小學數(shù)學蘇教版順口溜學習技巧分享

小學數(shù)學蘇教版順口溜學習技巧分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《分數(shù)的加減法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：同分母分數(shù)加減法的計算方法，異分母分數(shù)加減法的計算方法，以及分數(shù)加減法的應(yīng)用題。二、教學目標1.學生能夠掌握同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能夠靈活運用。2.學生能夠理解分數(shù)加減法的實際應(yīng)用，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)加減法的計算方法，以及如何解決實際應(yīng)用題。2.教學重點：同分母分數(shù)加減法的計算方法，異分母分數(shù)加減法的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學設(shè)備。2.學具：練習本，鉛筆，橡皮，分數(shù)加減法計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有2個蘋果，小華有3個蘋果，請問他們一共有幾個蘋果？2.例題講解：同分母分數(shù)加減法。例如：1/4+1/4=?，講解計算方法，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.隨堂練習：同分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并進行講解。4.例題講解：異分母分數(shù)加減法。例如：1/3+1/2=?，講解計算方法，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5.隨堂練習：異分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并進行講解。6.應(yīng)用題講解：講解與分數(shù)加減法相關(guān)的應(yīng)用題，引導學生運用所學知識解決問題。7.小組合作：學生分組，討論并解決給定的應(yīng)用題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。六、板書設(shè)計1.同分母分數(shù)加減法計算方法：分母不變，分子相加（減）。2.異分母分數(shù)加減法計算方法：先通分，再計算。七、作業(yè)設(shè)計(1)1/4+1/4(2)1/3+1/2(3)2/51/5(4)3/8+1/82.答案：(1)1/4+1/4=1/2(2)1/3+1/2=5/6(3)2/51/5=1/5(4)3/8+1/8=1/2八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法掌握較好，但在解決實際應(yīng)用題時仍需加強。2.拓展延伸：引導學生探索分數(shù)的其他運算規(guī)律，如分數(shù)的乘除法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《分數(shù)的加減法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：同分母分數(shù)加減法的計算方法，異分母分數(shù)加減法的計算方法，以及分數(shù)加減法的應(yīng)用題。這些內(nèi)容是小學數(shù)學中的重要基礎(chǔ)知識，對于學生今后的數(shù)學學習具有重要意義。二、教學目標1.學生能夠掌握同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法，并能夠靈活運用。2.學生能夠理解分數(shù)加減法的實際應(yīng)用，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點1.教學難點：異分母分數(shù)加減法的計算方法，以及如何解決實際應(yīng)用題。2.教學重點：同分母分數(shù)加減法的計算方法，異分母分數(shù)加減法的計算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學設(shè)備。2.學具：練習本，鉛筆，橡皮，分數(shù)加減法計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有2個蘋果，小華有3個蘋果，請問他們一共有幾個蘋果？2.例題講解：同分母分數(shù)加減法。例如：1/4+1/4=?，講解計算方法，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.隨堂練習：同分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并進行講解。4.例題講解：異分母分數(shù)加減法。例如：1/3+1/2=?，講解計算方法，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。5.隨堂練習：異分母分數(shù)加減法的練習題，讓學生獨立完成，并進行講解。6.應(yīng)用題講解：講解與分數(shù)加減法相關(guān)的應(yīng)用題，引導學生運用所學知識解決問題。7.小組合作：學生分組，討論并解決給定的應(yīng)用題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。六、板書設(shè)計1.同分母分數(shù)加減法計算方法：分母不變，分子相加（減）。2.異分母分數(shù)加減法計算方法：先通分，再計算。七、作業(yè)設(shè)計(1)1/4+1/4(2)1/3+1/2(3)2/51/5(4)3/8+1/82.答案：(1)1/4+1/4=1/2(2)1/3+1/2=5/6(3)2/51/5=1/5(4)3/8+1/8=1/2八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對同分母和異分母分數(shù)加減法的計算方法掌握較好，但在解決實際應(yīng)用題時仍需加強。2.拓展延伸：引導學生探索分數(shù)的其他運算規(guī)律，如分數(shù)的乘除法。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解分數(shù)加減法的計算方法時，使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的詞匯和表達方式。2.使用語調(diào)的變化來吸引學生的注意力，例如在重要的知識點上提高語調(diào)，或在解答問題時使用疑問語調(diào)。3.盡量使用生動的例子和生活中的實際情景來解釋分數(shù)加減法的概念，讓學生更容易理解和記憶。二、時間分配1.在講解同分母分數(shù)加減法時，先讓學生獨立嘗試計算，然后進行講解和解析，確保學生能夠充分理解和掌握計算方法。2.在講解異分母分數(shù)加減法時，給予學生更多的時間進行練習和討論，確保學生能夠理解和掌握計算方法。3.在解答應(yīng)用題時，鼓勵學生思考和表達，充分運用所學知識解決問題。三、課堂提問1.在講解分數(shù)加減法時，適時提問學生，引導學生思考和回答問題，以鞏固所學知識。2.在解答應(yīng)用題時，鼓勵學生提出問題和疑問，引導學生思考和解決問題。3.鼓勵學生相互提問和討論，促進學生之間的互動和合作。四、情景導入1.在引入分數(shù)加減法的計算方法時，可以使用學生熟悉的實際情景，如分配物品、分享食物等，讓學生更容易理解和接受分數(shù)的概念。2.在引入分數(shù)加減法的應(yīng)用題時，可以使用生動的故事和情景，激發(fā)學生的興趣和好奇心。教案反思1.在本節(jié)課中，我注重了語言的簡潔明了和語調(diào)的變化，以吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。2.在時間分配上，我合理安排了講解和練習的時間，讓學生有足夠的時間理解和掌握分數(shù)加減法的計算方法。3.在課堂提問方面，我適時提問學生，引導學生思考和回答問題，促進了學生的積極參與和思維發(fā)展。4.在情景導入方面，我使用了學生熟悉的實際情景和生動的故事，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。但同時在教學過程中也存在一些不足之處，需要在今后的教學中進行改進：1.在講解異分母分數(shù)加減法時，可以更詳細地解釋計算方法的步驟和原理，幫助學生更好地理解和掌握。2.在解答應(yīng)用題時，可以更多