Unit 8 We will be a junior middle school. Section AandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)VIP

Unit8Wewillbeajuniormiddleschool.SectionAandB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit8Wewillbeajuniormiddleschool.SectionAandB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9周，星期二，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程設(shè)計(jì)以湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit8為主題，通過(guò)SectionA和B的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)的語(yǔ)言表達(dá)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)初中生活的期待與規(guī)劃意識(shí)。課程內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話練習(xí)、聽力訓(xùn)練和小組討論等環(huán)節(jié)，結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)用性，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課圍繞Unit8“Wewillbeajuniormiddleschool”主題，著重培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述個(gè)人未來(lái)規(guī)劃，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)積極向上的思維品質(zhì)，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活充滿期待；了解初中生活文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；在合作探究中發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，為升入初中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了描述日常活動(dòng)和興趣愛好的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯談?wù)撟约旱膶W(xué)校和日常生活。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何表達(dá)將來(lái)的計(jì)劃，為學(xué)習(xí)本單元關(guān)于未來(lái)規(guī)劃的表達(dá)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿好奇，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流能力，且具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們對(duì)于新奇的學(xué)習(xí)活動(dòng)有較高的興趣，喜歡通過(guò)視覺和聽覺等多種感官參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述復(fù)雜未來(lái)規(guī)劃時(shí)可能遇到困難，尤其是涉及到不同時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用。此外，對(duì)于初中生活特點(diǎn)的了解可能不夠深入，導(dǎo)致在討論相關(guān)話題時(shí)表達(dá)受限。個(gè)別學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解方面存在一定挑戰(zhàn)，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生備有湘魯版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材，提前分發(fā)本節(jié)課相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的圖片、初中生活視頻介紹、時(shí)間軸圖表等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或卡片，便于學(xué)生記錄和展示討論成果；設(shè)置一個(gè)中心展示區(qū)，用于學(xué)生展示個(gè)人規(guī)劃。此外，確保教室多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放輔助教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來(lái)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道初中生活是什么樣的嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么不同？”

展示一些關(guān)于初中生活的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受初中生活的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來(lái)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來(lái)規(guī)劃的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解未來(lái)規(guī)劃的定義，包括規(guī)劃的主要內(nèi)容和個(gè)人目標(biāo)設(shè)定。

詳細(xì)介紹如何制定合理的未來(lái)規(guī)劃，使用時(shí)間軸圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來(lái)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未來(lái)規(guī)劃的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未來(lái)規(guī)劃案例進(jìn)行分析，包括不同職業(yè)路徑和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)規(guī)劃的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用規(guī)劃解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來(lái)規(guī)劃的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未來(lái)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來(lái)規(guī)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來(lái)規(guī)劃的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來(lái)規(guī)劃在學(xué)生個(gè)人發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生制定并實(shí)施自己的規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己未來(lái)規(guī)劃的短文，描述自己的目標(biāo)和計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于初中生活規(guī)劃的書籍或文章，如《初中生活規(guī)劃指南》、《我的初中夢(mèng)想》等，讓學(xué)生了解更多的規(guī)劃案例和實(shí)用建議。

-選擇一些成功人士的傳記或訪談，特別是他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期的規(guī)劃與努力，以此激勵(lì)學(xué)生為自己的未來(lái)設(shè)定目標(biāo)。

-分發(fā)有關(guān)時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的資料，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)和生活管理技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的初中生或家長(zhǎng)，了解他們的初中生活體驗(yàn)和建議，以此作為參考來(lái)規(guī)劃自己的初中生活。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，調(diào)查該領(lǐng)域的工作內(nèi)容、發(fā)展前景以及所需的技能和學(xué)歷，為將來(lái)可能的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于青少年個(gè)人發(fā)展的講座或視頻，學(xué)習(xí)如何設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來(lái)規(guī)劃的步驟：設(shè)定目標(biāo)→制定計(jì)劃→采取行動(dòng)

-描述未來(lái)規(guī)劃的常用詞匯：goal,plan,future,dream,achieve,effort

-初中生活關(guān)鍵詞：juniorhighschool,subjects,activities,friends,challenges

②重點(diǎn)句子：

-"Mygoalforjuniorhighschoolistoimprovemygradesinmathandscience."

-"Iplantojointhebasketballteamandmakenewfriends."

-"Toachievemygoals,Ineedtostudyhardandmanagemytimewell."

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，將關(guān)鍵詞和句子進(jìn)行突出顯示，如用綠色表示目標(biāo)，藍(lán)色表示計(jì)劃，紅色表示行動(dòng)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間軸，用箭頭表示規(guī)劃的進(jìn)程，讓學(xué)生直觀地看到從現(xiàn)在到未來(lái)目標(biāo)的路徑。

-在板書的一角畫上一個(gè)小小的夢(mèng)想飛船，寓意著學(xué)生們將通過(guò)規(guī)劃和努力，駛向美好的未來(lái)。

-在板書下方預(yù)留空間，用于展示學(xué)生的規(guī)劃海報(bào)或手抄報(bào)，增加學(xué)生的參與感和展示機(jī)會(huì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《初中生活啟示錄》選取章節(jié)，了解其他學(xué)生是如何適應(yīng)初中生活的，以及他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-視頻資源：觀看教育紀(jì)錄片《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，了解不同行業(yè)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃和奮斗歷程。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與學(xué)校組織的職業(yè)體驗(yàn)日，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并記錄下自己的感想和收獲。

-學(xué)生觀看視頻后，可以寫下對(duì)視頻中人物職業(yè)規(guī)劃的看法，以及對(duì)自己的啟發(fā)。

-實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生需撰寫一篇小報(bào)告，描述自己的體驗(yàn)過(guò)程，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的初步思考。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生整理體驗(yàn)報(bào)告的寫作思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的拓展成果，在課堂上進(jìn)行交流，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合課本內(nèi)容，我采用了案例分析和小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用未來(lái)規(guī)劃的技巧，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用圖表、時(shí)間軸等視覺工具來(lái)展示自己的規(guī)劃，這不僅提高了學(xué)生的表達(dá)能力，也使得課堂更加生動(dòng)有趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橹黝}選擇不夠貼近他們的實(shí)際需求，或者小組分工不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)規(guī)劃的復(fù)雜性和抽象性可能難以理解，需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多元化的討論主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需