八年級(jí)上蘇教版歷史筆記考試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精講

八年級(jí)上蘇教版歷史筆記考試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)上冊蘇教版歷史第四單元《近代化的探索》的第一課時(shí)《鴉片戰(zhàn)爭與近代化的起步》。主要內(nèi)容有：1.鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程及影響。2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)。3.近代化探索的起步，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景、過程及影響。2.學(xué)生能夠掌握近代化探索的主要?dú)v程，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件。3.學(xué)生能夠通過分析歷史事件，認(rèn)識(shí)近代化的意義和我國近代歷史的發(fā)展趨勢。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程及影響。2.教學(xué)重點(diǎn)：近代化探索的歷程，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史地圖、歷史圖片等。2.學(xué)具：筆記本、筆、歷史課本等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示鴉片戰(zhàn)爭的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭的背景和過程，引發(fā)學(xué)生對近代歷史的思考。2.新課導(dǎo)入：介紹第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解近代歷史的變遷。3.知識(shí)講解：講解近代化探索的歷程，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等，引導(dǎo)學(xué)生理解近代化的意義。4.實(shí)例分析：分析鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭對我國近代化的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國近代歷史的發(fā)展趨勢。5.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)歷史題目，檢測學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)1.鴉片戰(zhàn)爭背景：英國完成工業(yè)革命，需要擴(kuò)大市場和原料產(chǎn)地過程：鴉片貿(mào)易、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭影響：簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)2.第二次鴉片戰(zhàn)爭背景：列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場過程：英法聯(lián)軍侵華、簽訂《天津條約》影響：進(jìn)一步加深中國的半殖民地化程度3.近代化探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：引進(jìn)西方技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)戊戌變法：學(xué)習(xí)西方制度，進(jìn)行政治改革辛亥革命：推翻清朝，建立中華民國七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請根據(jù)課本內(nèi)容，簡要描述鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程及影響。2.答案：鴉片戰(zhàn)爭：原因：英國完成工業(yè)革命，需要擴(kuò)大市場和原料產(chǎn)地。過程：鴉片貿(mào)易、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭。影響：簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。第二次鴉片戰(zhàn)爭：原因：列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場。過程：英法聯(lián)軍侵華、簽訂《天津條約》。影響：進(jìn)一步加深中國的半殖民地化程度。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的實(shí)例，讓學(xué)生了解了我國近代歷史的發(fā)展趨勢，認(rèn)識(shí)到了近代化探索的重要性。但在講解過程中，對于某些歷史事件的細(xì)節(jié)部分，可以進(jìn)一步深化講解，讓學(xué)生更加全面地了解歷史。2.拓展延伸：請學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國近代化探索的其它重要事件，如太平天國運(yùn)動(dòng)、北洋艦隊(duì)等，下節(jié)課分享交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程及影響1.背景：英國完成工業(yè)革命，需要擴(kuò)大市場和原料產(chǎn)地。解析：英國工業(yè)革命的完成，使得英國成為世界工業(yè)強(qiáng)國，需要更多的市場和原料來支撐其工業(yè)生產(chǎn)。而當(dāng)時(shí)的中國，由于封閉的門窗政策，使得英國無法進(jìn)入中國市場，獲取中國的市場和原料。因此，英國為了擴(kuò)大市場和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了對中國的鴉片戰(zhàn)爭。2.過程：鴉片貿(mào)易、林則徐禁煙、鴉片戰(zhàn)爭。解析：為了打開中國市場，英國通過鴉片貿(mào)易，將大量的鴉片輸入到中國，使得中國社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。為了制止鴉片貿(mào)易，清朝政府派林則徐主持禁煙，禁止鴉片的輸入和販賣。然而，英國的反應(yīng)強(qiáng)烈，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的結(jié)果是中國簽訂了《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。3.影響：簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。解析：《南京條約》是中國近代史上第一個(gè)不平等條約，中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整受到嚴(yán)重的侵犯。條約的簽訂，使得中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都受到了列強(qiáng)的控制和影響。二、第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)解析：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法聯(lián)軍為了進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大其在中國的利益，發(fā)動(dòng)的一場侵略戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的起因是英國和法國不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開中國市場，于是發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻占了北京，燒毀了圓明園，對中國造成了巨大的損失。戰(zhàn)爭的結(jié)果是簽訂了《天津條約》，進(jìn)一步加深了中國的半殖民地化程度。三、近代化探索的歷程，包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：引進(jìn)西方技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)。解析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清朝政府為了擺脫列強(qiáng)的侵略，自強(qiáng)求富，進(jìn)行的一次近代化的探索。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，清朝政府引進(jìn)了西方的技術(shù)和設(shè)備，創(chuàng)辦了軍事工業(yè)和民用工業(yè)，試圖通過發(fā)展工業(yè)來增強(qiáng)國家的實(shí)力。然而，由于各種原因，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有取得很大的成功。2.戊戌變法：學(xué)習(xí)西方制度，進(jìn)行政治改革。解析：戊戌變法是清朝政府為了挽救國家危亡，學(xué)習(xí)西方的制度，進(jìn)行的一次政治改革。戊戌變法中，清朝政府試圖通過改革來加強(qiáng)中央集權(quán)，推行憲政，改革教育，發(fā)展經(jīng)濟(jì)等，以實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)。然而，由于改革觸及到了既得利益者的利益，改革最終失敗。3.辛亥革命：推翻清朝，建立中華民國。解析：辛亥革命是中國近代史上一次具有深遠(yuǎn)意義的政治變革，它標(biāo)志著中國封建王朝的結(jié)束，民主共和觀念的深入人心。辛亥革命中，革命黨人通過推翻清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，試圖通過政治制度的改革來實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)和民族的振興。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程時(shí)，語調(diào)應(yīng)充滿激情，以吸引學(xué)生的注意力。在講述我國近代化探索的過程中，語調(diào)應(yīng)充滿自豪感，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，重點(diǎn)講解鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭和近代化探索的過程。在講解過程中，可適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解鴉片戰(zhàn)爭的原因時(shí)，可提問：“為什么英國要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭？”在講解戊戌變法時(shí)，可提問：“戊戌變法為什么失??？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過展示鴉片戰(zhàn)爭的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭的背景和過