四年級語文上冊第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo) 作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文四年級上冊第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)蝙蝠(biān

piān) 青苔(tái

tāi) 系鞋帶(jì

xì)熒屏(pín

píng)

潛力(qiǎn

qián) 家雀兒(qiǎo

què)......√√√√√√二、讀拼音，寫詞語。(8分)děngdài(

)許久的“天宮課堂”第四課àn

zhào(

)預(yù)定計劃正式開講。航天員們nài

xīn(

)地演示了多個實驗，帶領(lǐng)同學(xué)們tàn

suǒ(

)宇宙àomì(

)，體驗科學(xué)yán

jiū(

)的樂趣。我xīnɡ

fèn(

)地觀看著，心想：是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把我們的huàn

xiǎng(

)變成了現(xiàn)實。等待按照耐心探索奧秘研究興奮幻想三、選擇正確答案的序號填在括號里。(12分)1.含“貝”的字多與金錢有關(guān)，據(jù)此可知下面加點字中書寫有誤的一項是(

)A.賠錢B.祝賀C.蚊賬D.財產(chǎn)C....2.下列詞語中加點的“益”字解釋不正確的一項是(

)A.延年益壽(增加) B.精益求精(更)C.受益匪淺(好處) D.窮且益堅(利益)D....3.下列詞語搭配不正確的一項是(

)A.改進(jìn)方法B.改良土壤C.改善水平D.改變生活C4.填入下面括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)陽光(

)地從那個小窗子射進(jìn)來，光線是那么(

)，照在小女孩身上怪(

)的。此刻的小女孩多么渴望能走到(

)的太陽光中去。A.溫和柔和暖和溫暖B.柔和暖和溫和溫暖C.溫和暖和柔和溫暖D.溫暖溫和柔和暖和A5.下列加點詞語運用有誤的一項是(

)A.地上橫七豎八地堆放著很多農(nóng)具。B.作文是她的強項，因此，她在這次作文競賽中奪冠當(dāng)然是出乎意料的事。C.科技的競爭，歸根到底是人才的競爭。D.神話中能夠呼風(fēng)喚雨的神仙著實讓人羨慕。B................6.下列有關(guān)《一個豆莢里的五粒豆》的問題中不能幫助理解文章的一項是(

)A.課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？B.母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？C.“豌豆”的“豌”為什么是豆字旁，不是石字旁呢？D.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？C四、學(xué)校開展了“參觀科技館”的活動，請你參與其中，按要求完成練習(xí)。(9分)1.假如請你來做科技館的解說員，你會怎樣向游客介紹我國的科技成果呢？請仿照例句，結(jié)合圖中展示的科技成果來說一說吧！(3分)例：那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：如今，我國科技迅速發(fā)展，有了高鐵，有了5G網(wǎng)絡(luò)，有了“蛟龍”入海，還有了“神舟”飛天。2.典典這樣贊美科學(xué)家們：“刻苦鉆研的科學(xué)家們是這個時代的創(chuàng)造者?！庇米詥栕源鸬木涫接袕娬{(diào)的效果，請你改寫句子。(2分)______________________________________________誰是這個時代的創(chuàng)造者？是刻苦鉆研的科學(xué)家們。3.參觀完科技館的典典寫了一篇日記，其中有一些語病，請用修改符號修改。(4分)聰聰也來參加科技館。他是個愛看書的“小書蟲”。他不僅喜歡看書，所以喜歡提問，什么問題都問。常常把他一連串的問題搞糊涂了。示例：參觀還被五、根據(jù)所學(xué)知識填空。(6分)世界上沒有天生的智者，我們在生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑惑都是正常的，正如韓愈所說：“___________________，________________？”對此，我們應(yīng)該保持“智能之士，________________，________________”的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問。在不斷探索發(fā)問的過程中，我們明白了《尚書》中的治學(xué)名句“_____________，_____________”所蘊含的道理。人非生而知之者孰能無惑不學(xué)不成不問不知好問則裕自用則小六、課內(nèi)閱讀。(10分)為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。1.根據(jù)選文內(nèi)容，將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。(4分)蒙上眼睛封住嘴鈴鐺響個不停蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起來探路的2.判斷下列問題分別是從什么角度提出來的。(填序號，3分)A.針對選文的寫法

B.針對選文內(nèi)容

C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(1)三次實驗的結(jié)果證明了什么？ (

)(2)為什么作者沒有具體寫后兩次實驗？ (

)(3)其他夜間飛行的動物也是靠嘴和耳朵配合起來探路的嗎？ (

)BAC3.請你針對選文內(nèi)容，再提出一個問題。(3分)______________________________________________示例：科學(xué)家三次實驗的方法和結(jié)論分別是什么？七、非連續(xù)性文本閱讀。(19分)材料一：我身材魁梧，穿著一身銀色西裝，別提有多帥氣了。我的身體分為上下兩層：冷藏室和冷凍室。上層是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室設(shè)計得十分巧妙，你看，就連我的門上也分了三層。第一層可以放雞蛋，第二層可以放罐頭，第三層可以放調(diào)料。我的身體內(nèi)有一個按鈕，人們可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)我的溫度。我的保鮮功能可好了！從我身體上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣?？粗藗兂缘牟嗣繕佣寄敲葱迈r，我十分開心，因為能為人們提供更美好的生活是我的職責(zé)。下層是冷凍室，一打開門人們就會感到一股寒氣撲面而來。冷凍室里面還有三層抽屜，可以放雪糕、肉類食物等。材料二：1.由材料一可知“我”是____________，“我”的外部顏色是_____________，“我”的身體分為______________和______________上下兩層。(8分)冰箱銀色冷藏室冷凍室2.用“____”在材料一中畫出能體現(xiàn)“我”保鮮功能好的句子。(3分)從我身體上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣。3.下面說法有誤的一項是(

)(2分)A.“我”的身體內(nèi)有一個按鈕，人們可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)“我”的溫度。B.“我”的下層溫度較低，適合放雞蛋、罐頭、雪糕等。C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查閱說明書的第8頁。D.如果想了解“我”的零部件的拆卸安裝方法，可以查閱說明書的第16頁。B4.讀完材料，請分別從不同的角度提出問題，并任選一個問題回答。(6分)①從(

)的角度提出問題：____________________________________________________________________②從(

)的角度提出問題：______________________________________________________________________選問題(

)，回答：_________________________________示例：材料內(nèi)容冷藏室和冷凍室在功能上有什么區(qū)別？聯(lián)系生活實際冰箱結(jié)霜了