高中英語教師讀書心得體會

高中英語教師讀書心得體會

高中英語教師讀書心得體會「篇一」

人們常說活到老，學到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀

了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有

時刻持續(xù)學習的心態(tài)，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的理論思想與技能，才

能始終使自己的知識結(jié)構(gòu)得到及時的更新，永遠站在一個嶄新的高度上審時度勢，

不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實現(xiàn)教學工作的‘創(chuàng)新。書中認為一名優(yōu)秀教師務必具

備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)一竟也是創(chuàng)造價值的基礎;對學校忠誠一忠誠是信賴的前

提;對領導服從一服從是步邁協(xié)調(diào)的保證;對自己信任一自信是成長的基點;對他人

欣賞一欣賞是快樂的源泉;對社會奉獻一奉獻是卓越人生的境界。

我們每一個人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功

蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當中，生命的價值離不開

工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們務必重

視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的

是良心活，是呀，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任，所以我們更就應要

投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿

足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)

秀，更加受人喜愛和尊重。作為教師，就應時刻嚴格要求自己和學生，尊重學生，

熱愛學生，多從孩子們的角度思考問題，凡是多問問大家的想法，做到對學生信任

和欣賞。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們就應多看到他們身上的優(yōu)點和長

處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個戰(zhàn)士自我的舞臺，時刻用用心樂觀的心態(tài)應對工作和

孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是能夠傳播的，你快樂所以我快樂！

我們努力工作是為了更好地實現(xiàn)人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習慣，

從小事開始，堅持天天把簡單的事情做好，把容易的事情十分認真的做好，學會欣

賞他人，多向同事學習與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在

我，團隊的成功就是我的成功?！比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方，真誠的為我們身

邊的每一個人喝彩！

做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根

本。有德的人才能夠把事作對，有了好的人品做保證，做人才有底氣，做事才會正

氣。做人要時刻持續(xù)一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德準則，老老

實實做人踏踏實實做事。生活對我們每一個人都是公平的，你付出多少，變會得到

多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人

生。沒有誰辜負我們，辜負我們的只有我們自己。

最后，讓我們心懷感激之情，感激我們周圍的一切人和事。我們就應感激我們

的學生，我們成績的取得是應為我們有這幫優(yōu)秀學生的表現(xiàn)，孩子們，真心的謝謝

你們!是你們和我共同品嘗工作中的酸苦，分享工作中的快樂，真心的謝謝!為了優(yōu)

秀的你們，今后我將不斷學習，努力提升自己，爭取早日成長為一名合格的優(yōu)秀的

教師，讓我們一齊加油！

高中英語教師讀書心得體會「篇二」

當我接過這本塵封的書，《簡愛》這兩個字映入眼簾。我輕聲嘆道，上學的時

候說是要讀這本書的，可是到現(xiàn)在這本書已經(jīng)塵封在記憶里了。靜下心來，在今天

讀完了這本書，似乎真的如朋友所說，腦子清明很多，心里恍然間也有了著落，面

對父母，面的自己，知道自己想要的是什么。

《簡愛》的作者是夏洛蒂勃朗特，她是一個溫柔，清純的女子，喜歡追求一些

美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出

眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的

自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊

心。

簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽

的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的

信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，

反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會

的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談

的人，并且深深愛上了她。

而當他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要

離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而

不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識到

自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了

一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她

依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛有精神魅力的地方。

小說設計了一個很光明的結(jié)尾一一雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一

個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己

的尊嚴和真愛。

在當今社會，人們都瘋狂地為了追逐金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選

擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所

有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心

付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心

靈。

高中英語教師讀書心得體會「篇三」

《我的母親》是老舍為紀念母親而寫的。這是一部催人淚下的作品，也是她最

好的散文杰作之一。

今天懷著極大的興趣看了《我的母親》。這篇散文主要講述老舍早年喪父，是

由她母親一個人撫養(yǎng)長大的，與母親有著深厚的感情。老舍母親去世后，家人直到

第二年她母親生日前夕才讓老舍知道。于是，他懷著一個失去母親的兒子的心，向

讀者傾訴對母親的愛、感激和懷念，寫下了散文一一《我的母親》。

老舍老師用平實樸實的語言，用她對母親真摯的愛來敘述母親短暫的一生。他

毫不猶豫地詳細描述了這件事，突出了他母親勤奮、善良、樂于助人和堅強意志等

良好品質(zhì)，以及他偉大無私的母愛。文章結(jié)尾是“心痛！心痛！”結(jié)束，卻讓讀者

落淚！眼淚！

與老舍對母親的愛形成鮮明對比的，是流浪街頭的老人。

老人在街上游蕩，衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂，駝背，背著一個麻袋。夏天烈日炎

炎，冬天寒風凜冽，他們翻遍又臟又臭的垃圾桶謀生。他們有的沒有孩子，有的失

去了孩子，有的被孩子拋棄。老人整天在街上閑逛，有時一天之內(nèi)撿不到多少紙和

罐頭。他們可能餓了一整天，也可能一頓飯都沒吃。有的孩子因貧困無力贍養(yǎng)老

人，被迫拋棄老人；也有一些家里不窮，但又不想贍養(yǎng)老人，拋棄老人的老年子

女。我覺得這些都不是原因，不管是家境貧寒還是不想贍養(yǎng)。他們應該善待父母。

父母其實是想和孩子一起享受家庭幸福的！

我在報紙上看到一幅漫畫。作者雖然只用了幾筆，但影響深遠。漫畫的題目是

《媽媽的印花布》，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷里；孩子

們長大后，讓年邁的母親裹著印花布離開家。母親帶著眼淚離開了家，渾身發(fā)抖。

過去，母親們用漂亮的印花布包裹孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮。父母不求回報，

只求孩子長大后對自己好；但是那個孩子殘忍地趕走了他的母親。孩子的良心是什

么？你父母養(yǎng)你讀書吃飯，你卻拋棄了他們。本來全家人在家享受天倫之樂，老人

卻在街上。

頭流浪，你還有人性嗎？

滴水之恩，當涌泉相報。更何況你父母給了你生命。你應該一輩子孝敬父母。

鳥兒能養(yǎng)活父母，更不用說我們?nèi)祟惲恕Ｎ覀儜摵煤眯⒕锤改福?/p>

這篇短文不僅給我留下了深刻的印象，也讓我明白了以后一定要善待母親。

高中英語教師讀書心得體會「篇四」

這本滿載盛譽的書能帶給我怎樣的體驗呢。帶著滿腔的喜悅，我開始了讀《圍

城》之旅。

整本書里，錢鐘書先生沒有華麗的辭藻;沒有驚心動魄的故事；沒有蕩氣回腸的

愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學者們?yōu)橹畠A

倒呢?我想這部小說的真正魅力似乎主要不在閱讀過程，而在讀完整本之后才產(chǎn)

生。讀完全書，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡化一下，那就是，他不斷地渴求沖

出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行

城，再出城，又再進城永無止境。

回國的郵船與世隔絕，百無聊賴，自然如同“圍城”，對方鴻漸來說，到了上

海就應該是走出郵船這個“圍城”，可是戰(zhàn)時的上海實際上是另一座“圍城”，方

鴻漸到上海之后失業(yè)，愛情又碰壁，這境況更如同“圍城”，因此他才不惜歷盡艱

辛到內(nèi)地，希望走出“圍城”，內(nèi)地“三間大學”并不如他所設想的那樣好，那里

的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”，于是他又渴求回到海，以擺脫“三間大

學”這座“圍城”，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又打算再次沖出上海這座

“圍城”去重慶。

小說結(jié)束了，讀者并不知道方鴻漸后來的情形，但依其生活的邏輯可以推見，

他又進入另一座“圍城”，而且他可能永遠也擺脫不了“城”之困。

這是為什么？為什么一個留學生歸國帶來的不是滿腹的知識;不是新思想;不是

能報效祖國的本領?而是使自己陷入一個又一個圍城，不能自拔。顯而易見是因為

他軟弱無能，因為他處處為他人左右?；貒蠊ぷ魇侨偞髮W施舍的；自己的愛情

是在孫小姐千方百計的設計下，方鴻漸下圈套的；自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一

句話促成的。在每一個人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會不幸

福、會被視為可有可無。

錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應該從中吸取教訓。每個人的命運都

應該由自己主宰;每個人都應該為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時我們應

該保持一個清醒的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想辦法解

決，再努力，就這樣!不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會的

附庸。

高中英語教師讀書心得體會「篇五」

法挽回一個人的沉淪。人生活在世上，當無法承擔做為人的義務時，也同時失

去了他作為人的權利，即使他曾獲得家人最初的同情，但最終將被無情遺棄，這不

是個別家庭的冷漠，而是人性一次真正的裸露。

相對溫暖的家庭尚且如此，社會恐怕對這種個體的不幸遭遇會更加殘忍，他們

會把他送進實驗室，每天對他進行各種各樣的實驗，而且會引起無數(shù)的眼睛好奇地

逼視他，無數(shù)張嘴巴無休止的討論他，他生命的每一秒種將暴露在慘白是日光燈

下，直到他死去還要被制成標本供后人研究。他作為人的資格和尊嚴被完全忽視

了，沒人在乎他心里的感受，群體只在乎他們的好奇心可以獲得滿足，他們擁有做

為幸運者的活生生的見證。

也許正如小說后序中的評價：卡夫卡并不會按俗人的思緒延續(xù)他的筆觸，在格

里高爾的死亡中，他就是要讓我們這些俗人看到更多不愿看到的東西。是啊，她向

我們揭示了一個荒誕的惡夢，卻也預示了一個未來。

高中英語教師讀書心得體會「篇六」

終于囪囹吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長思，被書中蒙古狼的聰明智慧所折

服，油然而生敬意。

主人公把我?guī)У搅藙觼y時期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍的天空下，一望無際的油油

碧草。成群結(jié)隊的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了

一幅美麗的畫卷。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音。

人們敬畏狼。人死后尸體放到天一葬廠，讓狼吃掉，靈魂才能升一天。才能去

見騰格里（天堂）。然而人們又與狼搏斗。為了生存。就在這打打殺殺中凸現(xiàn)了狼

的智慧和人的勇猛。狼的智慧過人，它們?yōu)榱双C取食物能做出詳細、周密的部署，

而且絕對服從頭狼的指揮。有著很好的團隊精神。如，一夜之間羊圈里的羊全都

被狼咬死。人們驚詫了。圍墻很高。狼是爬不進來的。難道“飛狼”來了。人們驚

呆了！其實。狼為了吃到羊，狼竟一個踩著一個作成“狼梯”一個一個蹬著它跳進

羊圈?；貋頃r亦如此，為了讓最后一只狼能回來，它們把死羊摞高，讓它跳出來。

聰明的狼從不貪心，獵物時只吃個半飽。為了讓自己能夠很快的逃生。狼被獵人的

夾子夾住腿，他會自己咬掉腿。逃跑。寧愿站著死，不做別人的俘虜

文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗，驚心動魄，氣勢磅礴。狼的圍殲

戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術是從狼身上學來

的。

在與天斗，與地斗，與人斗、與狼斗的洪流中，草原狼被無情的人們殺絕了。

草原的老人痛心的預言：沒有了狼就沒有了草原，沒有了草原就沒有了草原人的命

根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡。沒有了平衡草原就會退化。30年后，作者從

返故地?？吹绞橇硪环跋?。草原減少，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)。已沒有

了策馬馳騁藍天下的瀟灑。人們在有了美好生活的同時，失去了美麗的大自然。

30年前的草原和草原人、草原狼就讓他永遠留在書中吧。留在讀者的自由想

象里吧！

高中英語教師讀書心得體會「篇七」

雛鷹放棄了媽媽的懷抱，擁有了翱翔的自由；幼苗放棄了溫室的呵護，擁有了

參天大樹的體魄;我們放棄了與家人的歡聚，放棄了輕松愜意的假期，擁有了沉甸

甸的收獲。在盤點收獲的同時還有些意猶未盡，甚至已經(jīng)在翹首期盼下次集中培訓

的到來。

一、環(huán)環(huán)相扣精彩紛呈

在教研室王鳳翠老師的精心籌劃下，在實驗中學周到細致的后勤服務下，在常

緒蘭、韓霞、于紅英、牟秀霞四位老師的精彩主持下，在全縣六十多位地理教師的

密切配合下，這兩天的全縣集中培訓分三個環(huán)節(jié)有條不紊地進行著。

首先是教材梳理，明確目標這一環(huán)節(jié)主要是把前兩天在鎮(zhèn)校級培訓時進行的七

年級上下冊教材的梳理情況進行抽簽展示。不管是整冊教材的分析梳理還是課時教

學目標的確定，老師們都講解得非常細致，層次分明，深入淺出。老師們對教材知

識體系的把握，對教法獨到的見解，對教材重難點的處理都讓我受益匪淺。展示結(jié)

束后指導教師及時給予了恰到好處的點評，真是精辟深刻，一語中的。

第二個環(huán)節(jié)是資源共享，精彩再現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，以學校為代表把我們最成功的

教學經(jīng)驗和體會展示出來和大家共享。我首先代表實驗中學展示發(fā)言，把我們集體

智慧的結(jié)晶拿出來和大家共享，隨后老師們都爭先恐后，踴躍發(fā)言，紛紛毫不保留

把自己成功的經(jīng)驗說給大家聽，甚至為了解決一個難題我們總結(jié)了近十種方法，最

后找出最直觀、最能使學生掌握的方法。于超老師還結(jié)合其它優(yōu)秀的課例把參加省

優(yōu)質(zhì)課的.優(yōu)質(zhì)教學資源給大家進行了展示，更讓我們耳目一新，感受到全省較高

水平的課例和全新的教學理念。

第三個環(huán)節(jié)是分組討論，釋疑解惑指導教師事先把各學校老師提出的疑難問題

進行了收集、整理、歸類，然后把問題分到四個小組進行討論，人人發(fā)言，人人參

與，小組長做好評價紀錄、匯總，再次集合后負責把老師們的意見和方法向所有老

師展示討論的結(jié)果。經(jīng)過大家的集思廣益，老師們感到困惑的許多問題都迎刃而

解。另外，為了調(diào)節(jié)老師們緊張的心情和使后面的培訓更有效率，我們還在每天培

訓的中間和最后設置了快樂驛站和培訓建議兩個小欄目，更具人性化。

二、盤點收獲，受益匪淺

從教學中獨到的經(jīng)驗精彩展示到教學中疑難問題的爭先發(fā)言，從優(yōu)質(zhì)教學資源

共享到指導教師的精彩點評，無不顯示了老師們積極探討的學習熱情，毫無保留的

奉獻精神。每一個環(huán)節(jié)我也參與著，思考著，并快樂著。我感覺，這是一次思維碰

撞的精神盛宴，行走于一個個獨特的領悟、一個個獨到的觀點中，汲取和品嘗著大

家共同釀造的玉露瓊漿，不再為“獨學而無友”苦惱。我驚訝于每一個人都在認真

地思考，真誠地交流，我們分享著智慧，享受著成功的喜悅。在這里，我們獲得一

個個的靈感，視野開闊了，見識深廣了，思想活躍了。這些教學方法和技巧，有些

是我以前曾思考過的，有些是我一直困惑的問題，通過這兩天的分組討論精彩展示

讓我茅塞頓開，大有撥開云霧見青天的感覺，我忽然慶幸，多虧了各位同仁，多虧

了這些獨特的觀點，不然自己在今后教學中不知還要走多少彎路。

其實這次培訓我的另一大收獲，就是慚愧。當我看到別的老師旁征博引，侃侃

而談的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的知識積累實在是淺薄得可憐;當看到別的老師洋洋灑

灑，寫出妙筆生花的培訓感言時，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很；當別的老師激情萬

丈的時候，我有時卻難免會偷偷懶，這一切都讓我感到慚愧。相信在以后的工作學

習中，這種慚愧將成為我不斷學習、不斷進步的動力源泉。

看我們走過的這幾天充實的日子，看這些豐厚的收獲，那些放棄就顯得微不足

道。現(xiàn)在我們又坐在了微機桌前

高中英語教師讀書心得體會「篇八」

襲人轉(zhuǎn)過了頭，對于著寶玉輕輕一笑，黛玉看了寶玉一眼，寶玉也只一笑，何

處的寶釵一句話沒說，只要些深意的看著，賈母笑的卻合沒有上嘴了。

林mm是嬌弱的，平和一笑，便足以讓寶玉充任護花青鳥使，她多愁善感的輕

撇秀眉，含著眼淚將逝往的桃花掩埋。而她從小與男子鬼混正在一同的寶哥哥，亦

是陪著她一同看孤落漂蕩。

《紅樓夢》有兩年夜營壘，一是寶釵，二是黛玉。

該當說，寶釵是一個深受傳統(tǒng)思惟文明監(jiān)禁的女孩，文中也不說起她終究是否

是愛好寶玉，只是昭示了賈府最高威望元春站正在了寶釵的一邊。沒人會在乎寶釵

的定