云雀的心愿公開課課件蘇教版教學研究

云雀的心愿公開課課件蘇教版教學研究一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版《小學語文》四年級下冊第五單元第一課《云雀的心愿》。本課主要講述了云雀和它的媽媽關于環(huán)保的對話，通過這個故事，讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性，認識到保護環(huán)境的重要性。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，體會云雀的心愿，提高學生的環(huán)保意識。2.培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。3.學會本課的生字詞，會用“……的心愿”造句。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會云雀的心愿。難點：理解課文中的生字詞，學會用“……的心愿”造句。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.導入：以“環(huán)?！睘橹黝}，通過展示一些環(huán)境污染的圖片，引導學生關注環(huán)境問題，引出本課課題。2.生字詞學習：讓學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后教師講解生字詞，讓學生跟讀，加深印象。3.課文理解：讓學生默讀課文，思考云雀的心愿是什么，為什么會有這樣的心愿。教師引導學生通過小組討論的方式，共同探討環(huán)保問題，并發(fā)表自己的看法。4.有感情地朗讀課文：教師指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、語調(diào)的變化，讓學生感受云雀的無奈和心愿。5.造句練習：讓學生運用“……的心愿”這個結(jié)構(gòu)，造一個關于環(huán)保的句子。六、板書設計板書設計如下：云雀的心愿環(huán)境污染》》》》云雀的心愿》》》》七、作業(yè)設計1.熟讀課文，并用自己的話說說云雀的心愿。答案：云雀的心愿是希望人類能夠保護環(huán)境，讓大自然變得更加美麗。2.用“……的心愿”造一個關于環(huán)保的句子。答案：我的心愿是希望每個人都能愛護環(huán)境，保護地球。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過云雀的心愿這個故事，讓學生了解環(huán)境污染的嚴重性，認識到保護環(huán)境的重要性。在教學過程中，學生對課文內(nèi)容的理解比較到位，也能有感情地朗讀課文。但在生字詞的學習上，部分學生還存在困難，需要在今后的教學中加強輔導。拓展延伸：讓學生結(jié)合自己的生活實際，想一想如何為環(huán)保做貢獻，可以是從節(jié)約用水、用電開始，也可以是參加植樹造林活動等。讓學生將課堂學到的知識應用到實際生活中，真正體會到環(huán)保的重要性。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析《云雀的心愿》一文通過云雀和媽媽的對話，揭示了環(huán)境污染的嚴重性以及環(huán)保的重要性。在教學內(nèi)容上，教師應重點引導學生理解云雀的心愿，以及如何從自身做起，關注并參與到環(huán)保工作中。1.環(huán)保意識的培養(yǎng)：通過云雀的心愿，引導學生關注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。2.朗讀能力的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受云雀的無奈和心愿。3.生字詞的學習：重點講解課文中的生字詞，讓學生掌握并學會運用。二、教學難點解析1.理解課文中的生字詞：課文中有不少生字詞，對于一部分學生來說，理解并掌握這些生字詞有一定難度。2.運用“……的心愿”造句：這個結(jié)構(gòu)較為特殊，學生需要在學習過程中學會運用。在教學過程中，教師應針對這兩個難點，采取有效的教學方法，幫助學生克服困難，掌握所學內(nèi)容。三、教具與學具準備重點解析1.課件的制作：課件應包含課文內(nèi)容、生字詞、環(huán)保圖片等，以直觀展示教學內(nèi)容。2.黑板和粉筆：用于板書重點內(nèi)容，方便學生跟隨教師學習。3.課本的發(fā)放：確保每個學生都有課本，方便閱讀和followalong。四、教學過程重點解析1.導入：以環(huán)保為主題，引導學生關注環(huán)境問題，引出本課課題。2.生字詞學習：讓學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后教師講解生字詞，讓學生跟讀，加深印象。3.課文理解：讓學生默讀課文，思考云雀的心愿是什么，為什么會有這樣的心愿。教師引導學生通過小組討論的方式，共同探討環(huán)保問題，并發(fā)表自己的看法。4.有感情地朗讀課文：教師指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、語調(diào)的變化，讓學生感受云雀的無奈和心愿。5.造句練習：讓學生運用“……的心愿”這個結(jié)構(gòu)，造一個關于環(huán)保的句子。五、板書設計重點解析板書設計：云雀的心愿環(huán)境污染》》》》云雀的心愿》》》》六、作業(yè)設計重點解析作業(yè)設計應緊扣課文內(nèi)容，注重對學生能力的培養(yǎng)。在作業(yè)中，教師可以讓學生熟讀課文，用自己的話說說云雀的心愿，以及運用“……的心愿”造一個關于環(huán)保的句子。七、課后反思及拓展延伸重點解析2.學生朗讀能力的發(fā)展：通過學生的朗讀，了解他們的朗讀能力是否有提高，有哪些需要改進的地方。3.學生生字詞的學習情況：檢查學生對生字詞的掌握情況，針對性地進行輔導。拓展延伸活動應結(jié)合學生的實際生活，讓他們真正體會到環(huán)保的重要性。例如，可以組織學生參加校園植樹活動，或者開展環(huán)保主題的班會，讓學生將課堂學到的知識應用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述云雀的心愿時，語調(diào)應顯得柔和、溫暖，以表現(xiàn)出云雀的渴望和對美好環(huán)境的向往。而在講述環(huán)境污染問題時，語調(diào)則應顯得嚴峻、凝重，以讓學生認識到環(huán)境問題的嚴重性。二、時間分配三、課堂提問1.云雀的心愿是什么？它為什么會有這樣的心愿？2.你認為環(huán)保問題嚴重嗎？為什么？3.你會如何參與到環(huán)保工作中？四、情景導入為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以運用情景導入的方法。例如，可以展示一些環(huán)境污染的圖片，讓學生直觀地感受到環(huán)境問題的嚴重性，從而引出本課課題。五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的設計和執(zhí)行情況，以便于改進今后的教