人教版數(shù)學(xué)一年級（上冊）第6單元 復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)第1課時 20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（2025版新教材）

人教版數(shù)學(xué)一年級（上）

復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)第1課時20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識六結(jié)合知識整理單，學(xué)會梳理20以內(nèi)數(shù)的組成和數(shù)序的有關(guān)知識，進一步發(fā)展數(shù)感。在20以內(nèi)數(shù)的分與合的活動中體驗思維的有序性和發(fā)散性。知道“幾”表示物體的個數(shù),“第幾”表示物體所在的位置，體會數(shù)學(xué)來源于生活，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?！倦y點】初步掌握整理復(fù)習(xí)的基本方法。課堂導(dǎo)入小組交流：這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些知識？數(shù)的認(rèn)識數(shù)的計算數(shù)量關(guān)系認(rèn)識圖形今天，我們先來復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。知識梳理數(shù)的認(rèn)識01234567891011121314151617181920這學(xué)期我們認(rèn)識了哪些數(shù)呢？關(guān)于這些數(shù)，你知道些什么？數(shù)的含義數(shù)的順序數(shù)的組成計數(shù)單位和數(shù)位20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)的方法數(shù)的大小幾和第幾數(shù)的讀寫知識要點1：數(shù)數(shù)1個1個地數(shù)2個2個地數(shù)5個5個地數(shù)10個10個地數(shù)214365879101113121416151817192042861012141618205101520102020以內(nèi)的數(shù)1.數(shù)一數(shù)，填一填。()盆()顆()只()顆8101520知識要點2：比多少2.按要求畫一畫。(1)畫，比多2個。(2)畫，比少3個。用一一對應(yīng)法比較事物數(shù)量的多少：誰有剩余誰的數(shù)量多，沒有剩余數(shù)量相同。知識要點3：幾和第幾（3）要想使從左數(shù)排第4個，應(yīng)在前面去掉()

只。從右數(shù)排第()。（2）從左數(shù)排第()；（1）圖中一共有()只兔子。1065212345678910123453.想一想，填一填。幾

表示事物數(shù)量的多少；第幾表示其中一個事物的排列順序。一位數(shù)小于兩位數(shù)。十位數(shù)相同的兩位數(shù)，個位數(shù)大的數(shù)大。十位數(shù)相同的兩位數(shù)，個位數(shù)小的數(shù)小。個位數(shù)相同的兩位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)大。知識要點4：數(shù)的順序和大小比較4.按規(guī)律填數(shù)。(1)20181612810121415(2)用“＞”連接下面的數(shù)。18135111947091113141086191813117540＞＞＞＞＞＞＞10910101010先用擺一擺，再填數(shù)。182736455192873461~10各數(shù)的組成知識要點5:數(shù)的組成和讀寫法一個數(shù)可以分成1和幾，2和幾，3和幾……幾和1；反之1和幾，2和幾，3和幾……幾和1可以組成這個數(shù)。注意有序思考，可以避免重復(fù)或遺漏。1個一。1個十。1個十和1個一是11。2個十是20。11~20各數(shù)的組成表示1個十表示1個一寫作：1111十位個位11~20各數(shù)的讀寫十位個位20寫作：20表示2個十讀法

根據(jù)數(shù)的組成從高位讀起。寫法對照數(shù)位寫，有1個十，就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2；有幾個一就在個位上寫幾，個位上一個計數(shù)單位也沒有，就在個位上寫0占位。5.填一填。

(1)在□里填上合適的數(shù)。633682457259693(2)看圖寫數(shù)。()()1620課堂練習(xí)1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。(1)14前面一個數(shù)是(

),14后面一個數(shù)是(

)。131514前面一個數(shù)比它少1,是13；后面一個數(shù)比它多1,是15。教材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。(2)第9行，從左邊數(shù)第7個數(shù)是(

),它是由(

)個十和(

)個一組成的材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（3）填寫空格中的數(shù)，并按1~19的順序從入口走到出口。還可以怎么走？和同桌互相說一說。教材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（4）將表中的11涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：所有的11都在同一條斜線上。教材第107頁“應(yīng)用提升”教材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（4）將表中的11涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么？把11在計數(shù)器上畫出來。為什么這樣畫？因為11是由1個十和1個一組成，1個十就在十位上畫1個珠子，1個一就在個位上畫1個珠子。1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（5）說一說上表中的數(shù)是怎樣排列的。+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1橫著看：每行的數(shù)是按從小到大的順序排列的，且每行的后一個數(shù)比前一個數(shù)大1。教材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（5）說一說上表中的數(shù)是怎樣排列的。+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1豎著看：每列數(shù)也是按從小到大的順序排列的，且每列的后一個數(shù)比前一個數(shù)大1。教材第107頁“應(yīng)用提升”1.仔細(xì)觀察下表，完成表后的問題。246810357911591113579111378101112137813168101213141610131416111315171819（5）說一說上表中的數(shù)是怎樣排列的。斜著看（從右上到左下）：每一條斜線上的數(shù)都相同。教材第107頁“應(yīng)用提升”2.(1)上圖中一共有(

)個運動員。(2)從右邊數(shù),排在第5的是(

)號,19號排在第(

)。(3)從左邊數(shù)，第3個運動員是隊長，隊長是(

)號，把隊長后面的3個運動員圈起來。(4)把他們的