故鄉(xiāng)的懷念蘇教版散文教學(xué)策略

故鄉(xiāng)的懷念蘇教版散文教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版高中語(yǔ)文必修二，課文名為《故鄉(xiāng)的懷念》。本文是現(xiàn)代著名作家孫犁寫的一篇散文，主要講述了作者離開故鄉(xiāng)多年后重返故土，對(duì)故鄉(xiāng)的變化和鄉(xiāng)親們的熱情款待的懷念。文章通過對(duì)故鄉(xiāng)自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情的描繪，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生了解并體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。2.學(xué)習(xí)本文的寫作技巧，如描繪景物的方法、運(yùn)用修辭手法等，提高學(xué)生的寫作水平。3.通過本文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考故鄉(xiāng)與人的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和保護(hù)家鄉(xiāng)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。難點(diǎn)：分析課文中的寫作技巧，如描繪景物的方法、運(yùn)用修辭手法等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文文本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考故鄉(xiāng)的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示例：請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)故鄉(xiāng)的看法，故鄉(xiāng)對(duì)你的意義是什么？2.閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。（1）課文講述了作者離開故鄉(xiāng)多年后重返故土的情景嗎？（2）作者回到故鄉(xiāng)后，對(duì)故鄉(xiāng)的變化有何感受？3.寫作技巧分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作技巧，如描繪景物的方法、運(yùn)用修辭手法等。示例：請(qǐng)大家分析課文中描繪故鄉(xiāng)景物的句子，并談?wù)勛约旱母形颉?.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討故鄉(xiāng)與人的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和保護(hù)家鄉(xiāng)的意識(shí)。示例：請(qǐng)大家分組討論，談?wù)勛约簩?duì)故鄉(xiāng)與人的關(guān)系的理解。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：故鄉(xiāng)的懷念作者：孫犁主題：對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情寫作技巧：描繪景物、運(yùn)用修辭手法故鄉(xiāng)與人的關(guān)系：故鄉(xiāng)是人們的根，人與故鄉(xiāng)有著深厚的情感聯(lián)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描繪你心中的故鄉(xiāng)景象。答案示例：我的故鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小山村，山清水秀，鳥語(yǔ)花香。村莊座落在山腳下，房屋依山而建，錯(cuò)落有致。村前有一條清澈見底的小溪，溪水潺潺，滋潤(rùn)著村莊的每一個(gè)角落。2.請(qǐng)以“我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念”為主題，寫一篇短文。答案示例：我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念離開故鄉(xiāng)已經(jīng)多年了，然而我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念卻愈發(fā)濃厚。故鄉(xiāng)的風(fēng)景仿佛還歷歷在目，那片青山綠水，那片熟悉的田野，那座陪伴我成長(zhǎng)的小村莊。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些溫馨的記憶如同電影般在腦海中回放。故鄉(xiāng)的人，更是讓我懷念不已。那些熟悉的面孔，那些溫暖的笑容，總是讓我感到無比的舒心。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，故鄉(xiāng)的人總是給予我無私的幫助和支持，讓我感受到了故鄉(xiāng)的溫暖和關(guān)愛。離開故鄉(xiāng)已經(jīng)多年了，然而我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念卻愈發(fā)濃厚。我希望能早日回到故鄉(xiāng)，再次感受故鄉(xiāng)的風(fēng)景和人物，再次體驗(yàn)?zāi)欠N溫暖和親切的感覺。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.課文主題：本文主要講述了作者離開故鄉(xiāng)多年后重返故土，對(duì)故鄉(xiāng)的變化和鄉(xiāng)親們的熱情款待的懷念。重點(diǎn)關(guān)注作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情，以及故鄉(xiāng)與人的關(guān)系。2.寫作技巧：本文運(yùn)用了描繪景物的方法和修辭手法，如對(duì)比、排比等。重點(diǎn)關(guān)注課文中描繪故鄉(xiāng)景物的句子，以及作者是如何通過修辭手法表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.難點(diǎn)解析：分析課文中的寫作技巧，如描繪景物的方法、運(yùn)用修辭手法等。這些寫作技巧是學(xué)生寫作時(shí)需要掌握的重要技能，通過分析課文中的例子，可以幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧。2.重點(diǎn)解析：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。本文是作者對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和懷念，通過閱讀課文，學(xué)生可以感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體設(shè)備用于展示課文中的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；黑板和粉筆用于板書重要的知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧。2.學(xué)具：課文文本、筆記本、文具。課文文本是學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的依據(jù)；筆記本用于學(xué)生記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧；文具用于學(xué)生完成課堂練習(xí)和作業(yè)。四、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考故鄉(xiāng)的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢蕴岢鲆恍╅_放性問題，如“故鄉(xiāng)對(duì)你的意義是什么？”、“你最喜歡的故鄉(xiāng)景色是什么？”等，讓學(xué)生自由發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的看法。2.閱讀理解：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。在學(xué)生閱讀的過程中，可以適時(shí)提供一些指導(dǎo)，如“作者在文中提到了哪些故鄉(xiāng)的景色？他是如何描繪這些景色的？”等，幫助學(xué)生更好地理解課文。3.寫作技巧分析：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作技巧，如描繪景物的方法、運(yùn)用修辭手法等?？梢宰寣W(xué)生找出課文中運(yùn)用寫作技巧的例子，并進(jìn)行討論和解釋，如“作者在文中使用了什么修辭手法？他為什么要使用這種修辭手法？”等。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，探討故鄉(xiāng)與人的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和保護(hù)家鄉(xiāng)的意識(shí)?？梢蕴岢鲆恍┯懻撛掝}，如“故鄉(xiāng)對(duì)人的意義是什么？人與故鄉(xiāng)之間有什么聯(lián)系？”等，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文的主題和寫作技巧?？梢酝ㄟ^列出課文中重要的知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^布置一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作，如“請(qǐng)以‘我對(duì)故鄉(xiāng)的懷念’為主題，寫一篇短文。”等。還可以布置一些閱讀練習(xí)，讓學(xué)生閱讀一些與故鄉(xiāng)相關(guān)的文章，如“請(qǐng)閱讀《平凡的世界》中關(guān)于故鄉(xiāng)的描寫，并談?wù)勀愕母惺??！钡?。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)拓展延伸可以通過一些活動(dòng)，如實(shí)地考察故鄉(xiāng)、采訪故鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩等，讓學(xué)生更加深入地了解故鄉(xiāng)的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故鄉(xiāng)的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和而富有感染力的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時(shí)，可以使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化來表達(dá)作者的情感，如懷念、激動(dòng)等。3.課堂提問：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)踐情景，如提問學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的看法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教師可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，講述與故鄉(xiāng)相關(guān)的故事，以引發(fā)學(xué)生的共鳴。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求?？梢赃m當(dāng)增加一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的例子，以提高學(xué)生的參與度。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、討論、寫作等。通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參