云雀的心愿公開課課件蘇教版教學(xué)研究

云雀的心愿公開課課件蘇教版教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《小學(xué)語文》四年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《云雀的心愿》。本課主要講述了云雀和它的媽媽關(guān)于環(huán)保的對(duì)話，通過這個(gè)故事，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)云雀的心愿，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。3.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“……的心愿”造句。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)云雀的心愿。難點(diǎn)：理解課文中的生字詞，學(xué)會(huì)用“……的心愿”造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以“環(huán)保”為主題，通過展示一些環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，引出本課課題。2.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后教師講解生字詞，讓學(xué)生跟讀，加深印象。3.課文理解：讓學(xué)生默讀課文，思考云雀的心愿是什么，為什么會(huì)有這樣的心愿。教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，共同探討環(huán)保問題，并發(fā)表自己的看法。4.有感情地朗讀課文：教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、語調(diào)的變化，讓學(xué)生感受云雀的無奈和心愿。5.造句練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用“……的心愿”這個(gè)結(jié)構(gòu)，造一個(gè)關(guān)于環(huán)保的句子。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：云雀的心愿環(huán)境污染》》》》云雀的心愿》》》》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，并用自己的話說說云雀的心愿。答案：云雀的心愿是希望人類能夠保護(hù)環(huán)境，讓大自然變得更加美麗。2.用“……的心愿”造一個(gè)關(guān)于環(huán)保的句子。答案：我的心愿是希望每個(gè)人都能愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過云雀的心愿這個(gè)故事，讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解比較到位，也能有感情地朗讀課文。但在生字詞的學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想如何為環(huán)保做貢獻(xiàn)，可以是從節(jié)約用水、用電開始，也可以是參加植樹造林活動(dòng)等。讓學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正體會(huì)到環(huán)保的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《云雀的心愿》一文通過云雀和媽媽的對(duì)話，揭示了環(huán)境污染的嚴(yán)重性以及環(huán)保的重要性。在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解云雀的心愿，以及如何從自身做起，關(guān)注并參與到環(huán)保工作中。1.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過云雀的心愿，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)。2.朗讀能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受云雀的無奈和心愿。3.生字詞的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)講解課文中的生字詞，讓學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.理解課文中的生字詞：課文中有不少生字詞，對(duì)于一部分學(xué)生來說，理解并掌握這些生字詞有一定難度。2.運(yùn)用“……的心愿”造句：這個(gè)結(jié)構(gòu)較為特殊，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)內(nèi)容。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析1.課件的制作：課件應(yīng)包含課文內(nèi)容、生字詞、環(huán)保圖片等，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容。2.黑板和粉筆：用于板書重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)。3.課本的發(fā)放：確保每個(gè)學(xué)生都有課本，方便閱讀和followalong。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.導(dǎo)入：以環(huán)保為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，引出本課課題。2.生字詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后教師講解生字詞，讓學(xué)生跟讀，加深印象。3.課文理解：讓學(xué)生默讀課文，思考云雀的心愿是什么，為什么會(huì)有這樣的心愿。教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，共同探討環(huán)保問題，并發(fā)表自己的看法。4.有感情地朗讀課文：教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、語調(diào)的變化，讓學(xué)生感受云雀的無奈和心愿。5.造句練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用“……的心愿”這個(gè)結(jié)構(gòu)，造一個(gè)關(guān)于環(huán)保的句子。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)：云雀的心愿環(huán)境污染》》》》云雀的心愿》》》》六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣課文內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在作業(yè)中，教師可以讓學(xué)生熟讀課文，用自己的話說說云雀的心愿，以及運(yùn)用“……的心愿”造一個(gè)關(guān)于環(huán)保的句子。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析2.學(xué)生朗讀能力的發(fā)展：通過學(xué)生的朗讀，了解他們的朗讀能力是否有提高，有哪些需要改進(jìn)的地方。3.學(xué)生生字詞的學(xué)習(xí)情況：檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。拓展延伸活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們真正體會(huì)到環(huán)保的重要性。例如，可以組織學(xué)生參加校園植樹活動(dòng)，或者開展環(huán)保主題的班會(huì)，讓學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述云雀的心愿時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得柔和、溫暖，以表現(xiàn)出云雀的渴望和對(duì)美好環(huán)境的向往。而在講述環(huán)境污染問題時(shí)，語調(diào)則應(yīng)顯得嚴(yán)峻、凝重，以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。二、時(shí)間分配三、課堂提問1.云雀的心愿是什么？它為什么會(huì)有這樣的心愿？2.你認(rèn)為環(huán)保問題嚴(yán)重嗎？為什么？3.你會(huì)如何參與到環(huán)保工作中？四、情景導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。例如，可以展示一些環(huán)境污染的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而引出本課課題。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行情況，以便于改進(jìn)今后的教