五年級上冊數(shù)學北師大版教案編寫

五年級上冊數(shù)學北師大版教案編寫教案編寫教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自五年級上冊數(shù)學北師大版教材的第七章第三節(jié)，主題是“分數(shù)的加減法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：分數(shù)的加法、減法運算規(guī)則，同分母分數(shù)的加減法運算，異分母分數(shù)的加減法運算。教學目標：1.學生能夠理解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并能夠正確進行計算。2.學生能夠運用分數(shù)的加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高對數(shù)學的興趣。教學難點與重點：重點：分數(shù)的加減法運算規(guī)則，同分母分數(shù)的加減法運算，異分母分數(shù)的加減法運算。難點：異分母分數(shù)的加減法運算，解決實際問題。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備學具：練習本、筆、分數(shù)加減法計算器教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.教師通過多媒體展示幾個實際問題，例如：小明有2/3塊巧克力，小紅有1/4塊巧克力，他們一起吃掉多少塊巧克力？引導學生思考并討論解決方法。二、例題講解（15分鐘）1.教師在黑板上寫出同分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并解釋規(guī)則的原因。2.教師給出同分母分數(shù)的加減法例題，引導學生一起解答，并解釋答案的得出過程。3.教師在黑板上寫出異分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并解釋規(guī)則的原因。4.教師給出異分母分數(shù)的加減法例題，引導學生一起解答，并解釋答案的得出過程。三、隨堂練習（10分鐘）1.教師給出一些分數(shù)的加減法題目，學生獨立完成，并提交答案。2.教師選取一些學生的答案，進行講解和解析。四、作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置一些分數(shù)的加減法題目，要求學生獨立完成，并提交答案。板書設(shè)計：1.同分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則2.異分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則課后反思及拓展延伸：2.教師給出一些拓展延伸的題目，學生可以自愿選擇進行解答。作業(yè)設(shè)計：(1)2/3+1/4(2)3/51/2(3)4/7+2/7(4)5/83/8答案：(1)11/12(2)1/10(3)2/7(4)1/4重點和難點解析：一、實踐情景引入（5分鐘）在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過多媒體展示幾個實際問題，例如：小明有2/3塊巧克力，小紅有1/4塊巧克力，他們一起吃掉多少塊巧克力？引導學生思考并討論解決方法。這一環(huán)節(jié)的重點是激發(fā)學生的興趣和思考能力，讓學生能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學知識聯(lián)系起來。二、例題講解（15分鐘）三、隨堂練習（10分鐘）在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師給出一些分數(shù)的加減法題目，學生獨立完成，并提交答案。教師選取一些學生的答案，進行講解和解析。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際操作鞏固所學的分數(shù)加減法運算規(guī)則，并培養(yǎng)學生的解題能力。四、作業(yè)布置（5分鐘）在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師布置一些分數(shù)的加減法題目，要求學生獨立完成，并提交答案。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生在課后鞏固所學的知識，通過自主學習提高解題能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學生清晰地理解和記憶教學內(nèi)容。在板書設(shè)計中，教師應該將同分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則和異分母分數(shù)的加減法運算規(guī)則清晰地展示出來，以便學生能夠直觀地理解和記憶。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸是教師給出一些拓展性的題目，學生可以自愿選擇進行解答。這些題目應該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學生的思考和探索欲望，提高學生的解題能力和創(chuàng)新思維。通過拓展延伸，學生能夠進一步鞏固所學的知識，并將所學知識應用到更廣泛的情境中。在教學過程中，教師應該關(guān)注學生的學習興趣和參與度，通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，讓學生能夠理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則，并能夠運用這些規(guī)則解決實際問題。同時，教師還應該注重培養(yǎng)學生的解題能力和創(chuàng)新思維，通過板書設(shè)計和課后反思等環(huán)節(jié)，幫助學生鞏固所學的知識，提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解例題和知識點時，教師應該使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。語調(diào)的變化可以用來強調(diào)重要的概念和運算規(guī)則，引起學生的注意。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以留出一些時間讓學生討論和分享他們的想法。在例題講解環(huán)節(jié)，要確保有足夠的時間解釋規(guī)則的原因和解釋答案的得出過程。在隨堂練習環(huán)節(jié)，要給予學生足夠的時間獨立完成題目，并進行講解和解析。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以了解他們的學習情況，并引導他們思考和參與。提問可以激發(fā)學生的思維，促使他們主動學習和思考。同時，教師要鼓勵學生提出問題，并給予耐心的解答。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一些實際問題，引發(fā)學生的興趣和思考。例如，可以通過展示一些關(guān)于分數(shù)的日常生活情境，如分享食物、分配物品等，讓學生感受到分數(shù)的實際應用，從而激發(fā)他們對分數(shù)加減法的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教材內(nèi)容時，要確保選擇的例題和練習題目具有代表性、典型性和實用性，能夠幫助學生理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。同時，要根據(jù)學生的學習情況，適當增加一些拓展性的題目，提高學生的解題能力和創(chuàng)新思維。2.教學過程：在教學過程中，要注重引導學生主動參與和思考，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思維和興趣。同時，要注重課堂紀律的管理，確保教學過程的順利進行。3.教學方法：在講解例題時，可以使用一些教學技巧和竅門，如使用圖示、模型等輔助教具，幫助學生直觀地理解和記憶分數(shù)的加減法運算規(guī)則。同時，可以運用一些教學游戲或競