丑石課件北師大的教學探索

丑石課件北師大的教學探索一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文七年級下冊第五單元《丑石》。本單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”，旨在引導學生通過閱讀文學作品，探索生活中的美好與真實。本節(jié)課將詳細講解《丑石》這篇課文的內容。二、教學目標1.了解《丑石》的基本情節(jié)，把握主要人物形象，理解作品的主題思想。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作探討的能力，提高他們的文學鑒賞水平。3.通過本節(jié)課的學習，引導學生學會珍惜生活中的美好時光，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。三、教學難點與重點重點：分析作品的人物形象，理解作品的主題思想。難點：如何引導學生結合自身生活經(jīng)驗，深入探討作品中的美好與真實。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文《丑石》、筆記本、文具盒五、教學過程1.情景引入：播放一段關于丑石的視頻資料，引導學生關注現(xiàn)實生活中的美好與真實。2.自主學習：讓學生閱讀課文《丑石》，了解基本情節(jié)，把握主要人物形象。3.合作探討：分組討論，引導學生深入分析作品的主題思想，并結合自身生活經(jīng)驗進行分享。4.教師講解：針對學生的討論，教師進行點評和講解，幫助學生更好地理解作品。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生結合課文內容，創(chuàng)作一篇關于“美好與真實”的短文。六、板書設計《丑石》人物形象：石匠、丑石、村民主題思想：珍惜生活、勇敢面對困難七、作業(yè)設計1.請根據(jù)課文《丑石》的內容，簡要概括作品的主題思想。答案：作品通過講述石匠雕刻丑石的過程，揭示了珍惜生活、勇敢面對困難的重要性。2.請結合自身生活經(jīng)驗，談談你對“美好與真實”的理解。答案：美好與真實是指在生活中感受到的真摯情感和真實體驗，如親情、友情、愛情等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《丑石》這篇課文，使學生了解了作品的基本情節(jié)和主題思想，培養(yǎng)了他們獨立思考和合作探討的能力。在教學過程中，我注重引導學生結合自身生活經(jīng)驗，深入探討作品中的美好與真實。通過實踐環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識進行創(chuàng)作，提高了他們的文學鑒賞水平。在課后拓展延伸方面，可以讓學生進一步查閱關于丑石的相關資料，了解現(xiàn)實生活中類似的故事，從而更好地理解作品的主題思想。還可以組織一次以“美好與真實”為主題的作文比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫作能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文七年級下冊第五單元《丑石》。本單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”，旨在引導學生通過閱讀文學作品，探索生活中的美好與真實。本節(jié)課將詳細講解《丑石》這篇課文的內容。二、教學目標1.了解《丑石》的基本情節(jié)，把握主要人物形象，理解作品的主題思想。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作探討的能力，提高他們的文學鑒賞水平。3.通過本節(jié)課的學習，引導學生學會珍惜生活中的美好時光，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。三、教學難點與重點重點：分析作品的人物形象，理解作品的主題思想。難點：如何引導學生結合自身生活經(jīng)驗，深入探討作品中的美好與真實。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文《丑石》、筆記本、文具盒五、教學過程1.情景引入：播放一段關于丑石的視頻資料，引導學生關注現(xiàn)實生活中的美好與真實。2.自主學習：讓學生閱讀課文《丑石》，了解基本情節(jié)，把握主要人物形象。3.合作探討：分組討論，引導學生深入分析作品的主題思想，并結合自身生活經(jīng)驗進行分享。4.教師講解：針對學生的討論，教師進行點評和講解，幫助學生更好地理解作品。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生結合課文內容，創(chuàng)作一篇關于“美好與真實”的短文。六、板書設計《丑石》人物形象：石匠、丑石、村民主題思想：珍惜生活、勇敢面對困難七、作業(yè)設計1.請根據(jù)課文《丑石》的內容，簡要概括作品的主題思想。答案：作品通過講述石匠雕刻丑石的過程，揭示了珍惜生活、勇敢面對困難的重要性。2.請結合自身生活經(jīng)驗，談談你對“美好與真實”的理解。答案：美好與真實是指在生活中感受到的真摯情感和真實體驗，如親情、友情、愛情等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《丑石》這篇課文，使學生了解了作品的基本情節(jié)和主題思想，培養(yǎng)了他們獨立思考和合作探討的能力。在教學過程中，我注重引導學生結合自身生活經(jīng)驗，深入探討作品中的美好與真實。通過實踐環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識進行創(chuàng)作，提高了他們的文學鑒賞水平。在課后拓展延伸方面，可以讓學生進一步查閱關于丑石的相關資料，了解現(xiàn)實生活中類似的故事，從而更好地理解作品的主題思想。還可以組織一次以“美好與真實”為主題的作文比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解《丑石》這篇課文時，教師應注意使用抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力。在講述石匠雕刻丑石的過程時，可以使用激昂的語言表達石匠的堅持與努力；而在闡述作品主題思想時，則應使用溫和的語言，引導學生深入思考。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間。在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間閱讀課文，了解基本情節(jié)和人物形象；在合作探討環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間進行討論和分享；在實踐環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學生進行創(chuàng)作。3.課堂提問：在教學過程中，教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和討論。例如，可以提問學生：“石匠為什么要雕刻丑石？”，“作品中的人物形象有哪些特點？”，“你認為作品的主題思想是什么？”等。通過提問，激發(fā)學生的思維，提高他們的文學鑒賞能力。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以播放一段關于丑石的視頻資料，引導學生關注現(xiàn)實生活中的美好與真實。視頻可以是現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)的丑石景象，或者是藝術家創(chuàng)作的丑石作品等。通過觀看視頻，激發(fā)學生對丑石的興趣，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好鋪墊。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我給予了學生足夠的自主學習時間和合作探討時間，以確保他們能夠充分理解課文內容和主題思想。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了有針對性的問題，引導學生深入思考和討論。同時，我通過播