寒假教師培訓總結(jié)15篇

寒假教師培訓總結(jié)15篇寒假教師培訓總結(jié)12月19日在白峰中學舉辦了中小學信息技術(shù)教師培訓，與會教師120人，本次培訓班從機房管理和維護、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用，新教材備課等三方面對教師進行培訓。取得預定的效果，受到教師的.歡迎。白峰中學萬良來老師講授了在學生電腦房教學中：①如何使學生與電腦對號入座。②如何過濾不良信息，限制學生上網(wǎng)、打游戲、聊天，只允許打開教師指定幾個網(wǎng)站來完成教學任務(wù)。③學生機房中遠程開關(guān)機、作業(yè)上傳（下達）問題。④機房的維護、自動分配IP和計算機名，分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等，并進行現(xiàn)場模擬。萬老師通過自己平時專研學習、結(jié)累的經(jīng)驗，與教師們一起分享。新碶小學徐軍輝老師、東海實驗學校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，網(wǎng)絡(luò)控制軟件的使用。與會教師認為三位教師的講課內(nèi)容對他們在今后的教學中有直接幫助和借鑒作用，受益匪淺。然后，初中教師對初中信息技術(shù)八年級下，小學教師對小學信息技術(shù)三年級下，小學信息技術(shù)第四冊進行分組分單元學習、研討、備課。并落實各位教師承擔案例（教案）編寫任務(wù)，匯集后供教師們參考。最后教研員李永利老師傳達了區(qū)教研室的有關(guān)精神，布置了本學期的教研計劃。寒假教師培訓總結(jié)2結(jié)合教育局及中心校師資培訓的指示精神，積極主動地落實課改培訓的具體安排，學校高度重視此次培訓，認真細致地領(lǐng)會通知內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓總結(jié)如下：一、培訓內(nèi)容學校依據(jù)精神爽確立課程標準的學習，主要以語文、英語、數(shù)學、體育為培訓內(nèi)容，結(jié)合本身學科特點及實際情況，因地制宜地進行分析、講解。從中領(lǐng)會精髓，或書寫體會、或認真反思、或撰寫論文，形式多樣，體現(xiàn)教師學習的真正實質(zhì)，獲取課程標準真諦的多寡。二、培訓情況學校建立以校長為組長的假期師資培訓領(lǐng)導小組，組織并領(lǐng)導假期師資培訓的各項工作。假期師資培訓領(lǐng)導小組定于20__年2月22、23、24三天進行培訓，并根據(jù)假前主講人的安排，已經(jīng)搞好備課等準備工作，特別是輔導材料的準備做到了詳實、有彈性。教師在培訓期間，及時進行了簽到，教師進行講解的同時，都認真地做好記錄，在進行集體討論中發(fā)言踴躍，涉及到校本研修、生本教育、教學評價、課例分析等具體內(nèi)容。做到了爭論不止、討論不休。三天結(jié)束后，教師或書寫價值含量高的論文、或書寫感言肺腑的反思、或書寫含情脈脈的體會，學習了基礎(chǔ)教育課程改革理論，豐富了自己的精神世界，陶冶了情操，增添了經(jīng)驗和教訓，達到了理論與實踐的結(jié)合，建構(gòu)了集中學習為主、自學為輔、與討論相結(jié)合的培訓體系。加大對綜合實踐活動的學習力度，共同探討農(nóng)村地區(qū)的實踐活動的開發(fā)和開設(shè)，包括主題的確立、過程的創(chuàng)設(shè)、活動的開展、設(shè)計的'目的等等，起到潛移默化的指導作用。三、培訓效果經(jīng)過精心組織、合理安排，主講教師的精心備課、教師的積極參與，取得了可喜的成績，達到了預定的目的。寒假教師培訓總結(jié)3一、師德師風學習其實教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？梢詮膸孜挥薪?jīng)驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結(jié)自己的教學。上好自己的`每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。二、用愛感染學生以前桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)本次培訓，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識和學習。四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：(1)評教學理念。依據(jù)課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學任務(wù)，培養(yǎng)學生思維能力。是否關(guān)注學科知識基礎(chǔ)性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內(nèi)容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生學習興趣。(3)評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。(4)評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內(nèi)容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎(chǔ)、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。寒假教師培訓總結(jié)4寒假期間我參加了教師進修學校組織的“小學語文教師繼續(xù)教育”的學習活動，也非常感謝學校領(lǐng)導和老師給了我這次學習機會。我也非常珍惜這次的學習，通過學習我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。一、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學理念學習后使我深深的懂得了“想給學生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。”這句話所蘊含的哲理。學習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習，給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學中出發(fā)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。此次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。二、繼續(xù)教育促進了我在教學過程中的不斷反思在自己的教學過程中，經(jīng)常會對學生說，“你光聽不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當自己成為學生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都認真記，仔細思考，我認為：思考應該是一種習慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思考，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學會愛思、勤思、會思。由此可見，思考是何等的重要!學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。三、繼續(xù)教育使我增強了信心。通過學習，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標準，準確把握小學語文國標本蘇教版教材，提高課程實施能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學研究中心舉辦的小學語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓活動。在此培訓中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經(jīng)驗探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學之路指明了方向，點亮了一盞明燈。一、思想方面今年新出臺的'《小學語文新課程標準》對比原課標，其改動比較明顯。學習了今年新課標，感覺當今語文教學更加注重學生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用，而非一味強調(diào)語文知識結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性，這對于發(fā)展學生各方面能力來講，無疑是一件好事。下面我簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會。通過此次小學語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我對教師，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識。明白了想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師，是何其的不易啊，不僅要具備一些教師應有的基本素質(zhì)——思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科學素質(zhì)、心理素質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)及終身學習的素質(zhì)，還應具有一些特殊的素質(zhì)要求即“三高”——學高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務(wù)實，堅持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師，我們還應認清當前的形勢，確立自己的奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅定正確的政治方向，終身從事教育事業(yè)的崇高思想，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學文化素質(zhì)，從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì)，我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓前，雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識，但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入，通過此次培訓使我對教師這個職業(yè)有了更進一步，更深入的認識。二、工作方面首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。其次，每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、要對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。2、要對學生未來負責。教育是一個長期發(fā)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)狀，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，擔負起這個光榮而艱巨的神圣任務(wù)。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。3、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學生。這就要求教師首先自身應當具有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密、系統(tǒng)、有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠、游刃有余，這樣的知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠實、勇敢、活潑、團結(jié)的新一代少先隊員。再次，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自己的學識，才能更好地為學生解惑。如果自身散漫，怎能要求學生認真，怎能要求學生上進?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，虛心接受，并且自身不斷的學習，積極改進，不斷開辟新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。最后讓我引用馬克思的名言結(jié)束我的總結(jié)：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚。培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。我參加的是小學語文的培訓，整個培訓過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有名師與培訓教師的在線輔導、答疑和專家講評。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場教學片段的觀摩，使學員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此，對我們很多老師來講，這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。對我們今后的教學工作是一個很好的引領(lǐng)。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。寒假教師培訓總結(jié)5今年寒假期間，我在一家培訓機構(gòu)做了半個月的實習老師，現(xiàn)在的教育越來越受到家長的關(guān)注，即便是放假時期，他們依舊要把自己的孩子送上補習班進行學習充電。可能是大家都看透這個社會，都知道知識的價值吧!我作為一個在校的大學生，通過這半個月的社會實踐，學會了許多的東西，以下就是我所體會到的種種。1、在培訓機構(gòu)中其我也參與了前期的準備工作，比如在大街小巷張貼海報，進行廣告的宣傳，還有人員的統(tǒng)計，收費的標準，應聘老師所需要的開支等等。當然對于在大街小巷進行的廣告宣傳是與我所學的專業(yè)相吻合的，培訓機構(gòu)的負責人在宣傳的力度上狠下功夫，同時也花了不少的錢，也有很大的反響，很多看到海報和橫幅的人紛紛帶著自己的孩子來到培訓機構(gòu)進行學習，同時相關(guān)負責人還親自帶著自己的親戚朋友到大街上發(fā)傳單，這樣狂轟濫炸式的廣告宣傳，弄得無人不知道這樣的教育培訓機構(gòu)要開張辦補習班了。2、對于應聘這一項，似乎管的并不嚴格，我也渾水摸魚進了去做了一名補習班的代課老師，當然前提是要有關(guān)系的，我的一個親戚是老師，托人帶我進去，沒有查教師的資格證，直接上崗。其實這些都可以影射出現(xiàn)在社會的種種跡象，在金融危機的今天，工作很難找，憑著個人的實力去找，似乎更是難上加難，越來越多的人靠著關(guān)系走著后門，不知不覺悠悠晃晃的就進了一家不錯的企業(yè)。不是埋怨這個社會的黑暗，只是覺得這社會太現(xiàn)實，現(xiàn)實的每個人都想找個關(guān)系，即便這個關(guān)系很渺茫，也要擠破頭的硬是沾點邊。3、真正上崗的時候，走上講臺那一刻，突然覺得自己挺神圣的，作為一名老師的身份，那種感覺當然不一般了?？粗v臺下面一個個稚嫩的面孔，心里有說不清的'激動。不知那是一種長大成人以后的自豪感還是失去了最童貞年代的失落感。雖然我不是正式的老師，但是我做的很努力，盡量讓每個學生都能聽懂我的意思。第一天，我相信沒有差學生，只有不會教的老師，可是第二天第三天以至以后的幾天，我才發(fā)現(xiàn)，是沒有差學生，可是有調(diào)皮的學生，有不愛學習的學生，有上課睡覺的學生，有愛講話的學生，那一刻我發(fā)現(xiàn)，不能把責任一味的推給老師，很多時候?qū)W生的毛病也很多，俗語說，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，這還是有點道理的。4、十五天的實習生活過完了，同時也賺了一點辛苦費，上街逛了一圈，口袋里的錢還沒有捂熱就已經(jīng)所剩無幾了，這才發(fā)現(xiàn)生活真的不容易，錢來的慢去的卻如此快，這不是違背了能量守恒定律了。算了，要有阿Q的精神勝利法，現(xiàn)在不是全球金融危機了，就當促進內(nèi)需，拉動國民經(jīng)濟增長了。這些就是我的實習報告與經(jīng)驗所得。寒假教師培訓總結(jié)6我校按照《臺兒莊區(qū)教育局二一三年寒假小學教師培訓方案》相關(guān)文件精神，組織我校骨干教師于20__年2月21日（陰歷正月十二）在實驗小學進行寒假教師培訓工作。本次培訓對于全面提升我校教師理解新課標和運用“三六五”課堂教學模式的能力，強力推行棗莊市優(yōu)秀教案評比活動起到了很大的推動作用?，F(xiàn)將我校寒假教師培訓工作總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量我校高度重視校本培訓工作，成立了由李志剛校長任組長、李磊副校長為主要負責人的寒假業(yè)務(wù)培訓領(lǐng)導小組。整個培訓工作準備充分、精心組織，我校共安排30名教師參加業(yè)務(wù)培訓（其中語文12，數(shù)學9人，英語4人，常識2人，藝術(shù)科3人）。并于1月28日準時報名。為提高學習的實效性，學校印制了外出學習記錄，在學習中除了參加區(qū)教育局的考勤，我校對參訓教師進行四點名。學習后，將學習筆記交教導處存檔。二、培訓效果通過培訓，提高了認識了認識，開闊了視野，創(chuàng)新了教學；對培訓內(nèi)容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，充分理解新的課程標準的內(nèi)容和精髓，把握課程標準對各年級段的不同要求，在課堂教學中做到心中有數(shù)。通研“三六五”課改操作要領(lǐng)，在課堂教學中能夠熟練并靈活運用“三六五”課堂教學模式。通研教材教法，研討學科教學設(shè)計，進一步提高教師駕馭教材和課堂教學的能力。深刻理解市教研室編寫教案的'意圖和方法，做到與“三六五”教學流程的有機結(jié)合，下一學期多出精品教案。三、存在的不足1、時間短，培訓內(nèi)容重，個別教師學習筆記過于簡單。2、個別教師對培訓學習工作的重要性認識不到位，主動性欠缺。四、今后的打算1、繼續(xù)按區(qū)教育局精神要求，認真做好各項培訓工作。2、加強業(yè)務(wù)培訓力度，切實解決教師教學工作中遇到的問題，提高教師駕馭教材，解決實際問題的能力。3、繼續(xù)采取“請進來，走出去”的方式，多請專家講解，適時讓教師外出學習，開拓視野，將培訓學習內(nèi)容由形式內(nèi)化為自覺地行為，發(fā)揮培訓效率的最大化。4、加強優(yōu)秀教案的學習指導工作，真正將此工作落到實處，多出精品教案，寒假教師培訓總結(jié)7在寒假期間市局組織了全體教師進行學習培訓。我們通過直播，學習了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：我更新了教育觀念。這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的`教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究,不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。寒假教師培訓總結(jié)8一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、副校長、以及所屬西片內(nèi)校長為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校以及西片學校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性：先后學習了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學思想；規(guī)范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)根據(jù)縣教體局、六峰學區(qū)培訓指導思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學”與“互學”相結(jié)合，培訓與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進行師德培訓；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教育培訓；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓。按培訓要求開展了以學校為單位的研討、交流、案例分析等活動，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創(chuàng)新了教學；對培訓內(nèi)容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內(nèi)容，教師相互學習相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。三、科學合理安排培訓內(nèi)容，成效顯著1、以師德學習為出發(fā)點，加強教師的師德修養(yǎng)師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應有的師德，教師們在學習的基礎(chǔ)上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規(guī)，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質(zhì)量。2、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展培訓中，我們以“法律法規(guī)”為載體進行師德培訓；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教學常規(guī)培訓；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓”等專題研究為載體，深化培訓深度。所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。3、開展理論學習與實踐研討我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學管理方面規(guī)章制度、文件的'學習，通過學習激發(fā)教師教學熱情，通過組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。四、紀律嚴明、效果良好，收獲頗豐本次培訓共三天天時間，時間安緊湊合理、要求嚴格。教師們都能按照要求，克服困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。培訓結(jié)束時，教師們上交了培訓筆記等材料，這些培訓筆記等材料，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。通過此次培訓，增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強教育教學工作的針對性、實效性。切實提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學理念，切實轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。寒假教師培訓總結(jié)9寒假期間，我有幸參加了市骨干教師培養(yǎng)對象為期5天的培訓學習，共聆聽了4位專家高屋建瓴的講座，真是受益匪淺。各位主講教授都能從我們一線小學教師實際面臨的困惑、問題出發(fā)，圍繞識字、寫字、習作、閱讀四大專題，理論聯(lián)系實際，幫我們撥開云霧見月明。其中張素鳳老師關(guān)于《字理的教與學》的講座給我留下了深刻的印象。張素鳳老師知識淵博，對中國漢字頗有研究。通過她的講座，使我對很多熟悉的漢字以及漢字規(guī)則有了新的認識和理解。張素鳳老師講到，中國的漢字雖然歷經(jīng)漫長歲月的演化，特別是近代的簡化，但大部分的漢字依然是有“理”的。要讓學生形象感知和識記漢字，最主要的就是解析字理，即運用字理識字。字理識字是指利用漢字本身具有表意性和圖像性特點，綜合運用故事、圖畫、演示、游戲等多種方法和手段，將漢字音、形、義三者之間的關(guān)系以及辨析方法巧妙地傳遞給學生，增強孩子的識字興趣，提高識字效率的教學方法。結(jié)合多年的教學實踐，我深深認識到:依據(jù)漢字本身的規(guī)律(字理)和學生的認知規(guī)律(心理)進行識字教學是比較有效的`教學。教師應充分運用各種形象直觀的教學手段和靈活的教學方法，努力為學生創(chuàng)設(shè)豐富多彩且適用有效的識字教學情境，建立音、形、義三者之間的緊密聯(lián)系，同時充分發(fā)揮學生的自主性，調(diào)動學生學習的多種感官，參與學習，逐步培養(yǎng)學生的識字能力，對學過的漢字能夠會讀、會講、會寫、會用。在教學實踐中，我深切地感受到孩子是識字的主體，他們對生活、對世界有著許多夢幻般的期待，字理識字遵循了兒童認知的規(guī)律，從學生的認知出發(fā)，采用多種方法幫助學生分析音、形、義的關(guān)系，整個教學過程融知識性、趣味性、科學性為一體，深入淺出，將文字的演變過程及辨析方法巧妙地傳給學生，使學生從漢字構(gòu)造意義上理解字的音、形、義，不僅知道漢字怎么寫，而且知道為什么這樣寫。在掌握了漢字構(gòu)字規(guī)律之后，學生可以利用基本字帶字學習，對于具有相同部件的字學得更快、更牢，不僅有效引發(fā)孩子的好奇心，有助于培養(yǎng)孩子的識字興趣，提高識字效率，而且大大縮短了漢字的教學時間，而且能使學生正確區(qū)分形近字的異同處，做到正確運用，錯別字大大減少，識字能力穩(wěn)步提高。此外，張學鵬老師關(guān)于寫字的講座也讓我觸動很大。在我們班有個別學生的字總是寫不好，要么結(jié)構(gòu)松散，大小失當；要么歪歪斜斜，顯示整體散亂。我經(jīng)常提醒這樣的學生認真書寫，但收效甚微。這次張學鵬老師在講座中談到：漢字大部分是合體字，一個合體字由幾個部分組成，是彼此互相獨立又緊密聯(lián)系的一個整體。一部分學生由于對漢字結(jié)構(gòu)意識不強，在識記時不注意組合，往往只注意記住一個字是由哪些筆畫和部分組成，腦子中缺少一個字整體結(jié)構(gòu)的合理形象，因而表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)松弛，通常是寫到哪里是哪里，不注意相互照應。因而寫出來的字大小松散，比例不當（當然還需要排除，比如這個學生患有近視，因而對字距字形缺乏把握等其他客觀因素）。這樣的學生，書寫一時間很難做到“規(guī)范、端正、整潔。”需要長期訓練和多方配合。面對這樣的學生，在寫字教學中，我們要特別注意從兩個方面去引導：一是要從文字學角度對一些基本字型進行通俗易懂的必要闡釋，分析造字結(jié)構(gòu)，讓學生了解一些必要的規(guī)律，“知其然及所以然”；二是合理利用字格的“拐杖”作用，通過輔助訓練，讓學生逐漸把每一個漢字在腦子中“成型”，達到“形”在筆先，寫字就是把心中形成的“字的印象”用筆反映出來的一種半自動化能力。張學鵬老師的一席話讓我如夢方醒，今后再指導學生寫字時就不會簡單的批評學生不認真了。寒假教師培訓總結(jié)10貫徹落實《雨花區(qū)實訓理論室20__年度期末工作通告及20__年寒假校本研修工作要求》，我校認真組織落實培訓工作,1月15日—17日組織全體教師參加了寒假培訓,培訓期間,教師積極參與,態(tài)度端正,記錄認真,討論熱烈.取得了良好效果.現(xiàn)對本次培訓情況進行總結(jié)。一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性凡事預則立，不預則廢。面對全校教師寒假培訓班，如何讓各位老師在3天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。二、加強過程管理，確保計劃實施認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上講解了寒假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。三、全員參與，方式靈活。本次培訓的對象是全體教師。參訓人員多，人數(shù)齊。本次培訓方式多樣，突破了傳統(tǒng)培訓單一的領(lǐng)導講、老師聽的模式，既有老教師的.經(jīng)驗之談，又有新教師代表的發(fā)言；既有集中培訓，也有分散討論；既有理論學習，也有活動實踐。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了人到簽名的方式。三天的集中培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論，并都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，保持了良好的師德師風狀態(tài)。四、今后思路和打算1、加強學習，整合教育理念作為學校領(lǐng)導，要有政治家的頭腦和戰(zhàn)略眼光，整合先進的教育理念，構(gòu)建符合薄弱學校建設(shè)的適度超前發(fā)展的理念體系。學校要加強對全體教職工的學習，使他們從思想上對教育有一個新的認識。2、以人為本，搭建教師成長的平臺我們學校最大的資源是擁有一支年輕的教師隊伍，如何利用好，培養(yǎng)好，挖掘好這些人才資源，促進教師專業(yè)成長，提高教學質(zhì)量，這是我校的一個重頭戲。在今后工作中，要在人才培養(yǎng)上，加大投資。年輕教師多參加各級各類培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。對于年輕教師的缺點，要幫助他們管理好缺點。通過評價、使用、培訓、提拔、為教師解決困難等多種方式，經(jīng)常盤點人才?？傊谶@三天中，老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法。寒假三天的培訓工作，取得了一定的成績，達到了轉(zhuǎn)變教師思想，提高每一位教師教學行為品質(zhì)，豐富教師理論知識的目的。我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，力爭把今后的教師培訓工作做得更好。寒假教師培訓總結(jié)11為進一步提高教師素質(zhì)，根據(jù)教科局安排及我校實際情況，于2月15日至2月17日組織開展了以“師德教育和業(yè)務(wù)學習”為重點的教師培訓活動。本次培訓活動分為6個模塊，11個主題?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況依據(jù)培訓計劃，采取集中培訓和自我研修培訓兩種形式。參訓教師24人。培訓內(nèi)容涉及教師成長論壇、師德師風、“三字一話”、信息技術(shù)、教學常規(guī)等。二、主要亮點一是培訓要求“高”。為保證培訓質(zhì)量，使培訓工作真正落到實處。20__年1月10日，學校就寒假培訓內(nèi)容進行了研討，確定了主講人。寒假前，學校召開全體教師會議，讓大家領(lǐng)悟培訓的意義，制定了培訓方案，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內(nèi)容并做出相應規(guī)定：一是嚴格遵循時間，做到不遲到不早退。二是嚴肅考勤紀律，堅持每天兩簽到。三是認真學習記錄，切實做到記錄翔實，有所感悟有所收獲。二是培訓主題“多”。教師成長論壇、期末測試分析、三字一話、信息技術(shù)等，通過培訓，基本達到了預期目標。三是培訓形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個平臺，提供了分享自己成長歷程的場所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個方向。老師們各有所長，如何以長揚長，讓老師們由經(jīng)驗到理論，由碎片到系統(tǒng)，由無意識到有意識地研究提供了一個方向。(3)使主講老師進行了一次蛻變。老師們在節(jié)前，就思考自己所長，確定研究方向;節(jié)中，又不斷搜集資料，整理教學案例，反思工作得失，不斷修改講稿和PPT。四是培訓內(nèi)容“實”。2月15日，教師研讀教材、書寫計劃。2月16日中午，尚栓新以《名師成長之路》為主題，通過列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長足跡，從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國家課程的增刪整合)、寫作(隨筆、教育敘事)三個方面闡釋了名師的所作所為，并回顧了我們走過的歷程，使教師們相信：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷，潛心堅守的心態(tài)，卓爾能群的品質(zhì)，追求卓越的精神?！币惨欢苄∮谐删?。姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進行了系統(tǒng)的培訓。通過培訓，使教師們對“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進一步的認識，提升了操作技能。2月16日下午，劉紅衛(wèi)校長針對上學期的教育教學工作，做了《期末素質(zhì)測評分析》，指出了上學期我們在教育教學工作中存在的'亮點及不足，并提出了六點建議，要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念和做法，不斷提升學生素養(yǎng)。蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開展了師德師風培訓。她從小學階段德育工作的目標、內(nèi)容、方法及其與師德的關(guān)系、班主任工作三個方面，讓老師們深深體會到了身為一名人民教師，我們都應從自身做起，修煉自己，爭做“四有”好老師，成為影響學生的“關(guān)鍵人”2月17日上午，董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養(yǎng)導向的說課》和《基于文本解讀的語文課堂教學》為主題的培訓，董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認識、各科課程標準對核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)下的說課三方面入手，王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語言入手，深入淺出，貼近教師教學實際，緊扣當前的教育形式，讓教師們對說課及文本解讀下的課堂教學有了全新的認識。2月17下午，方薛瑤老師以《初識閱讀，培養(yǎng)語言意識》、王愛愛老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題，方薛瑤老師緊緊抓住課標對閱讀的要求，提出了培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力的重要性;王愛愛老師從課標中的作文目標、作文教學中存在的問題、產(chǎn)生問題的原因及解決策略四個方面，針對習作教學積極探索，大膽創(chuàng)新?！耙Фㄗx寫不放松，立根原在思考中。語文實踐不間斷，培養(yǎng)習慣益終生?！迸嘤柦Y(jié)束后，學校組織教師對本次培訓活動進行了反思和研討。呂晶晶老師說：“本次做培訓的老師準備的都很充分，從說課、上課、閱讀、書寫、師德師風等多個方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪。”王國娟老師說：“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓，她從學生的的心理需要出發(fā)，從我們教學的實際出發(fā)，抒發(fā)了自己閱讀的見解，給我介紹了許多實用的好辦法?！痹S爭爭老師也談及：“本次培訓形式多樣，學校組織教師上臺進行培訓，是給老師們搭建了一個平臺，同時也是一次非常好的經(jīng)驗分享，讓大家可以共同進步?？傊敬闻嘤枙屛沂芤娣藴\?！比?、培訓成果這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：1、對課堂教學行為的重新認識與思考。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。2、認識到終身學習的重要性，樹立了目標。只有與時俱進，拓寬視野，精心鉆研，不斷反思，才能打造有效課堂。3、要相信自己，以長促長。結(jié)合自己所長，相互學習，深入挖潛，不斷細化，不斷深入，使自己走向優(yōu)秀。四、存在問題1、教育理論與教學實際結(jié)合方面，有待進一步研討，尤其是教育實踐案例，沒有本土影像資料，多為網(wǎng)絡(luò)資料。2、主講教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待進一步提升，不能做到落落大方款款而談，還需要進一步磨煉。3、受訓老師重記錄輕反思，對培訓內(nèi)容感悟不深，提不出有效建議。五、改進措施1、發(fā)現(xiàn)典型案例后，及時完善影像資料，反思得失，形成文稿，以備后用。2、開學后，加大研訓力度，給老師們搭建平臺，提供展示自己的機會。3、力求改變培訓模式，由“講演式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧除埵健保伞耙蝗艘恢黝}”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嗳艘恢黝}”。寒假教師培訓總結(jié)12為深入貫徹落實沁陽市教育局關(guān)于做好20__年寒假中小學幼兒園教師培訓工作的通知要求，進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和實踐能力，加快研究型教師隊伍培養(yǎng)步伐，全面提升教育教學質(zhì)量。我校于2月18日、19日進行校本培訓，現(xiàn)將培訓情況總結(jié)如下：1、全體教師要按時簽到，沒有重大事情不準請假。2、各討論組要認真組織，積極討論，認真做好筆記，寫好心得體會。3、組織教師學習十八大精神、沁陽市委六屆五次全會精神，沁陽市教育局20__-20__學年工作思路》，學校新學年工作思路和奮斗目標；學校管理制度、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學習研討蔡林森教育管理思想、《教學革命》。此次培訓更新了全校教師的教育理念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使新教師快速成長；進一步發(fā)展了教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學特色；掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，打造出更多的高效課堂；提高教師對新課改的.研究，探索能力，提高全體教師的教研水平。寒假教師培訓總結(jié)13時間飛快，本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過這次短暫的培訓，使我在教學、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師，姚春麗老師以及李蓉老師的經(jīng)驗之談，對于剛走上講臺不久的我們，可以說就像大海航行中的指明燈一樣，為我們指明了今后工作的方向！他們豐富的工作經(jīng)驗，他們所取得的優(yōu)異成績，以及他們幽默，風趣的講課風格，都給我留下了深刻的印象，同時也引發(fā)了我對自己教學方面的思考，使我對自己今后的教育教學工作有了新的認識與規(guī)劃。下面我就針對本次培訓談?wù)勛约旱囊恍└惺?。本次培訓，給我印象最深的是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學數(shù)學課堂教學常規(guī)及要求》。通過老師的講解使我明白了什么是教學常規(guī)，什么是課堂教學常規(guī)，以及它們之間的區(qū)別于聯(lián)系，尤其是魏老師對小學教師教學常規(guī)的基本要求的具體闡述，使我深深的體會到：教學質(zhì)量之基礎(chǔ)在于教學常規(guī)，教學質(zhì)量之高度在于教學智慧。教師要想提高教學質(zhì)量就必須從基礎(chǔ)做起，認真落實好每一項教學常規(guī)。接下來，魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學策略》，使我進一步明確了何為教育，何為教學，以及在小學課堂教學中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結(jié)合他自己的教學實際經(jīng)驗為在為我們講解的同時還進行了示范，使我們很好的將理論聯(lián)系到了實際的教學當中，為我們今后的課堂教學提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》的認識與理解不夠到位這一問題，又組織我們進一步詳細、全面的學習了《小學數(shù)學課程標準》。通過學習使我對課程標準有了一個較全面、系統(tǒng)的認識與理解。這為我今后的.教學提供了依據(jù)，更為我今后明確教學目標，恰如其分的掌握知識深度，把握好知識的廣度提供了參考和依據(jù)。除此之外，在本次培訓中，李蓉老師《有關(guān)低段數(shù)學作業(yè)設(shè)計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數(shù)學下冊的教材分析的講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課，更使我們在理論學習的基礎(chǔ)上，又在實踐方面有了更深層次的理解。同時，也使我深深的體會到了要如何將學到的方法、理念落實到課堂實踐當中去?？傊ㄟ^本次培訓，是我領(lǐng)悟到，在平時的教學中我們應時時刻刻做到以下幾點：要不斷領(lǐng)會課程標準，激活教材內(nèi)容，提高課前設(shè)計能力；要嫻于技能，勝于調(diào)控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。短暫的培訓只是一個手段和開端，但是，對于培訓給予的清泉，我會讓它細水長流。今后我會學以致用，結(jié)合實際，及時地將所學的理論知識付諸于我的課堂教學中，使它受益于學生。他山之石，可以攻玉。我一定會讓培訓的碩果在自己的教學中大放光彩。寒假教師培訓總結(jié)14開學初我校組織了為期四天的教師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致。學習了《中小學教師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。我覺得這一文件與我們教師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感，關(guān)愛學生及教學質(zhì)量三方面。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系學生的健康成長。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。既然世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的'興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老如如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，主動學習，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。因此教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)有其苦，但我覺得更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。四天的校內(nèi)培訓已經(jīng)結(jié)束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓中的所有收獲，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。模范地履行師德規(guī)范，以對學生的摯愛、對教育事業(yè)的責任，以自己的人格魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。寒假教師培訓總結(jié)15各位領(lǐng)導、老師、同志們：大家好！全縣****年寒假教師培訓工作歷時4天就要降下帷幕了。這次培訓是在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時，在“十二五”即將來臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢下舉辦的。這次培訓的目的是落實年初敖縣長和高局長提出教育大講堂任務(wù)，針對學校領(lǐng)導干部和廣大教師，在學校管理和教育教學及課改中遇見的實際問題。通過名校長、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導，大家的研討互動，讓學校領(lǐng)導掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學科中的困惑問題，不斷提高領(lǐng)導的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進我縣的課改進程。現(xiàn)已圓滿地完成了培訓任務(wù)。首先我代表縣教育局，向本次培訓獲得獎勵的校長、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓的黑龍江省教育學院領(lǐng)導及哈爾濱市秋實中學的丁勇慧校長和陽明小學的王立霞副校長，向培訓期間提供場地第一中學、第二小學表示衷心的感謝！這次培