一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃格式

一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃格式一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《小學(xué)英語》一年級(jí)上冊(cè)，第四章"IntheClassroom"。本章節(jié)主要介紹教室中的物品，如桌子、椅子、黑板、電腦等，以及常用的動(dòng)詞短語，如"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡單的句子交流，如"Thisisadesk."、"Icanwriteontheblackboard."等。3.學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脛?dòng)詞短語"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)詞短語"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、桌子、椅子、玩具電腦等。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的問候，然后引入本節(jié)課的主題"IntheClassroom"。2.引入（10分鐘）教師展示教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出教室中的物品，如"桌子"、"椅子"等。然后教師出示英文單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文到英文的翻譯。3.呈現(xiàn)（10分鐘）4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英文介紹教室中的物品，如"Thisisadesk."、"Thisisachair."等。然后教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。5.鞏固（10分鐘）教師出示動(dòng)詞短語卡片，如"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等，引導(dǎo)學(xué)生用中文解釋其意義，并跟讀。然后教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生用所學(xué)動(dòng)詞短語進(jìn)行句子交流，如"Icanwriteontheblackboard."、"Pleasesitdown."等。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生課后用英文寫一篇關(guān)于教室的小短文，包括本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：用英文寫一篇關(guān)于教室的小短文，包括本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生充分參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞短語的運(yùn)用練習(xí)。在課后，可以組織學(xué)生參觀教室，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《小學(xué)英語》一年級(jí)上冊(cè)，第四章"IntheClassroom"。本章節(jié)主要介紹教室中的物品，如桌子、椅子、黑板、電腦等，以及常用的動(dòng)詞短語，如"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行簡單的句子交流，如"Thisisadesk."、"Icanwriteontheblackboard."等。3.學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脛?dòng)詞短語"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)詞短語"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、桌子、椅子、玩具電腦等。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的問候，然后引入本節(jié)課的主題"IntheClassroom"。2.引入（10分鐘）教師展示教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出教室中的物品，如"桌子"、"椅子"等。然后教師出示英文單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文到英文的翻譯。3.呈現(xiàn)（10分鐘）4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英文介紹教室中的物品，如"Thisisadesk."、"Thisisachair."等。然后教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。5.鞏固（10分鐘）教師出示動(dòng)詞短語卡片，如"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等，引導(dǎo)學(xué)生用中文解釋其意義，并跟讀。然后教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生用所學(xué)動(dòng)詞短語進(jìn)行句子交流，如"Icanwriteontheblackboard."、"Pleasesitdown."等。7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生課后用英文寫一篇關(guān)于教室的小短文，包括本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：用英文寫一篇關(guān)于教室的小短文，包括本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)：（2）動(dòng)詞短語的運(yùn)用：在教學(xué)動(dòng)詞短語"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在動(dòng)作中體會(huì)和理解這些短語的用法，從而提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明：（1）發(fā)音練習(xí)：在教學(xué)過程中，教師可以采用分組讀、個(gè)人讀、角色扮演等方式，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)單詞和短語的發(fā)音。教師還可以利用教學(xué)軟件或者音頻文件，讓學(xué)生跟隨標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行模仿練習(xí)。（2）動(dòng)詞短語的實(shí)踐：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示"writeontheboard"、"sitdown"、"standup"等短語的動(dòng)作，或者組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、清晰的英語進(jìn)行教學(xué)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解單詞和短語時(shí)，可以使用夸張的facialexpressions和肢體動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配2.在小組活動(dòng)和示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、課堂提問1.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，如"Canyoushowmeyourdesk?"、"Whereistheblackboard?"等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物、圖片、PPT等教學(xué)資源，創(chuàng)建真實(shí)、生動(dòng)的情境，如展示教