對父愛的理解和表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與父愛主題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容和父愛的理解。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解《父愛之舟》這篇課文的主要內(nèi)容，深入體會父愛的偉大和無私，感悟父母為自己的付出。

2.掌握課文中的描寫技巧，如細節(jié)描寫和情感描寫等，并能夠運用到自己的寫作中，表達出真摯的情感。

3.提升閱讀理解能力，通過仔細閱讀課文，分析課文中的細節(jié)描寫和情感表達，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。

4.培養(yǎng)學生的寫作能力，通過學習課文中的描寫技巧，并將其運用到自己的寫作中，提升學生的寫作水平。

5.培養(yǎng)學生的感恩之心，通過對父愛主題的學習，使學生更加珍惜父母的愛，學會感恩和回報。

6.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論等活動，讓學生學會與他人合作，提高溝通能力和團隊合作能力。

7.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過課前自主探索和課后拓展應用，讓學生學會自主學習，提高學習效果。內(nèi)容邏輯關系①《父愛之舟》的主要內(nèi)容是通過對父愛主題的描繪，讓學生感受父母之愛的偉大和無私，教育學生學會感恩，懂得回報。文章以作者的親身經(jīng)歷為線索，通過講述父親為自己付出的種種艱辛，表達對父親的敬愛和感激之情。

②文章中的描寫技巧，如細節(jié)描寫和情感描寫等，是學生需要重點關注和學習的。細節(jié)描寫可以通過對事物、場景的細致描繪，使讀者更加直觀地感受到作者的情感。情感描寫則是通過對人物內(nèi)心活動的描繪，傳達出人物的真摯情感。

③學生在學習過程中，需要通過仔細閱讀課文，分析課文中的細節(jié)描寫和情感表達，提升自己的閱讀理解能力。同時，將課文中的描寫技巧運用到自己的寫作中，表達出真摯的情感，提升寫作水平。通過學習課文，學生可以更加深刻地理解父愛的偉大和無私，感悟父母為自己的付出，培養(yǎng)感恩之心。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解練習、寫作練習和思考題等，以綜合考察學生的學習效果。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學生的思維，又不會過于困難，讓學生失去信心。

-作業(yè)要求明確，給出具體的完成要求和標準，以便學生清楚作業(yè)的要求和評分標準。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-批改作業(yè)時，關注學生的理解程度和表達能力的提升，給出針對性的評價和建議。

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，可以在課堂上進行講解和解答，幫助學生理解和糾正錯誤。

-個別學生的個性化問題，可以通過一對一的方式進行指導和輔導，以促進學生的個性化學習進步。

-鼓勵學生提問和討論，提供幫助和解答，促進學生的主動學習和思考能力的培養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解練習：請閱讀《父愛之舟》課文，回答以下問題：

a.課文主要講述了哪些關于父愛的故事？

b.文中是如何描述父親對作者的愛的？請舉例說明。

c.作者是如何表達對父親的敬愛和感激之情的？

（2）寫作練習：請以“我的父親”為題，寫一篇短文，描述你的父親是如何關愛和照顧你的。要求：字數(shù)在300-500字之間，要求內(nèi)容具體、情感真摯。

（3）思考題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你對父愛的理解。你認為父愛有哪些特點？請舉例說明。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對閱讀理解練習，檢查學生是否能夠準確理解和概括課文內(nèi)容，以及是否能夠正確分析課文中的細節(jié)描寫和情感表達。

（2）針對寫作練習，評價學生的作文是否能夠真實地描述父親的關愛和照顧，以及是否能夠運用恰當?shù)拿鑼懠记杀磉_出真摯的情感。

（3）針對思考題，檢查學生是否能夠結(jié)合課文內(nèi)容，深入思考和表達自己對父愛的理解，以及對父愛特點的認識。

3.作業(yè)示例：

（1）閱讀理解練習：

a.課文主要講述了作者小時候和父親一起度過的艱苦生活，以及父親對作者的關愛和照顧。如父親為了讓作者上學，賣掉了自己的鞋子，用破舊的衣物為作者保暖等。

b.文中通過細節(jié)描寫，如父親疲憊的面容、粗糙的手掌、堅定的眼神等，描述了父親對作者的深深關愛。如課文提到：“父親的手掌粗糙而有力，他緊緊地握著我的手，仿佛要把所有的力量都傳遞給我?！?/p>

c.作者通過描述父親的關愛和照顧，以及自己內(nèi)心的感動和感激，表達了對他父親的敬愛和感激之情。如課文結(jié)尾：“我深深地愛著我的父親，他是我生命中最重要的人?！?/p>

（2）寫作練習：

我的父親是一位普通的工人，他身材高大，皮膚黝黑，總是帶著一副微笑的面容。從小到大，他一直是我最堅強的依靠。

記得有一次，我生病了，高燒不退。父親整夜守在我的床邊，用濕毛巾敷在我的額頭上，輕輕地拍打著我的背，給我講著故事。他那粗糙的手掌，傳遞著無盡的關愛和溫暖。我感受到了父親對我深深的愛，他的眼神中充滿了堅定和希望。

還有每一次我遇到困難，父親總是第一個站出來幫助我。他教我如何面對挫折，如何堅持自己的夢想。他用自己的行動告訴我，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，堅持自己的信念。

我的父親是我生命中最重要的人，他用自己的關愛和照顧，為我筑起了一座堅實的堡壘。我深深地愛著他，感激他為我付出的一切。

（3）思考題：

父愛是一種無私、深沉的愛。它默默無聞，卻無處不在。父愛如山，沉穩(wěn)而堅定；父愛如水，溫柔而包容。父愛不求回報，只希望我們能夠健康快樂地成長。

在我心中，父愛具有以下特點：

首先，父愛是無私的。父親總是盡自己最大的努力，為我們創(chuàng)造更好的生活條件，從不計較自己的付出和辛苦。

其次，父愛是深沉的。父親不善于表達自己的情感，但他的眼神、他的動作、他的言語中，都透露出對子女的關心和愛護。

最后，父愛是堅定的。無論我們遇到什么困難，父親總是站在我們身邊，給予我們支持和鼓勵。他用自己的信念和勇氣，為我們樹立了榜樣。

父愛是世界上最偉大的愛，它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。讓我們學會感恩，珍惜父愛，用我們的行動回報父愛的偉大。反思改進措施（1）情境教學法：通過創(chuàng)設具體情境，讓學生身臨其境地感受課文中的父愛主題，激發(fā)學生的情感共鳴，提升教學效果。

（2）合作學習法：鼓勵學生進行小組討論，分享對父愛的理解和感悟，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）多元評價法：采用多元化的評價方式，如口頭評價、書面評價、學生互評等，全面考察學生的學習效果，促進學生的個性化發(fā)展。

2.存在主要問題

（1）教學管理：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生注意力不集中，影響教學效果。

（2）教學方法：部分教學環(huán)節(jié)過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和互動，導致學生學習興趣不高。